第5章 这就是闹剧

　　只是留给校长猜想的时间并不多，他就发现教室里面就沸腾了。
　　舒云菲让所有人都一起过来抽签，每个签都是一张纸，上面有序号，谁抽到1号，谁就第一个上台开始讲课。
　　江主任一边看一边觉得这就是闹剧，这要是让家长看见了，肯定会认为他们是在荒废学生的时间。
　　哎，可是，他现在想阻拦也没有用，先看着吧！只要有合适的人，他就一定可以把她换掉。
　　可惜，这是江主任单纯的想法。
　　课堂上的学生们倒是非常的开心，他们每天都拼命的学习，今天居然可以在语文课上喘口气，何乐不为呢？
　　大家都纷纷上前去抽签。
　　“好了，谁抽到1号，就从1号开始讲课了！”舒云菲见签都抽完了，就坐在一旁的椅子上，等着1号上台讲课。
　　可是，等了一分钟的时间，根本就没有等到1号主动上台。
　　“恩？1号是谁？”舒云菲不明白这是什么操作。
　　她问完了之后，坐在角落里面的姑娘慢吞吞的站了起来，还低着头，手上的纸条也被捏得皱巴巴的，一副做错事的样子。
　　舒云菲猜想这个姑娘可能是平台不太说话，这上来就第一个应该是异常紧张。
　　“哦，我们这位同学可能没准备好，有没有同学要跟她换个位置发言的呢？”舒云菲也不想难为这个姑娘，那不如就看看谁愿意毛遂自荐了。
　　“我！”坐在最后一排的男同学起身，走到了那个姑娘的身边，伸手把自己的那个纸条放在了姑娘的桌子上。
　　那个姑娘对男同学笑了一下，把手中的纸条给了他。
　　这一幕让江主任就更头疼了，这上台的去的人，是高三年级有名的倒数第一——季尚喆。
　　“老师好，我叫季尚喆，我之前已经好久没来上课了，所以完全不知道课程进度！您如果不介意的话，我想自我介绍一下！”
　　季尚喆明显是故意这么说的，就想看看舒云菲会有什么反应。
　　“恩，可以！”舒云菲一点也不反对季尚喆的想法，随他去。
　　“大家好，我，季尚喆，梦想当一个伟大的流浪者，流浪远方！没了。”季尚喆这一句话说完就让江主任头疼了。
　　一个学生，不好好学习，想当什么伟大的流浪者，这是多么无知的想法？
　　流浪就那么好吗？
　　现在学生脑子里面到底有多少水。
　　“恩，季同学，你拥有一个伟大的梦想，和成为另外一个尼采的潜质。在此之前，我希望你能好好的了解一下尼采。”舒云菲的话让季尚喆一头雾水。这个尼采是谁？
　　“老师，我要成为流浪者和那个什么尼采有什么关系吗？”季尚喆平日里面就不太喜欢读书，根本不知道谁是尼采。
　　“有，尼采就是个伟大的流浪者！所以，你可以去探索一下如何成为超越他的流浪者。”舒云菲的话让季尚喆反倒有些不好意思了。他本来想上来给这个老师出一道难题，一个想成为流浪者的孩子，不是会引起老师的反感吗？
　　甚至会有可能赶他出课堂，这样他就有理由不上课了。可是，这怎么就砸锅了呢？
　　“哦，谢谢老师！”季尚喆的如意算盘落空了，耸着脑袋走回了原来的位置。
　　哎，看来他今天要难捱的坐在这里一天了。
　　江主任一惊，这舒老师就这么轻易的震住了这个逃课的小子？不可能！
　　校长则是笑得颇有深意，想起之前姚老师的话，她让一个书店起死回生。
　　看来不是没有原因的。
　　“2号，请上台！”舒云菲脸上也没有什么表情，但是，课堂上面有不少喜欢看书的学生，都开始觉得这个老师不简单了。
　　“我是2号！”这一次上台的人是莫景文，这莫景文还真个是学霸。
　　“上一次语文课，老师讲到了第八课，所以，今天简单来复习一下第八课的内容……”莫景文的话让舒云菲知道了要从第九课开始讲。
　　她拿出来笔在她的本子上标记了一下重点。
　　一分钟的时间很短，基本上莫景文就是大概回顾了一下重点，便下去了。
　　“3号！”舒云菲喊到，这个3号就是之前的那个姑娘，这次姑娘还是战战兢兢的站了起来。
　　“3号，请走上讲台！”那个姑娘起身走上了讲台，手握得紧紧的，甚至都可以看见她把指尖捏成了白色。
　　“请大家起立，然后全体转身！”舒云菲让所有的同学站起来都转身，讲台上的姑娘一脸不解的看着她。
　　“紧张是人人都有的，既然你不喜欢成为众人瞩目的光，那就闭上眼睛，开始介绍你自己好了！”舒云菲说完也起身转了过去。
　　“我，我叫冀美辰，很喜欢历史。”舒云菲的做法让冀美辰放下了紧张感，终于敢开口讲话了。
　　“我希望以后能多跟大家交流，之前我，我很怕打扰到大家学习，就，就总是不说话。谢谢老师！我介绍完了。”
　　冀美辰说完之后，就走到舒云菲的身边，小心的拽了拽她的衣角。
　　“好，请回座位吧！大家都可以转身坐下了！”
　　舒云菲继续开始喊了下一位。
　　这外面的校长看得倒是意味深长，江主任怎么看怎么觉得这个舒云菲也是个问题老师。
　　他正准备打开门去好好的说说舒云菲，就被校长给拽住了。
　　“江主任，之前有个老朋友送了我一盒茶，你来和我一起品品！”老校长可不想让江主任破坏了这生动的一课，想来舒云菲对于如何与学生相处有自己的一套方法。
　　虽然，她表面是让学生上去讲课，那何曾不是给学生一个机会来展现自己，就从这些细微的观察中，她便可以知道这些学生的个性。
　　不说别的，就是这种沟通方式就是别的老师没有的，与其说她是老师，不如说她是在和这些学生们做朋友。
　　至于能否做到她要的效果，那就需要时间来证明了。
　　希望她真的可以让这些学生们快乐学习，真正的明白学习的意义。