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孟欣然带的六年级学生毕业了，成绩在本乡镇领先。
然而，这与孟欣然的目标相去甚远。
新学期，她从一年级开始带起。
当然，这也是她自己要求的，她不仅自己带，而且跟魏方校长商量，想打造一个实验班级。
这个班由她兼任班主任和语文教师，数学则由校长魏方亲自带，他可是省级骨干教师，管理学校后就荒废了业务，平时老师不够的时候他填补着带课，成了名副其实一块方砖，哪班缺人往哪搬。道法科学则由姚青青带。
班名就叫向日葵班，寓意着阳光和希望。
开学第一天，孟欣然就开始在公众号上日更她的教学日记《葵花朵朵向阳开》，将孩子们的点滴成长记录下来。
大道村是全国近70万个行政村中普普通通的一个村落，这里的孩子和千千万万农村孩子没有什么区别。但是，走近他们，你又会发现，他们每一个人都是独一无二的个体，有着千差万别的家庭环境和脾气性格，成长中也会遇到独属于自己的喜悦和困境。
这是千千万万个迥然不同的个体，是一个个鲜活的生命，是数不清的喜怒哀乐。
随着岁月的流逝，《葵花朵朵向阳开》中呈现的成长瞬间和教学碰撞渐渐引才了广泛的关注。一大批人被一个乡村小学中的小小班级吸引而来，开始关心向日葵班级里的每一个孩子。
那个因为竞选班长没有成功而哭鼻子的赵一凡，后来有没有参加纪律委员的竞选？
那个叫小英的女孩，语文数学都考了一百，她的妈妈究竟有没有兑现诺言，回来找她？
小名龙蛋的淘气包，爷爷奶奶还是那么溺爱他吗？
爱看书的岚岚已经近视了，她爸妈外出打工前究竟有没有给他配副眼镜？
那个最沉默寡言又最热心助人的李明明，有没有因为被大家接纳变得开朗一点？
还有那几个拧巴的小孩，脾气顺了没有？
……
当然，还有不少人关心向日葵班的几个老师。
魏老师的数学课怎么没人敢说话、又没人敢不说话？
连龙蛋都变得十分乖巧懂事了。
小姚老师是不是会神奇的魔法？怎么孩子们都喜欢她？
孟老师可不要偏心哦，每个孩子都很重要。
……
在后台留言甚至私信的人不少，有的谈论的是班里的人，有的则是探讨教育过程是否合理，教育方式是否恰当，育人理念是否正确。
这些人中有学生，有家长，有社会人士，也有教师同行。
忙不过来的时候，孟欣然会将号交给姚青青帮忙打理，她也鼓励别的老师在这个平台发表一些自己的教育观点、教学故事、育人心得等。
很长一段时间，其他老师对她的平台不以为然，有的仍然抱着和以前一样的态度看待她的所有做法，认为她瞎折腾的有之，觉得她爱出风头的有之。
然而，孟欣然很少因为别人的看法内耗自己，她要做的事，她早在那一晚就想明白了。如果人人都能做的事，那她未必感兴趣，因为那些都与她心中的教育有差距。
但是，她又能理解现下教学中存在的很多现象和做法，大潮之下，大家不过是随波逐流者，能顺潮涌动的，已属尽心尽力者，他们在一代一代的传承中同样能中规中矩培养出社会所需的人才。
只是，都要走弯路而已，有的早有的迟，有的弯路需老师走，有的弯路得孩子走。
孟欣然以无比坚韧又包容的心态走着自己的路，也吸引着身边的人。说到底，教师队伍都是高素质且有良知的人，久而久之，大家慢慢认识到，孟欣然是在探索一条他们脑中想过、口中提过，但没有真正用脚走过的路，比他们有勇气，比他们值得钦佩。
大道小学的老师由抵触到成为公众号忠实粉丝，也没有用多久，这从他们的班级名字不再是冷冰冰的数字排序而是有了别出心裁的新名字上可见一斑。
绿竹班，取拔节生长之意；朝阳班，他们是东升的旭日，未来可期；启明星班，他们是最亮的星；甚至还有熊猫班，个个都是宝。
班名大多是孩子们自己想出来又投票决定的。
老师们第一次发现，一个小小班名，竟有如此威力，让每一个孩子都开始有了珍视荣誉、维护尊严的自觉，班级的凝聚力空前，学生的好胜心空前。
一时间，大道小学有了网红账号，有了明星班级，成了全县教育系统的特色学校。
当然，任何时候任何事情，毁与誉总是同行的，短短一年时间，孟欣然听到过各种议论和评价。但是无论外界的声音里有什么杂音，同行怎样质疑，孟欣然这一路始终是清醒的，也是坚定的。
学习不辍，时常反思，随时修正，始终向阳。
有一天，上了初中的孩子回来看她，对她说：“我们老师发现一件事情，那就是我们这一批学生中，您带出来的普遍有后劲。”
“你们现在的老师是哪个？”
“王怡。”学生说，“她是我们的班主任兼历史老师。”