音乐

　　16岁的我听从了家中建议，上了定向师范院校。那年身边的长辈一听说我是师范院校的，无不夸赞师范多么的好，多么的轻松，一份多么稳定的工作，有多么的适合女孩子。然而我对高中生活依旧的憧憬和向往，只能通过好友叙述的点点滴滴进行想象。可当好友满是好奇问起我的生活时，年少倔强的我没有显露半分不满，反而故作姿态变相炫耀这里的轻松生活以及丰富多彩的校园活动。可是事实是，我因为厌烦并没有参加任何活动，包括社团。，美术，舞蹈这些课程使平慵的我越发平庸，越发寂静。
　　我有着一副人人称赞的嗓子，但却唱歌跑调。所以基本不在人前唱歌，每当听到旋律轻声哼唱一句，最后换来的都是身边朋友的嘲笑：“笑死我了，你又跑调了。”课堂上老师每次的点名唱视唱谱子，对我来说都是一次惊心动魄的过程，点完名会发现手上后背冒着冷汗凉飕飕的。一旦倒霉被点到，那么耳朵必定会条件反射般嗡嗡响。每次我低着头似乎想要将视唱谱子看穿，蚊子般的断断续续发出哆咪拉嗖几个音，但过了两小节音节未到便没了声音，我总会偷偷的通过刘海看着老师一脸怒气，头也压的更低了。他伸出右手手背不停拍打左手手心冲着我急色道：“就没见过你这样的，音小不连串，音调跑到火星上去了，你还是站着听听别人怎么唱的”。全场早就见怪不怪了，只是他们嘴角依旧上扬不不曾落下。请朋友吃饭拜托他们辅导我又是徒劳一场了。。
　　犹记得那时候傍晚的黄昏充斥了整个天空，云朵出奇的与天空融为一体，像极了厚重的毛毯。光的耀眼丝毫不亚于晨光，但是带来一种老年人般深沉厚重压迫的感受。一颗粗壮的樟树通过树叶为坐在枯井上的孩子们柔和了炽烈的阳光。枯井用水泥板块盖着，外头再用铁网螺丝加固，总有小孩喜欢团坐上面观看旁边的兵乓球赛。被两好友拉坐在井盖上要求唱歌，她们一脸兴奋说：“你从未唱过歌趁现在傍晚没人就唱给我们听”我推辞不肯却还是被胁迫唱着“朋友一生一起走那些日子不再有”，这段歌还是当时在CCTV频道里听到的，也是我为数不多能听懂的歌词。唱完以后枯井正对教学楼二楼走廊的栏杆处不知何时冒出的四五男孩子在那捧腹大笑，接着身旁好友更是肆无忌惮指着我笑.笑声让她们说不出一句完整话。后来我才得知原来是他们早就设计好的。
　　我那时偏执的将唱歌跑调原因归咎于小学的校园暴力中，借此安慰自我，也使我更加逃避。再后来，在技能考试中唱歌发不出声直接贴上不合格标签的事让我开始沉闷起来。