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李随意坐桌边陈清则旁束站立颅微垂似准备聆听李教诲般李见状便口“什事吧”陈清闻言抬李眼又快重新低犹豫片刻咬咬牙毅“拜李兄师学习法术”
李似意外盯陈清陈清次再避李目光与其视两视数息同移视线李沉吟片刻“曾经法确定否修炼法赋其实并非虚言”陈清抢先答“弟敢”李听陈清话语差点噎住停顿片刻继续“且吾修行尚短实教授另请高明吧”
陈清闻言突跪倒“敢强求李兄直教愿李兄传许法若实并此赋则吾命若侥幸修法吾必铭记李兄恩德”
李陈清跪倒便闪旁受其礼待听陈清“微末”请求李禁恻隐“其实术珍贵若部内精存者用”
李直接答应陈清请求问“经通县学考试决仕途吗何突学习法术应该清法并非速成术若学所成则法顾全其”
陈清闻言由高兴知李意动遂又行礼“敢隐瞒师尊其实弟见识师尊法威便定决此至于仕途呵呵”陈清苦笑又“纵使弟次侥幸通春闱至做文书吏终吾否达杨司户般位两”最哀叹声再解释
李致理解陈清法并每怀揣宏图志又凭借己努真正走巅峰见识某种捷径便更渴望通捷径达难达步陈清便此志又清认识己做于李展法威势便立刻转换路线攀更高李并觉陈清种思什毕竟勇放弃眼唾东西光凭点李觉其算造材
“果修成法准备干什呢”李又问句陈清听脸闪丝迷茫片刻“寒窗苦读近十年光宗耀祖让老母日怕家母等于求师尊若侥幸让弟修成法首先便将老母接边奉养报年养育恩至于事恕弟未”
陈清羞愧低仿佛己“胸志”惭李听反颇认同倒李觉胸志什陈清种纯粹目欣赏李突联知何处师弟张敏清观李便常张敏种济世安民法底己本愿望因长久所处环境或者教育影响成呢果者李理解果者李则难理解曾直截当问其本终究觉并什意义遂放弃
李体住千年代化世界灵李精层次并比陈清“古”高少虽认同平等种拥私奉献精李同样敬佩底家果让选择话选择样轨迹便
像刚世界候李首先何世界活当考虑“活世界意义”种哲学问题熟知段历史走向却几乎从考虑挽救什因此当李听陈清其志向奉养老母李决定传授其法正己所求样李打算花太功夫否学成全凭其命数
“传授法术须称呼师尊岁数相当别折煞”李口
陈清喜胜李连连行礼终究希望师尊称呼李李奈解释“其实师兄弟几吾师尊座学艺师尊老家让吾等称呼其号罢妨称呼长吧至于号便“青莲””李临给己取号
陈清遂又正式行次礼“弟陈清拜见青莲长”次李再避实打实受陈清礼礼受却担李经始思考何传授其法
今宜传授便李丝毫准备于与“弟”陈清约定明日用早饭再李房传授法李忘记告诫外提及关系免引注意徒非陈清住点表示谨遵李法旨
陈清走李感觉恍惚稀糊涂己居收徒弟老和己李忍住露笑虽己知己笑什笑世事常笑别什今晚李确实情错便其修炼完清吐纳术带许笑意入睡