第一章 消失的爱

　　现在是周末正午时分，童童刚刚完成老师布置的家庭作业！他收拾完，把作业放进书包里，对着窗户看着远处的天空，憧憬着那边是一片美丽的花园——里面有鸟儿在唱歌，有小孩在玩耍，蜜蜂嗡嗡的围着花儿打转，风儿吹过是一阵清香。他伸着懒腰，享受这一切。
　　“吃饭啦，吃饭啦”。那是妈妈的声音，到吃饭的时候了。
　　童童的妈妈，是一个家庭主妇。小时候家里条件不好，妈妈没读几年书就辍学帮着家里干活挣钱供两个弟弟读书了。在童童妈妈只有19岁的时候，童童外公突发脑溢血永远的离开了这个世界。20岁那年，妈妈在邻居的介绍下认识了爸爸并在次年结了婚。并在第二年生下了童童，在童童三岁那年，爸爸妈妈决定和村子里的年轻人一同到外地打工。于是就把童童托付给了奶奶照顾。
　　童童跟随奶奶生活了许多年，每年过年爸爸妈妈就会回来，会给童童买许多新衣服和玩具。但是，童童都是在熟悉一段时间之后才会主动叫“爸爸”和“妈妈”。那时候在童童心里，爸爸妈妈是个熟悉却又陌生的人。
　　在童童六年级毕业那年，爸爸妈妈选择了回家，因为他们意识到童童正处于人生的关键时候，奶奶年纪也大了。回来以后，用这些年的积蓄盖了一栋三层的楼房，生活上在村子里还算有盈余，毕竟爸爸妈妈在外打拼了许多年。
　　后面发生的一件事不知道是好事还是坏事，这个年纪的童童也根本意识不到和分辨不清楚。童童初二的时候，妈妈生了一个小弟弟，一家人都很开心，童童心里当然也是很开心的！弟弟出生后，童童会给他喂奶，逗他开心，照看他睡觉。
　　童童也一点点长大，有了弟弟之后，妈妈变得忙了许多，爸爸每天也是在外工作，于是童童开始分担着一些简单的家务，以减轻妈妈的负担。
　　一切，都是很温馨，虽然有了弟弟之后，家里的生活改变了许多，爸爸妈妈有时候也顾不上他，但是，童童依旧觉得幸福，因为他觉得爸爸妈妈依旧是爱他的，他也爱爸爸妈妈，还有弟弟！
　　今年，童童也很顺利的初中毕业了，并且以全班第五名的成绩成功考上了当地的省重点高中！全家人都很开心。
　　今天是童童在家过周末的最后时光了。吃过饭他就要去上学了，因为路途比较远，所以，他得周日下午赶到学校。
　　“来了，来了，马上来了”，童童回应着妈妈。
　　“妈，吃完饭我就要去学校了。”
　　“好，路上注意安全，我今天买了点苹果，待会儿带到学校吃。”
　　“不用了，妈，留着给弟弟吃吧，他这么小，肯定贪吃。”
　　“给你弟弟留了，这是给你的。最近在学校学习怎么样，考试了吗，考了多少名？”
　　“还没考试呢，才开学多久呢，哪那么快就考试呀。”
　　“在学校要努力学习知道吗？将来考个好大学，就不用像爸妈这样过苦日子了。”
　　“知道了，妈妈。”
　　其实上周班级组织了一次月考，童童考的名次是第37名，全班52人，中等偏下的成绩！童童没敢和妈妈说，一直以来，童童都是班级的前几名，考上重点高中之后，进入学校的孩子基础都很好，也都很努力，童童有明显的学习压力，而且，高中的课程也比初中的困难许多。
　　童童不敢和妈妈说，心里怕妈妈责备他。自从妈妈生了弟弟之后，整个人脾气变了，变得苛责。每次放假回家，只要看到童童在看电视或者闲着，就让童童去做作业，哪怕童童做完了，也要让童童去看书。平时对爸爸也是，要求变得苛责，有时候童童在房间也会听到爸爸妈妈争吵的声音。
　　童童每两周才回一次家，他能很明显的感觉到家里慢慢发生的这些变化。爸爸妈妈现在只看重他的学习成绩，对他的关心没之前那么多了，不让他看电视，不让他出去和小伙伴玩。
　　慢慢的，童童变得孤独了，他心里的烦恼，不敢和家人说，也不愿意和小伙伴说。因为周围的人经常和他说，以后他辛苦了，多了一个小弟弟将来和他抢家产。但是童童从来不在乎这些，他没考虑过这些，他很喜欢这个弟弟的出现，可爱，活泼，那就是童童小时候该有的样子吧。
　　其实，童童更在乎的是爸爸妈妈的爱，因为打小就缺少来自父母的关爱，没人给他买玩具，小时候到隔壁邻居家和同龄小伙伴玩，他也只是看着他们玩着奥特曼玩具还有水枪，还有超级玛丽的游戏。他不愿意参与进去，因为，他不会，他没有这些，那是别人家的，他把自己和别人区分的很开。
　　所以，他把注意力选择在学习上。因为，思考，会让他忘掉，忘掉心里羡慕的别人拥有而自己没有的爱，忘掉因为对比而内心产生的孤独与自卑。
　　不知从什么时候开始，他就特别喜欢看着天空。蓝天，白云，尤其是夜晚的星光闪耀。看着天，眼眸是充满希望和光明的，他想要这没有属于他的爱和温暖，他就把自己放进了天空，一个无边无际，有着无限可能，没有第二个人参与的天空。
　　吃过饭，童童向妈妈要了生活费。背着书包，走之前，抱着弟弟亲昵了一会儿，在弟弟脸上亲了一口，就和妈妈告别了。
　　童童要步行到两公里外的车站，然后坐一小时的车，才能赶到学校。
　　童童走在路上，拿出了自己用小纸片做的单词随身记。就是把作业本的纸，切成2厘米宽，4厘米长的小纸片，然后大约50张一摞用一个夹子夹着。童童边走路，边记着单词，每次回家，童童都会准备几个“随身记”，方便自己在走路，吃饭甚至上厕所的时候记单词。
　　童童的英语成绩只能算是中等吧，哪怕他在英语的学习上花费了很多精力和时间。他不明白学习英语是为了什么，他也没想过有朝一日他会和外国人交流。他心里只知道，学校要学，考试要考，偏科不好。
　　一路上，童童看到很多认识的同学和自己打招呼，但是童童并没有理会，他不是没有听到，而是假装在低头走路。因为那些同学都是家长骑车送到车站的，他不喜欢他们和自己打招呼，觉得这是一种炫耀。
　　童童很小开始就这样敏感。但是从来没和别人说过，他一切都在假装，假装自己很坚强，并且通过努力学习来获取一种优越感，以此来满足内心的那层空虚的自卑。
　　半小时过去了，童童终于走到了车站，他也把这摞“随身记”上的50个单词背熟了。来到车上，童童走到最里处的位置坐下来了，这是他一直以来都会选择的一个座位，靠右侧最后排的那个位置，如果这个位置有人了，童童就会站着，哪怕有空位置，他也不会去坐。他就是喜欢那个地方。
　　刚坐下，一会儿，一个初中同学也到车上来了。她是个女生，名字叫莎莎，和童童是初中同班同学。初中童童是班级里的班长，莎莎就坐在他前排，经常会请教童童一些问题，童童每次都和她细心的讲解。