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连绵的小雨从昨天开始就不停的飘着，到了现在，依然没有要停的意思。
因为有疫情，就只能在宿舍上网课了。
从早上八点开始，便盯着电脑屏幕，虽有困意，但还是不敢睡觉呐，不然期末考又得费老大劲了。
看着那排满的课表，头都大了。又将是在宿舍上网课的一整天，想想就觉得痛苦。
不知过了多久，可算是熬到了上课结束，太TM痛苦了。
在休息时间，拿起手机正准备玩游戏，却看到一则女孩自杀的推文。
点开之后迎面看到是一封遗书，毋庸置疑是那个自杀女孩留下的。
刚看到时便只觉心中一颤，随后就是满腔的愤怒。
而看到遗书后面的内容时，更是让人崩不住情绪。
离开的原因竟是那所谓的成绩和来自父母的嫌弃，觉得自己给父母丢脸了，所以，想成全他们。
可是她才初一啊，却因为这所谓的成绩和父母的嫌弃离开了这个美好的世界。
这成绩在生命面前又算得了什么呢，只不过是一串毫无意义的数字罢了。
可面对那失去的鲜活生命，叫人于心何忍呐。
一时不知道要说些什么，悲从心中升起。
回看当下，好像现在的年轻人都有自杀倾向。
有人说是他们就是太脆弱了，也有人说他们就是矫情，更有甚者说他们就是吓唬人闹着玩的……
而更多的都是在瞎起哄，却不去面对真正的问题根源。
总之，他们都在说年轻人的不是，而从不思考自己本身。
可是，仔细去思考，这背后的真正原因又该是什么呢?
真的只是抗压能力不够吗，亦或就是真的矫情了，一时不知道要从何说起。
且就以成绩这个角度来说说看吧。
试问，如果你是当时那个自杀的女孩，在你决定要离开这个世界的时候，你的内心想法会是什么呢？
不妨大胆思考一下，当时的你会想些什么呢？
我且将自己代入，来看看如果是我我会想些什么。
首先，刀片映入眼帘，先想到的是那张被指着鼻子骂了好多次的试卷。
随之而来的是内心的自责与愧疚。
我向你们道歉，对不起，给你们丢人了，等我死了，就不会给你们丢人了，你们再也不用为了我而吵架了。
次之，望着屋内熟悉的一切，我或许会感叹这世界的美好，只是再无我容身之地。
我也想再看看这世界，可是成绩太差的我早已失去了资格，且活着实在太累了，只要离开，我就解脱了，也不会再给你们添麻烦了
最后，我会想：反正也没人在乎，死了想必你们也不会太伤心难过的，与其难过，不如趁着年轻再生一个，我就不打扰你们的生活了。
若有来世，希望我别在遇见你们。
谢谢，我累了，我真的累了。
当刀片划过血管，血液开始向外流淌，流的满地板都是；流过身体，渗透衣服还能感到些许温热，只觉得脑袋有些晕乎乎的，当眼前一黑时，我想我这是怎么了，哦，对了，我想我这是死了。
当站在二十层楼的天台向下望去，不禁觉得有些害怕。
转念又想到都是将死之人了，还害怕这个干什么，我找来那能够踮脚的箱子，爬上天台的围墙。
我将那低分试卷撕碎撒向空中，随后闭上双眼，转身向后倒去，一同与那纸屑向下落去。
下落的速度很快，风也很大，吹在耳边嗡嗡作响，而此刻，心中却是异样的宁静。
“嘭”，这应该是我落地了吧，只是在这落地的一瞬间，我将什么也不知道了。
……
面对这美好的世界，若不是绝望到了极点，谁又会选择离开呢？
他们到底经历了什么，才会选择以这样的方式来结束生命呢？
可回想，年轻的他们又有什么错呢?
不论怎样，都不至于以死作为代价吧！
关于成绩，其涉及的是一个敏感的话题，这里且不多说了。
希望家长们能够给孩子多些关心与爱护，而不是一味的追求所谓的成绩吧。
“都是为了你好”的事姑且就少做一些吧。
也希望学校能够全面去培养学生品行，而不是一味的以成绩作为唯一的衡量标准。
当然，这些是与孩子距离较近的角色。
一种悲剧的诞生，离不开在座的各位。
每个生命都应灿烂的绽放，而不是困在一堆数字之中。
沉睡的人们也该醒醒啦。
说了些题外话，而今天的话题是有关动机的，也就是我们去做一件事的背后原因是什么。
不是我夸张，若动机不对，迟早是要出问题的，只是时间早晚的事了。
说到动机，就不得不去提及动力来源了。
一个决定了我们要走向何方，另一个决定了我们能走多远。
没有谁一出生就能拥有属于自己的动力源泉，即使拥有也很难一开始就是正确的。
更多的人都是在日常的生活中慢慢摸索到的。
当然若有他人的指点更好，只是最后还得你自己去做选择。
至于选择什么，就因人而异了。
建立在别人身上的动力，虽极易找寻，但难以持续。随着时间的流逝，我们终会将目光移向别处。
而此时，你又不得不去重新寻找了。
动机总是随心而起，而动力来源就只能慢慢发掘了。
再回到前文，你说，教育的动机该是什么呢，或者说是目的，亦或者说是意义？
想必很多人都会脱口而出“肯定是教书育人啊，这还用想吗”。
可现在的情况又是怎么样的呢？
一个孩子的自杀原因，是离不开家庭和学校的，纵使家庭占大头，当然也离不开身处世间的各位。
若教育只是单纯的授予知识，那它育人的意义又该何以体现呢？
所谓师者，传道授业解惑也。
这是古文对老师的概括。
而至于现在，我不知道该是什么样子。
不知道现在对教书育人有着怎样的理解，亦不知道对老师这个职业有着怎样的理解？
而我们所要做的事情又都是为了什么呢？
其所要追寻的核心又是什么呢?
为何攀比却处在了首要的位置呢，一切不应以人为核心吗?
且不提了，说的多了尽是悲痛。
有太多年轻生命在此陨落，还有将坏情绪埋在心底的，种下的自杀种子，不知会在何时爆发。
还有那忍着悲痛不往外说者，背负伤痛却无法疗愈。
自以为是是这个世界里最大的无知。
最后仍想说说动力源泉的事，尽可能多从自身去寻找吧。
当你把动力建立在自己身上时，你尽可以相信自己，同时，你也不用担心期待的落空。
而作为一名学生，更应清楚自己前行的动力和努力的方向，而不只是为了别人的期待，亦或只是为了别人而活着。
纵使两者皆有可能成功，但是在此过程中自身所产生的影响又怎能相提并论呢？
一个是你自己的样子，另一个更多的是他们眼中的自己。
与其一味的顺从，不如寻找内心的力量，开始变成独立自主的模样。
摆脱枷锁的束缚吧，且听听自己内心的真实想法，顺着内心的选择开始新的生活吧。
纵使前路荆棘丛生，也要以星星之火将其燃烧。
尽自己所能，改变自己所能改变的吧，不要去伤害自己，而应对自己好点，孩子。
不论怎样，我们都有必要为自己的人生负责。
同理，我们也应将人生选择的权力掌握在自己的手中。