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我接下来要说这位大咖，那可是我们的传奇人物——“老马”但在我们心中这便是“马老”。
1、初识
“老马”何许人也，据他讲当年市调研局里面有他一把交椅的，“老马”算了还是称呼“马老”吧，对了忘了介绍了，“马老”和G老师一样也是教我们数学的，在学术上面我们“马老”应该是没有服过谁的，我们“马老”个性耿直有着侠骨的道情却也多了几分混子的顽皮，你说他像“老顽童”吧，他又太年轻了，这大概就是我们喜欢他的原因吧。
初见“马老”源于高三开始，G老师离去，我们异常惋惜，这数学是大课，我们忧心不已，最主要的是G老师虽上课严厉，可是我们都知道她是对我们好，再说了班里面的好多同学在整个阶段老师里面服的不多，可以这么说，我们班大部分都是刺头，如果你真没点能耐，就近我们班里面上课，那你就完了，注定是要被欺负的，这个你不服是不行的，这大概就是学生的个性吧，话说这G老师和我当年的田艳红老师有的一拼，话说我这田老师也是一个女汉子，那当年欺负学生的手段从来没有手软过，以前是板凳腿直接就招呼你，所以那时我们班里面的所有男生都怕她，可是她对我却宠爱有加，估计是我比较听话吧，她是我的国文启蒙恩师！这G老师话说当年没有田老师的硬气可是她的手段也是异常不同于常人的，首先她是不会打你的，再说了她也打不过我们，可是他就是凭借着一身的胆气在我们之中穿梭，就凭借着我们都果断的服软了，让干啥干啥，从不多问，要往东绝不往西去，话说这当年也真是邪门，就是听G老师的话，估计是她的数学比较厉害的缘故吧，或者还是会忽悠我们吧，经常把我们哄得开开心心上她的课，所以日子久了，我们对于G老师的情怀不仅仅是老师那样的，更觉得像是了“老姐”一样。所以大概是我们习惯了女老师的存在感，突然一到高三我们物理（小胖子）、生物（男老师）、语文（男老师）、化学（曹老）、数学（马老）、英语（段主任【男】）、没错，都是男的。你们可以想象一下，成天是一帮老男人给一帮小男人不停的上课，那种感觉，那种眼神，那种情怀，反正当年我是醉了。哈哈哈……你说我们高三不谈点恋爱，我们还有希望吗？如果学将来没考上说不定此生便有了依附了，可是造化弄人啊，学业无成还把最好年华的她或他弄丢了。这便是自己造的孽还是自己还罢了。
扯的有点远了，哎，没办法，一扯就远了，我也是借着“众同学”的嗓子喊上两句罢了，我接着说“马老”当年我们按照课程表，等待着准备上课，数学课，可是左等右等不见老师进来，于是我们便干等着，就在此时，我们看到一个中等身材，有点微胖的老师体态健朗的大约50多岁的一枚老男子翩翩踱步的进来了，两只手空空如也，进来后，很淡定像是领导一样，站在门口第一个桌子前面，两只手左手搭在右手上面小肚向前倾斜，视线目视后排的我们，看着我们，然后停顿了十几秒后开口了：“同学们，我是咱们班的数学代课老师，从今天起由本人来带咱们班里的课。”我们都静静的看着他，然后“马老”走到讲台上面，拿起讲台上的粉笔，在黑板上面写下了自己的名字，介绍他名字的由来，后来要我们叫他“老马”“马老”也行，“马老”说话时，口音还是以我们本地为主，可是没有了语调，所以“马老”的话听起来是比较声响的，本来HN话就接近普通话了，我只能说是变异的HN普通话，我们第一堂课上面，“马老”没有给我们讲任何课程，就是做介绍，和我们聊天东拉西扯的那种，但是他扯的都是正话，不像我一样都是废话，这便是“马老”的奇特之处，那节课上面，我们和“马老”算是相识了，这缘分就是这样的，我们知道，原来“马老”的身价是很牛的，他的学生什么清华北大都不足为奇的，“马老”如果联系他的学生那么他可以免费畅游中国大好河山的，我们才知道“马老”当年我们期末做的试题大部分是经过他的手的。现在想想真是，不是冤家不聚首啊。当年我们可没少被期末考试的讲卷子祸害过啊，如今算是见到本尊了。突然发现心凉了。这今后的日子想必大概是不好过了，这“马老”后来大概是站累了，于是找个凳子坐了下来，和我们侃着他以前的丰功伟绩。我们也算是开开眼界了，“马老”也算是又回忆了许多了，可是这日子还是要继续的。于是我们就跟着“马老”重新上路了！
2.秉性
“马老”我说过，教我们的数学的老师，总觉得数学好的人就是机灵，可总觉的“马老”透着一股的威严，那种学识渗透出来的不怒自威的感受，估计我们是学不来的，后来我们慢慢的领教了“马老”的气度，手段，阅历，才华。说马老的气度，首先马老讲课读我们从来是不发脾气不发嗲的，“马老”有着威气，平时总是乐呵呵的，“马老”的学风和其它老师不一样的，他有着一股的洒脱气节，他是怎样舒服怎样，比如讲课他就喜欢坐着讲课，“马老”讲课就像当年的“孔夫子”讲课一样，就想和我们拉家常一样，那声音不高也不低，“马老”由于眼睛不好，拿书需要将书拿的远一些两只眼眯起来才能看到，这是典型的老花眼的节奏，所以每次讲课和有同学文“马老”问题，他总是将书拿的远远的看着。然后头一歪喊出他的经典台词：“天哪！”我还以为是啥呢，随后也不站起来就那样坐着手里拿着个粉笔头在黑板上面捯饬着，话虽这么说，可是这“马老”三下五除二这难题便解决了。后来我们才知道里面的原因。“马老”上课之前也喜欢和G老师一样扯会儿闲篇，我估计我会扯闲篇就是和他俩学的。“马老”的课讲得异常的“鬼”异于其他老师的课堂，所以“马老”也总给我们一种事事洒脱的感觉，总感觉马老是因为数学而数学。“马老”除了温文尔雅还有嫉恶的直性，话说某天，我们早上因食堂里面的饭菜不好影响了心情，第一节课便是“马老”的，再开课之前，“马老”问我们早饭怎样，我们都摇头，“马老”开导了我们几句，最后说老师们早上领个鸡蛋还要签字，于是我们的“马老”当时怒了，当时就发飙了，当年的“马老”是笑着对我们说的这件事，他说他“啪”的一声将刚打好的饭菜当着众学校领导的面前将那新打的那碗菜扣在了桌面上然后淡定的收拾了一下拿了两个馒头优哉游哉的走了，好像在说我给你们“报仇”了。我们都听得一愣一愣的，只是可惜了那碗菜的。不过我们有这样的老马也算是知足了的。对了总觉得我们的习总很面熟的，现在想起来了，我们的“马老”和“习总”无论是相貌，身材，气势都有几分相似的，这也恰恰说除了我们的马老掩盖不了岁月的年华蹉跎，以记不得了当年“老马”的介绍，唯一的便是“马老”很牛的，“马老”的性情，学识，敢作敢为的气势，都对我们产生了较远的影响，还有“马老”给我们讲说的社会上面的事情，话说他当年给我们讲述他的学生们是如何在SH拿地的事情，还有怎样利用中国的贸易法进行贸易擦边球商业，这些在当年听的我会好奇又惊奇，后来这两件事我可没少吹嘘，也把我的室友们唬的是一愣一愣的，还说我懂得可真多啊。哈哈哈，这些都是“马老”告诉我们的。我们还是喜欢听马老唬我们，只是这样的日子我们再也回不去了。
我们除了以上喜欢“马老”之外还有一点便是我们由衷的佩服“马老”，那便是，惊人的才华，马老擅长的领域便是数学，当年的一道题，马老可以用5中方法进行解题，这是我们所没有经历过的，一般的老师能用3种不同的方法，我们便已经惊呼了，可是“马老”，我们除了惊叹似乎剩下的便是发誓要成为“马老”一样，别着急，后面还有，当年，“马老”要我们在《5年高考3年模拟》、《题库》及各自参考文集类教科书，随便找题目，然后读出来给他听，他不用思考便直接给你答案，于是真的有同学试了，不管你信不信反正你也不信，我是信了，真的“马老”很是神奇的，后来我们才知道，原来当年“马老”对于数学的喜爱促使他各类数学题集题库他说当年他的演草纸足足有好几麻袋。我们便是很是的惊讶！这便是“马老”的另外的可爱之处。我们能遇见“马老”说有幸也好那段日子“马老”对我们的影响很大。于是我们开始疯狂的学习，我记得有一段时间我每天只睡5个小时，可是依旧是精神满满的，我一直以为是“马老”后来才知道不是，不过那时的“马老”对我们的价值观和学识观都有很远的影响。
3．无题
此无题并非真的无题，只是想借着无题又想胡说八道了。其实说实在的说那段时间我们所共同经历的事情我是不愿意的，总感觉班里面的很多人都太有想法了，也许是我想多了的原因吧。
在哪个时间我们和“马老”相处的还是比较有意味的，总感觉那时的“马老”
有时像是“老顽童”，有时又像是“黄老邪”。他索性也就由着我们的兴致，我们喜欢听啥他就给我们讲啥，至于学业上面的事，他是果断而又淡定的。带着我们在他的数学领域里面来回的晃着，“马老”一直以来给我的感觉便是那种有学识有手段的感觉，这大概是与他年轻时的经历有关吧，然而至于是什么让他产生归隐在我们学校的想法我是不得知的，对了“马老”和班里面的几个同学都是一个村里面的，每次我们休月假。他都会回去顺路带着我们班里面的几个同学回去，应该是罗庙的，每次听“马老”讲课，都是一种的洗涤，接受文化的熏陶是另外一种说法，不过见识才是最重要的，因为我们那时无论生活还是经历阅历都是有限的，所以那时我们能从他身上看到我们没有见过的东西，这便是我喜欢“马老”的原因吧。马老在课堂上面讲课也是一贯用他的讲风，一人一椅端坐在课桌面前，有时讲累了便直接趴在讲桌上面的，看着我们，颇有点佛家讲禅的味道。然后给我们讲课也是从来不带书本的，偶尔翻阅一下看看是否讲漏了，所以进门要么就是搬椅子要么就是脱衣服的，所以我们也习惯了他的情怀。每次同学问他一些新的题目，直接让同学读出来，然后就是一步一步的解答，如果我们真的听不太懂了才从他钟爱的椅子离开，起身板书黑板。简单的直接几句话，这便是理科班的我们——“理”就在那里放着，由不得你去思量的，所以我们也不去辩解，倒是“马老”还是时常要我们具有怀疑的想法，这点倒是和G老师有几分相似，G老师要我们学会自信，“马老”则要我们学会怀疑。
马老语录：
1.天哪！
2.服不服？不服？来！
3.恁有啥说的，还有啥要证的？
4.我给你说……
5.同学们，还不明白吗……，来，说说吧！
……