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院长吃喝坐外偶尔什悲惨至极或者搞笑至极笑丑奴儿几却幻境拼死拼活
“太怎办把令牌扔两吧”妍退回丑奴儿边几虽又杀少令牌却因几乎令牌另场太混乱及收捡令牌
“行算把令牌全扔放撑住回山顶”
两听觉理便改变向往山冲
当件容易事将近百群轻易把拖住
妍超负荷使用超声波终于走几十米又群包围
“样根本山顶怎办”
丑奴儿边挡边办法
“把令牌扔”褶秋喊
丑奴儿各疙瘩最咬咬牙拿半令牌十颗扔向远
群初意随争抢终于回纷纷向跑争抢令牌总几聪明当偏抢丑奴儿几令牌领群继续攻击丑奴儿
压许终于走动虽慢命危险
“令牌抢让几走”最群响彻句话群愣
“锋和甘冽”
锋和甘冽丑奴儿又疙瘩两知锋实最强谦虚张扬总伸张正义甘冽第张扬虽比第水平差截依旧比其高截加管闲事整学院怕两争夺令牌谁敢当
另捏几捏
丑奴儿与褶秋带遇便杀又加快几分行进速度
“恶魔”
“闭嘴”杂学院院长满武学院院长“让锋和甘冽群围攻试试”
“又算”武学院院长笑“学院名”
杂学院院长意“愿意名早名”
武学院院长愿意与争论继续比赛“山顶”
“山顶”妍兴奋“再坚持儿”
丑奴儿又口晃从背给击从执行遇便杀标准进程越越快走越越轻松
“山顶快阻止”吼候令牌才继续攻击丑奴儿几其余怎愿意冒险恨立刻山顶
于丑奴儿几又浪费杀许穷光蛋终于达山顶
“丑哥伢!妍姐”许晶兴奋山等经完成比赛允许再干涉比赛所她直
妍给两熊抱
“位同学请示每获令牌”
妍脸悦等瞪眼回找丑奴儿
机器既至于妍迷住至于她安全让妍回
令牌丑奴儿两队伍聚瞪分配
“家把令牌拿吧分配”
几窸窸窣窣从怀或者什拿几枚令牌放丑奴儿查查共十枚令牌
“共十枚令牌平均每令牌谁”
家互相眼妍“平均分配进十反正怎代表学院参赛枚剩平分吧”她经拿枚令牌走
丑奴儿朝她笑笑阻止
“提意见吗话分”
褶秋队伍走“跟玩场刺激游戏经够瘾比赛代表学院参赛”完拿令牌走
紧接场几又几拿枚令牌走剩分十枚令牌刚每颗
颗知进入十
漫长等待点点滑丑奴儿几变紧张因十名单快公布
“第轮比赛结束宣布比赛成绩第名锋获十枚令牌”
场顿响阵唏嘘十枚厉害且知锋早交令牌真实实绝止此
“第名甘冽获奖牌十枚”
哗场又阵惊呼甘冽与锋行动种情况十枚奖牌实用
“第名达布拉斯获十枚奖牌”
场又阵悸动因达布拉斯名字因获奖牌恰恰相反获奖牌少竟比两名少半
裁判继续宣布成绩“第名古茗获十枚奖牌”
“并列第名德古拉林东获十枚奖牌”
“并列第名康德丑奴儿褶秋格伢纳德瑞获枚令牌”
“奥——”
妍几阵欢呼全部十
“由于十名并列故本次比赛晋级十进入最决赛十绝赛正式改名十决赛”
尴尬场欢呼声
裁判咳嗽声继续“决赛定决斗场举行”
“哇哦——”
“嗷~”
.....台才补全应欢呼声
丑奴儿几才从幻境回实世界
各学院院长互相推捧学院学院错夸奖院长乐呵呵低谦虚笑其实谁学院进级少谁收夸赞越老家伙互相讽刺让别装什知
丑奴儿几聊便回主院长拦住
“丑奴儿跟褶秋先留”
丑奴儿怎办耸耸肩老实等
次比赛罗清进十应该故意谁做又做丑奴儿与褶秋猜测又猜什
快场走除院长留褶秋丑奴儿罗清及锋和甘冽
“罗清先回”
罗清主院长眼丑奴儿眼丑奴儿她笑笑从她眼示意她先走
院长再互相讽刺竟变严肃
丑奴儿毛
“把留跟件事”主院长“经确定几代表学院参加武林且实错所件事必须告诉”
丑奴儿知院长怀意否则亲闺女怎进决赛
“此次武林仅所原陆士参加西魔族参加且因功法原因实绝比弱即使门派弟进入原机武林取优势驱逐甚至掌控几候又许灵涂炭”
“几魔族直接杀”
“杀杀且存权利弱肉强食错”
“切”
院长摇摇继续讲“武林规则门派争门派像门派挑战必须应战门派与战斗双同意才”
“所炮灰”
院长甘冽眼
“虽武林比赛期禁止杀真正比谁第拦住所意外杀完全压且魔段数胜数招所定迫候使用全”
“杀强制取消比赛资格所值”武学院院长
丑奴儿点
“所十决赛展露全部实”
“什十决赛干脆取消”
“保护”
“切!”甘冽又声屑声音“让其当炮灰”
“魔教杀杀肯定判断威胁等级首先判断肯定每门派几名”
甘冽哼声再话
丑奴儿觉意思甘冽真厉害谁怕难院长私
院长笑呵呵又几句让走丑奴儿又留
跟刚才同院长次拉己家吃饭丑奴儿硬皮答应
“《异录》”路院长忽问
丑奴儿点
“应该知秘密”
“知”丑奴儿警惕
“用担问父亲当年幸存者缺东西”
丑奴儿点点
院长朵朵云飘走又朵朵云飘忽“既知事情应该知己责任”
丑奴儿愣半唯唯诺诺“保护罗清谁她利先从踏”
院长愣转重重拍脑袋“”
“尽快强东西毕竟包住火纸终究破”“真知什罗清喜欢臭包袱”
丑奴儿嘿嘿傻笑院长逗乐
“罢罢事管点次武林《异录》真火架烤肉盘蛋糕望分”
“担灵异真肯定让孙女受苦”
“”
丑奴儿躲
“次武林帮跟罗清让她接受魔教挑战”
“恐怕难”“肯定做”
院长笑拍丑奴儿“行吃饭今让罗清估计原谅”
“回吧”
“臭”
“院长”丑奴儿严肃
“嗯”
“问事”
“什事”
“师父行休师怎死”
院长沉默儿“当年跟差孩于行休师事情听”
丑奴儿安静跟边等继续
“行休师温和悟性极高百年难遇甚至千年难遇奇才最奸所害
“候行休师居住山林当魔教众全部逼西几潜危害当行休师本书叫《玄录》”
“《玄录》”
“《玄录》几从魔教夺回书部《玄录》本书记载重秘密当抢夺本书长老秘密
“像行休师样悟性高信誉所本书直由保管参悟
“果记错魔教应该行休师从书参悟什候本书商量行休师探寻秘密候截杀”
“魔教怎师傅行踪掌”
“错当魔教虽全部赶原见魔教其进行驱赶所凭借量行休师行踪指掌所利用
“行休师边助玉蝉和尚”院长叹口“怜本家室妻杀便皈依佛门待行休师边行休师当跟父亲等真正静收徒弟谓亲父兄——”
“什”丑奴儿愤什理由让背叛亲父兄师傅
“完全思门思放佛学候突告诉妻活西魔教圣等救她”
丑奴儿理解
“当并直接让玉蝉和尚背叛行休师因知于办法先假装让玉蝉和尚做选择背叛独单营救妻玉蝉和尚当选择单营救妻于玉蝉和尚独逃候活捉并且把贴物送行休师让赴
“知事情行休师寡敌众废丹田、断经脉碎骨骼”