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现在学校为了彰显自身办学的特点，专门开设一些校本课程，以便扩大学生兴趣点，为其更能认清自我发展方向。比如科技课程、书法课、篮球课等等。
松柏高中的高一年级普遍每周要上一节“科技课”，由一位发型飘逸且发色漂白的中年教师担任，戴着黑色眼镜框，其举手投足并非高考科目教师的举手投足，而像大学老师授课的方式，只为让你了解，激发你的兴趣即可。虽说这门课名为“科技课”写在了黑板上，但其内容似乎与高中生常有的惯性思维不搭边，学生原以为老师会讲些物理学、化学等自然科学在现实中的成就，而老师授课内容却是包含工艺、建筑、军事，他凭借这几个点来阐释科学技术对人类社会的影响，并强调创造性思维的重要性。
然而这样真正属于教育的课却教育不了应试教育的学生，沈玉班上的看起来很自觉的学生借这节课写作业，如果老师播放了视频便偶尔放下笔看一看，仿佛学校里除了九门学科以外的事物都像闲书一样没有意义，沈玉庆幸自己还有点独立思想，认为那些“好”学生压根就不知道在学什么，什么才是真正有价值的东西。“好”学生们面对这些看似虚无缥缈的事物，往往一句话应对：“考试又不考。”
酷似周星驰星爷的老师推了一把眼镜，问道：“请问各位同学你们有什么梦想吗？”
不管是什么老师，提问的权威让每个有人傲气的学生都低下了头。
“梦想不分贵贱，大家尽可畅所欲言。”
“我们这节课的初衷就是向大家宣传工匠精神，希望各位同学能像伟大的工匠一样对一件事能刻苦钻研、持之以恒，建立正确的劳动观念，争取为这个社会多做一些贡献。”
沈玉也开始挤破脑袋地想自己的梦想是什么，是去当医生？当警察？还是当作家？脑海里的意识抓不住根据地，随处乱跑，在片刻间沈玉就仿佛体验了各种职业。
正在沈玉边躲着老师的眼神，边享受荣获一身劳动勋章的快感时，一只手从他身边举了起来。沈玉扯过身想看看是何方神圣，只见女孩露齿笑着举手，眼里满怀期待的星星，沈玉以为看见了太阳了，立马闭上眼以缓解瞳孔的放缩。
老师的眼神也瞬间明亮了许多，抬出一只手邀请道：“请讲。”
“我的梦想是当一名服装设计师。从小我就看过各种关于服装的资料，挺感兴趣的。”
“你叫什么名字？”
“柔然。”
尽管沈玉一开始不相信自己的眼睛，但她的声音却是熟悉得难以抗拒，她的声色在成熟与稚嫩之间，让人信服的同时，又让人觉得可爱。
“大家给柔然同学鼓掌！”老师率先示范，话毕，掌声响起。
柔然笑嘻嘻地坐下，承受着莫大的鼓舞。
“我还是第一次见人说自己的梦想的，她是怎么做到毫无顾忌地说出自己的梦想的？可在她表述的过程中，她是那么的自信，说实在的，我开始欣赏起她了。”沈玉想道。
生活里其实很容易发现美好的事物，比如雨后初晴的竹笋、灵活可爱的猫狗、斑驳树影下的阳光，但美好的人却是可遇不可求的，有时他就在你身边，你却不能发现他身上的独特之处，属实一件憾事！
柔然的成绩并非出类拔萃，此番言语过后也无人注意，一节课间就足以让众人遗忘，梦想的光辉被同学的碎语消磨，不过，它一定回响在沈玉的生命里，唤醒懵懂的幼稚的心去探寻属于自己的角落。
“此人大有可为！”沈玉心里中肯。
审视他人，便是观照自我。
“那么我的梦想是什么呢？不行，我得好好注意这个问题。不管怎么样，我也得有一个。”
梦想越来越抽象，似乎变成沈玉心里的一个概念，意识逐渐决定物质。
沈玉放假回家，打开手机，翻开曾经写过的未完结的小说，细细读每一个句子，发现跟读大师的作品一样有韵味，一样顺畅，他还运用软件的特殊朗读功能，听着AI把自己的杰作读一遍，更加有代入感。
“好家伙，看来我有当作家的潜力啊！”
可转念一想，哪有一个鼎鼎有名的作家是写玄幻出名的呢？网络文学不过是新新的产物，指望靠写网文出名，并作为一生的职业，好像自己也没那么多的创作灵感，很有可能在万千写手中被斩断马下。
网络作家——Pass
再一次运用搜索引擎，沈玉念念不忘地打出“作家”关键字，搜索过后，尽是一些文艺理论，看着头疼，还得要求读不喜欢的派别作家的书。沈玉回想自己最近写过的作文，文字朴实，思想单调，结构错乱。想到这，沈玉一拍脑门。
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