第五章-真理越辩越明

　　吴昊面对这突如突如其来的刁难，没有感觉到面子上挂不住，微微一笑，对蒋寅说：很好，真理越辩越明。对此我的理解是：这要看你的成绩目前的水平。如果你成绩还算比较靠前，那么你大可按照自己的步骤来，我说的这些东西，你觉得有用的就吸收，无用的弃之一边就可以了，对你的学习行为做一些微调。如果你是高三考生，成绩只有三四百分，距离本科或者二本线就差那么一口气。或者你是高一高二的同学，成绩长期在末尾徘徊，想短时间挤进中游，恢复信心。那我想说的是：研究答案，辅以大量地刷题从而使你掌握绝大多数送分题，记住是送分题。在短时间内成绩提高到一个新的高度，是完全完全可行的！如果在高一或高二上，我也许就不会像之前这么说了。但是如果想在高三快速提分，没办法，要想成绩快速提高。研究答案+大量地刷题是极其有用的办法，接下来会用一个小故事来说明，希望给你们一些启发。
　　这是我高一数学考到37分之后的故事。高一的时候有谁比我低吗？可以说一下当时的情况。。。当时对于数学我是一点都不会。完完全全不会，上课完全听不懂。。。完完全全听不懂，真要我去写卷子，估计只能写选择的第一第二题填空的第一题估计也可以试试，然后。。。就没有然后了大题什么的写个“解”字就没有然后了37分，真的是连蒙带抄的对。。。我抄过别人的选择填空问题是这货也错了一堆，等于白抄，这种情况是很多学习成绩长期靠前的同学所不能理解的，但是没办法，学霸总需要学渣来衬托，当时我就是那种人，高一数学诶我的天。。。高一都不会那高三不就等死了？我当时也是这么想的，而且满分150我考37分相当于100分里面考20，渣渣中的沫沫了。当时是第三次月考接下来就是期末考试了，还有一个月咋办？对了当时我数学的学习模式很简单，就是上课+记笔记+做作业，上课我听了，但是老师讲课我是完全听不懂。第一节课笑嘻嘻，第二节课懵逼，第三节课就听天书了，记笔记的话，我也有记。老师的板书，我听不懂，好歹也记下来了。但问题是你听都听不懂了，看就能看懂吗？作业嘛。一路抄过来的，因为我除了第一章自己写了点，后面完全不会了。对，就是这样的。
　　当时数学烂到了一个极点。我自己也很烦躁。你说要自己去看书嘛，你也看不出来什么东西。找老师嘛。我当时一个考37分的废物敢去找老师？不把我弄死就不错了，不过后来，我是我的数学老师30多年教过的学生里面数学第二好的。虽然我基本没听过他的任何一节课。对，我不听课的。一开始是听不懂，后面两年干脆也不听了。不听课高考也能考142？原因后面会讲到。
　　当时距离期末考，还有一个月。。。我整个人都要被数学整疯了，当时根本没有任何学习方法，学渣有什么学习方法？我当时也很清楚，如果高一数学就这个样子，那高三铁定没戏，找谁都救不了我。当时我一门心思想着怎么把数学搞上去，就是连睡觉的时候都会因为这事情闹得睡不着。不知道各位有没有有没有这种时候？当你一门心思求变，心里面只想着做好一件事。无论什么时候都在牵挂着、祈求着改变，这时机会往往就来了，前提是你要自己求变，不能没有一点积极性，要一门心思求变，一门心思想着去做好一件事情。于是我的眼光投向了那本高考调研。这本书是刚开学的时候买的。但是我直到第三次月考都没有碰过，只写了个名字。。。这书新到只要把名字去掉，就可以退回书店换钱的地步。。。于是当时我做了一个影响了我接下来两年高中生活的决定,我当时下定了决心，拼死也要把数学搞上去！因为当时只有37分而且这37分是连蒙带抄的。。实际上我根本连37都拿不到。。已经差无可差了，烂到极点了。。当烂到极点时，也就意味着。你做的任何努力的尝试，都会是有用的！各位成绩长期徘徊在低谷的同学可以可以试着理解一下，希望你能有所感悟。
　　当时距离期末考，还有一个月，我做的决定是：扔掉其他的所有科目，全身心投入到数学里面，什么意思呢？课当然会听，作业也会试着去写。但本来就很烂，维持现状了。其他的一切时间，都投入到数学里面。对了，数学课是不听的，因为已经完全听不懂了。。具体怎么做呢？很简单我拿起我的那本高考调研，从头开始做。自己搞，为什么扔掉其他科呢？当时我是这么想的。因为我之前的中考，就是因为数学考得差，才被分到了一个在年级末尾的班级。我是吃过数学的大亏的。。如果维持现状的话，也许，我在高考上，还会重蹈覆辙。语文英语，短时间难以突破，最后一个月暂时先放一放了。理三科的话，当时我打算学文了，所以已经半放弃了，何况我们那会考只要过了就可以，扔了也没关系，文三科，也暂时放一放了，我高二学文后应该也有大把时间。所以，数学，是绝对绝对的主要矛盾。
　　这就是我暂时扔掉其他科的原因，我拿起试题调研，从头开始做。因为我完全不会，第一章就看的头疼。。。从概念开始，我对着画一下线，试着去理解一下。旁边有习题，试着做一做。。。其实对照着答案，我发现有些题还是可以做的嘛。就这么边看概念，边试着做旁边的习题，第一课就这么过来了。。但是到了后面的练习题就傻了。。第一道题是五道计算题现在看着白痴的要死，不过当时我只会做两道。试题调研有一个好处，他答案后还附有详解。于是我就试着去理解他的详解，实在是找不到那本试题调研了以猿人题库为例吧差不多就是这个样子。。。解析里面说了P=｛x|-10那么结果就是结果1>x>结果2，我得出了结论。。。就在一个小本子上记下来并且时常去记忆。。。当时这么简单的一道题，我就是这样推了半天才弄出来，凭着对老师讲课内容的一点残存的印象，我记得老师好像是画了一个线段再画一个半圆什么的，用来表示x的取值范围，试题调研上讲概念的时候，又说这是什么包含关系，最后我再看了看答案知道了a的取值范围。。。于是我就会想为什么结果是这样。关键在于————从结果去推导它的过程，后来我明白了这个讲得专业点叫做逆向工程中国的科学家搞来国外的研究成果从成果去推导过程最后得出一个完整的知识链。
　　当时就是这简单的三道计算题就是这么搞了我一节课，当时严重怀疑我是智障、脑残，我从结果去推导解题过程，并且其中伴随着反复读题反复读概念反复读答案反复读解析。3道题就这么搞了一节课。对了，那节课是数学课。不管怎么样，这三道题我是会了真正意义上的会了。本书首发来自，第一时间看正版内容！