教育还需抓热点

　　每天早上吃过早饭，叶佩环就会从自家水晶出发，前往敌方水晶。她今天的位置是打野，角色百里玄策。她有想过要当韩信，但那家伙跑太快，她自问没有能力担任他的角色。路口的交通灯是高地塔，那里守护着人们的安全，身后的行人是她的兵线，她时常觉得这兵线走得太慢，但幸好今天她是打野，一开始不用带线。
　　等待高塔从红转绿的过程是最难熬的，她可不想因此经济落后，但为了不要一出门就送了一血，她还是乖乖地按照交通灯指示去做。过了马路，她要经过一片花坛，那是她的野区。她掏出钥匙，旋转挥舞着她的[梦魇钩锁]，箭步冲进去，吓跑在里面憩息的猫儿。哈哈！[神乎钩镰]解锁。
　　作为一名有蓝条的打野，蓝爸爸是绝不可少的。她昨天也是打野，蓝爸爸轻轻松松到手。但今天，蓝爸爸正被环卫叔叔阿姨们清理着——那是个蓝色的专门用来收集可循环使用丢弃物的垃圾桶。她暗暗吃了一惊：对方竟然来反野了！随即计上心头：行！我这就去他们野区跟他们换野。然后快步奔往下一条街道，却发现那里只有一个绿色的垃圾桶。没办法了，将就着当是蓝爸爸打了吧。
　　随后她一边打野一边往敌方水晶进发，一路上干翻大大小小“野怪”，其中包括一条跟着主人买早餐的中华田园犬，一辆倒在路边的共享单车和一位随地吐痰的大叔。在扶起那辆共享单车时，她突然想起爸爸说过只要她到十二岁就能去骑。她寻思着只要再过两年，关二哥就终于可以骑上赤兔马了。
　　几经辛苦，她终于来到敌方高地，也自问经济装备跟上了节奏，只是敌方高地没有防御塔，却有一条环城主干道横在她面前。这条主干不准行人通过，行人若要过马路，只能从旁边的天桥过去。她暗自庆幸敌方的地形如此简单，毕竟她可没有信心顶着高地塔的伤害来拆塔。上了天桥，身边的兵线渐多，她带领着兵线跑过天桥，来到了敌方水晶前——那是她的学校——然后冲了进去，打了一波漂亮的水晶偷袭战，结束了这场对局。随后进了教室，以MVP的姿态从书包里取出一本笔记本。
　　“陶明哲，”她跟坐在她后面的班长说，“钻石一之后是什么段位？”
　　陶明哲被她突然这么一问，霎时愣住，正思考间，坐在末座的薛章华高声回应：“星耀五！”叶佩环报以一笑，让薛章华感到女神再临，然后在笔记本上更新自己的段位。“星耀五一星……耀字怎么写？算了，写yao好了。”蓦然又想起些什么，回头又问：“星耀之后是什么段位？”这时班上至少有三名男生齐声回答她：“最强王者。”她高兴地看着笔记本上的段位，想着只要早上上学时赢一局，傍晚放学时又赢一局，不出十天半月，就能上王者了。
　　她心满意足，又有点敝帚自珍地收起段位笔记本，然后取出语文书，准备早读。她喜欢像今天这样风和日丽的早晨。如果哪天下雨了，她的心情就会比较差，毕竟撑着伞会让她无法展示高端操作。但这无碍她注定会上王者的命运。
　　班主任何老师如期来到，熙攘的教室顿时鸦雀无声。她大约二十余六，长得高挑而不失曲线，外貌甜美而不失威严，眉宇间还透露着为人师表的慈爱。可同事们都知道，那只是她在孩子们刻意表现出来气质，实际上她沉迷二次元，喜欢COSPLAY，酷爱美韩剧，还玩得一手好游戏，据闻最近还在某直播平台开通了主播资格，可以说是集腐、萌、御、贪玩等众多标签于一身的当代女汉子。任谁只要见识过她的私生活，都会怀疑她从事教育是不是在误人子弟。然而，在如今以班级平均分论绩效的教育体系中，她所带的班级丝毫不逊色，尤其是她任教的语文科，其平均分更是附近三所小学同年级中的翘楚。
　　每当同事和她聊起她的教育方式时，她总会概括为：引起学生的兴趣，发挥学生的想象。而今天她又要重施故伎了。
　　她来到教坛前放下手中的教材，突然唉声叹气起来。“唉……昨晚老师排位五连跪了。”得闻此讯，全班哗然。因为他们都知道，如果说陶明哲的后羿在班里手屈一指，那何老师的后羿可能是全校首屈一指。很多学生在加了何老师微信，再进入王者荣耀之后，都会被长期稳占第一的何老师的头像所吓到。
　　“最强王者十多星也会五连跪？”袁兆铭难以置信地问。
　　“那是。”何老师说，“这天下利害的人多了去了，所以你们千万可别因为一时有点小成绩就沾沾自喜。”
　　班上的学生们顿时叽叽喳喳地聊了起来，有人在猜测昨晚老师肯定没有祭出她的无敌李白，也有人说昨晚他有观战，对战过程怎么怎么的。何老师见情绪培养得差不多，马上拍掌让孩子们静下来。“我告诉你们我五连败，并不是要让你们讨论。”她说，“你们只要等着瞧，下个星期，老师就会打上王者二十星。我要为此向你们证明，当老师我能当得好，打游戏我一样能打得好。所以你们也得学我一样，学习要学得好，打游戏也要打得好。”
　　言间，她翻开教材。“那么今天，我要给你们布置一项特殊的作业。我想知道，咱们班上有谁没玩过王者？举个手给老师看一下。”结果全班无一人举手。陶明哲使坏地指着叶佩环，“何老师，叶佩环其实没怎么玩过的，也就是上次趁我排位的时候抢了手机过去玩了一把，结果还害我掉星了。”何老师自然知道叶佩环的家庭情况，也就帮她怼了回去，“玩一把不算玩吗？我是问谁没玩过，不是问谁玩得最多。”说着，她转眼望向叶佩环，“那你知道游戏里都有哪些英雄吗？”叶佩环忙不迭点起自己头。
　　“那好。”何老师执起粉笔，回头在黑板上写上“王者作文”四个字。“我要你们在游戏里找一个喜欢的英雄，为他写一篇作文，题目是《重新认识XXX》。”她稍作一顿，意在等学生们发问。但学生们早就习惯了她的教育节奏，知道她所布置的所谓特殊作业向来没有那么简单，也就没人提问。
　　何老师见没人提问，嘴角不自觉地扬起。“学聪明了啊。好！按照国际惯例，老师这项特殊作业是有要求的。第一，”她一面说一面在黑板上写着，“我只接受有历史或神话出处的英雄。也就是这个英雄要么是历史上真实存在过，要么是神话里出现过。那些腾讯原创的，我一概不要；第二，作文中的内容，一定要涉及这个英雄的历史或神话原型。也就是他在历史和神话中本来是个怎样的角色，而身为作者的你们，又对这个角色有什么看法。这一部分，要占你们的作文一大半以上的内容，也就是五百字的作文，要占三百字；最后一点，就是如果你是这个英雄，你会做些什么。”
　　看着何老师一条一条规定写在黑板上，孩子们亦纷纷提笔记下。何老师还用手机投屏到课室的电视上，然后打开王者荣耀，教他们如何区分哪些英雄是来自历史或神话，哪些则是原创的。最后，她还不忘提醒说：“如果你们没能找到某个英雄在历史或神话上的信息，你可以找爸爸妈妈用搜索工具帮你们搜。这些英雄的历史或神话形象，一般都有完整的百科在网上可以查到。”
　　说完，她就大步离开课室，却在门口碰见来上首节课的数学老师。她布置作业的过程，数学老师都看在眼里，只觉得这位年轻的女教师有点乱来。“你让孩子们做与游戏相关的作业，不就等于鼓励他们玩游戏吗？”何老师不以为然地笑了笑，“现在这时代，教育也要抓热点，不然你不可能知道那帮孩子们心里到底在想些什么。”看着何老师离去的背影，数学老师陷入了沉思。
　　与数学老师一样陷入沉思的还有另一个人。
　　叶佩环在琢磨着这个作业该怎么完成。爸爸的老爷手机能运行的估计就只有贪吃蛇了，而她目前也不能确切地知道，哪些英雄是来自历史或神话，哪些是原创。还有更大的问题是，即便让她知道，她也没有办法在一晚内搜集到这些英雄的历史或神话信息。然而她不知道，就在她为此事而烦恼的时候，坐在末座的薛章华，早已想到了一个讨好她的办法。