第十二章 星星之火,可以燎原

　　——一个传承，一群继承，星火燎原。
　　有一次跟李耀斌老师，聊起当下的武术协会怎么样的问题。李老师叹了口气，说：“大不如前。”我心中清楚，现在的协会留不住人，大家都是冲着武术这俩字来的，更多的是好奇练武术的会不会像武侠中那么厉害，飞檐走壁的。当发现不能的时候，感到失望，自然就走了。但是并不至于大不如前吧。
　　李老师见我不信，就举了个协会创立训练的场景的例子。
　　陕科大武术协会刚刚创立，可以说是处于草创阶段。用一穷二白这个词来形容此时的武协一点也不为过，要人没人要枪没抢。但是就这十几个人，爆发出的练武热情，却能让每一个接近的人感受到。那一股充满自信和蓬勃朝气的精神也在迅速的感染着周边的人们。
　　当然武协第一届的领导班子也清楚的明白，只靠热情是难以为继的，必须要有人参加才可以。那么接下来的重中之重就是纳新。纳新自然就要靠宣传，于是他们制定了每天下午围着学校打着武协旗帜跑步，让学校的同学都看到，学校最新成立了一个武术协会，通过切实的训练来吸引人；然后每天晚上都派协会的学员到每个宿舍去发传单，跟每一个同学做宣传。就这样，把武术协会纳新的宣传做到实处，不放过每一个死角，短短的半个月科大两万多师生都知道了陕科大刚刚成立了一个新的协会——武术协会，而且正在纳新。
　　一时间，报名的人都踏破了武协的门槛，因为其实每个中国人都有一个武侠梦，而且现在有一群练武的人在身边，为什么不参加呢？面对激增的报名人员，武术协会的领导班子又发现一个巨大的问题，训练的项目跟不上，因为每个人的兴趣爱好不同，有的喜欢长拳有的喜欢短打，有的喜欢刀，有的喜欢枪等等。这个问题只能由教练来解决了。
　　李耀斌老师刚刚接受了陕科大武协的聘请，虽然没有薪酬，但是他却是极为上心的。首先，他有一个平台来展示自己的所学，实现自己的价值；第二，大学生是个高端的群体，受过高等教育，传统武术在这么一个群体中流传，更能得以全面的传承。因为知识的力量是巨大的。第三，也是一个小小的私心，李耀斌老师能以一个初中没上完的文化水平，来教授一群大学生，其个人内心受到极大的鼓舞和满足。有此三点原因，虽然带课很累，但李老师累并快乐着。
　　李老师开始教授的时候，为了迎合更多人的口味，选择拳法和器械穿插教授的方式，即一节课教拳法，一节课教器械。拳法教的是侠拳，在此不多做赘述（第一卷已经介绍过），器械教授的是阴手棍，陕西红拳流派流传的阴手棍跟少林派的不一样。红拳流派的阴手棍是功力型的，只有六个动作，就像形意拳的五行拳一样，一个动作打一趟，反反复复就那几下，动作简单，但是却及其实用。
　　李耀斌老师开始教授阴手棍时，把动作示范了一下，第一式下劈棍就像是拿着锄头在刨地，抡起来，刨下去，进步再抡起来刨下去，第一式还没练完，场下就一片窃窃私语声。接着练第二式拦棍，就像拿着扫帚再扫地，左虚步下拦一下，右虚步下拦一下。第二式刚练完，场下就有学生，直接不大不小的声音说道：“啥吗？这就是传说中武林高手，根本就是一个乡下农夫教咱们干农活。”
　　李耀斌老师听到，这些不耐烦的声音，也是练不下去了。单手抄棍站立。这时会长马峰见李耀斌老师不练了，就要上前控制场面，被王宇一把拽住，摇了摇头，说道：“让师父自己处理，我相信他。”马峰随即领会到他的意思。这正是让李耀斌老师立威的时候。虽然他不是很了解李耀斌老师，但是看到王宇自信满满的样子，联想到能教出这种徒弟老师自然不会差，也就安下心来。
　　李耀斌老师单手抄棍，面向学生们讲道：“同学们，老师的功夫不高，练的也都是些庄稼把式。但是我想教你们应该还是可以的。俗话说‘光说不练假把式，光练不说傻把式。’我今天开头时说了不少，现在我想请同学陪我练练，看看我到底够不够格教你们。有谁能自告奋勇的来帮帮场吗？”李耀斌老师虽然从没有面对过这么学生上课，但是他参加过多次大赛，处理这种小骚动，还是信手拈来的。
　　见李耀斌老师这么讲，场下学生都不由自主的看向刚才那个起哄的学生。一个高高的椭圆形的脸的学生，乍一看长相不错，但是细一瞧，却发现目光闪烁不时漏出一股阴狠的劲儿，给人很不好的感觉。他被众多同学一看，不由有些发虚，扯着脖子吼道：“看啥呀，又不只是我一个说的。”别的同学见他这样，更有些厌烦，有的胆大的就说：“你有本事说，就有本事上啊。”椭圆脸的学生被激不过，愤愤然抄起一根棍就来场中间，冲李耀斌老师一抱拳，李耀斌老师回了一礼。
　　椭圆脸学生抄起棍子抡头就打，李耀斌老师不急不忙，两手一合棍子，向上一挑棍，直接挑到椭圆脸学生的手腕上，椭圆脸学生手腕负痛，手一松棍子就掉落地上，李耀斌老师一回手，直接下劈，棍头就点到了椭圆脸的脚踝上，椭圆脸痛的两手抱脚，单腿原地跳。一个劈棍看似简单，但是用到巧妙处，却威力无穷。李耀斌老师上前扶住椭圆脸，帮他揉了揉脚踝和手腕，说道：“师父不是故意要打你，但是为了让你记住，传统武术不是虚有其表，要学会尊重传统文化。更重要的是要学会尊重他人。别人练的好与不好，都要尊重。你们都是大学生，是有素质的知识分子，这个道理不用我多讲了。”
　　“好”旁边一个穿着一身厨师服装的中年人喊道，鼓起掌来，“练的好，讲的更好”。李耀斌冲着中年厨师拱拱手。中年厨师回了一礼，对着李老师道：“这位师父，我也跟你学可以不？”李耀斌老师一看厨房的厨师都被吸引来了，当下高兴的说道：“有啥不可，越多人学越好。”然后转身对一众学生说道：“下面如果没有异议的话，我们继续练。”众学生被刚才李耀斌老师信手把一个看似强壮的学生打的抱脚跳起，自然对李老师的功夫深信不疑，当下毫无异议。都一个个抄着棍，一下一下的练起来。
　　后面还跟着一群学校职工，有厨师，有保洁员，还有一部分老师更有不知职业者，都在认真的练习着。传统武术的魅力也许就在于，教习者懂得无私奉献，练习者懂得相互尊重。大家不图名不图利，只图能把传统的东西好好传承，好好继承。