章节出错了,点此刷新,刷新后小编会在两分钟内校正章节内容,请稍后再试。
我仗着自己还有点文艺细胞——还好这个细胞没被阿丽博士清除或者“乱码”，不然我真的要靠码字为生了。
我去应聘了三观镇的小学语文老师，因为正好那个语文老师怀上了——据说怀了三次，每次都......这让他们的亲友很是惋惜，眼下是第四次，我去看望她的时候，送了一副毛笔字：好事成双。
结果这语文老师顺利生产，而且造出一对双胞胎。
不久后，她就回归学校；我又要准备踏上临时工被“开除”后的寻找工作的路途。
尴尬的事发生了：
那些孩子跟着我学习了一段时间，纷纷说我的课比之前的语文老师有趣，连班里一到语文课就开始神游或者睡觉的孩子，都被我生动的课堂吸引。
但我有个巨大的漏洞：我给学生布置的作业很少。因为我觉得学生每天上课，特么比上班还累，还有那么多什么“一本通”啊“同步练习”啊什么的......还有一堆试卷。
学生没做傻，我都成傻缺了——该作业改到傻，身体缺钙。
但的确是我对孩子们有恻隐之心。
我不但给孩子们减负，还会在其他正课老师把体育课作为正课这种操作取缔——什么鬼？！体育课就不是正课？！一个孩子如果没有健壮的体魄，说难听点，要是打仗了连枪都背不动，说得生活化一点，碰上什么地痞流氓，连招架之力都没，还谈什么爱的承诺，估计只有保护欲，没有保护力！
结果导致学生压力山大变成“压力删大”，轻松了很多，就对学业懈怠了，考试的优秀率减少了一些......变成了全段倒数第一。
但我不以为然，我觉得孩子的分数不是最重要的，重要的是有健康的体魄与健全的心理。至少，班上几个被称为文艺份子的几个女孩读了《少年维特之烦恼》，《悲伤逆流成河》，《人间失格》......个个看上去十分烦恼，脸上的悲伤和眼里的泪水逆流成河，嘴里碎碎念：我不配不做人了......
不得不说，有的文学的确有毒。我选择救治他们的方式是：强制她们吃一个星期的泡面，结果她们吃吐了，说这下人间真不值得了。
就在此刻，我给她们提供了一顿丰盛的晚餐。
她们吃得津津有味，大快朵颐。
我问她们：人间值得吗？
她们点头如鸡啄米，纷纷说人间太值得了，至少有丰富的菜肴。
然后她们的emo就好了。
健康的身心；生动的课堂；体贴关怀......学生说这就是我教他们的。
而且，在讨论校园作文改革时，我发言：想象力最重要。
其他老师把这话当屎尿——他们说写实最重要，想象力有个屁用！
我说你们用什么手机，他们说：智能。
我说：别的不说，就单单手机+相机，不就是发明创造吗，不就是想象力吗？！
他们语塞。
但本来的语文老师回来后，学生一窝蜂地叫老老师走：“我们不想你来教我们了！”
老老师很委屈：“为什么？”
学生说：“因为他长得帅！”
我差点晕倒~~~什么狗屁理念，学生都不买账......