章节出错了,点此刷新,刷新后小编会在两分钟内校正章节内容,请稍后再试。
第二天蓝天猫来到了学校，朋友们却一个也没到。
学校一般给的作业是功法活用，教授发力方法，教蓝天猫如何做人处事。由于发展不一样，每个区都不一样。真正意义上的做到了因材施教。
学校有很多辅助人员，他们大多数都是毕业出去的。由于兴趣原因都可以在学校当辅助人员。
主要作用是监督同学们，同时监测同学们的精神状态。
蓝天猫“今天好像是有一场，最前武功和历史武仙融合课。”
走廊里面的同学1(女孩)“听说了吗？老教授好像研究古代的功法，发现了仙术的存在呢~”
同学2(女孩)“听说了听说了，他可是很有权威性的。50岁就到达了宗师，要是我能碰到这么厉害的男人。多好啊~”
蓝天猫在走廊经过顿时吸引了所有的女同学，蓝天猫的脸太帅了耳朵却是如来般大的。
女同学们叽叽喳喳的讨论起来“每次看到蓝天猫都会让人很舒服呢~”
蓝天猫来到了老教授的演讲大厅却看到没什么人到，看来来早了还没到点。
蓝天猫来到了演讲准备是看到了老教授。老教授看起来非常年轻，也就50多的中年模样。看来老是对他的尊称。
老教授听到了动静。手依然在整理资料，而头不回地说道“同学来的这么早吗？还没到时间，等一下。”
蓝天猫“没事我就是闲不住而已，要不我来帮忙吧？”来到了老教授的身边。
在帮忙分类时蓝天猫看到了一张蛮有意思的。
纸上写着；能量高的生物会干扰能量低的生物，能量低的生物会为能量高的生物让路。
仙法只可意会不可言传。
功法励志可达，宗师意至可达。
当我们整理好时，刚好全部同学都来了。
蓝天猫“那老教授再见。”
老教授“要认真听啊。”
蓝天猫在一群异样的眼光中站到了走廊旁边。
前面是老教授站在讲台上，前面是座无虚席的座位。后面和两边同时站满了人。
坐到中间的都是老师和辅助人员。一般这个情况下会很少有学生来。因为他是给予老师最大帮助，学生是可能完全听不懂的。
老教授开始讲话“我们最新研究表明，我们零人是可以转化的。但转化效率却让人不舒服。我们可能要100年后才能到达。
(老教授完全不明白，化零其实是在转化成仙，这个过程需要本身有极高密度。不然你将会成为上层的漂流物)
我这里得到的一手资料显示，外星文明离我们非常之近。最近消息就会公布，到时候需要所有老师和辅助人员安抚好同学的情绪。
最新研究表明，能量低的生物会为能量高的生物让路。高能量生物对低能量生物有干预作用。
大家都知道我到达宗师很久了。大家对我的期望是在开一条路，我现在摸到了一点门槛。
武功用对了方法立志可达。
宗师意志可达。那么仙法是不是需要提高的悟性。”
蓝天猫和大多数同学一样，听到这里感觉自己完全不是在一个频道里面的。都已经纷纷逃走，生怕自己理解错误。