傻子学写字5

　　陈白有心里虽在思索但面上确在频频点头。等王刚佑讲完陈白有立马给出肯定的回答:“先生妙呀！像先生如此教学我也就放心了，那我就先把他们几个叫来先生先看看如果先生觉得谁不合适可以换。”陈白有指的是挑的那三个陪着陈松儿学习的人，然后又故作思索状说到:“这几个都是府里的杂役，平时也没学习没什么特长，这次挑出来本是为了陪着松儿学习的但是如果先生不满意可以随时换人的。”王刚佑一听就知道这个陈白有打的什么主意了，但是他对他的做法不但不反感反而是赞同的，天下父母心这很正常。陈白有有意无意说是陪读就是让他把心思放在陈松儿身上其他人只是杂役又没什么特长谁想换都可以换，但是陈松儿不能换。他们的存在就是为了让陈松儿可以学得进去，只是增加学习氛围的，但是如果他们学得比陈松儿还好那他就不是为自己儿子铺路是去为别人铺路了，这话不能明说。
　　再说他们的身份本就是他们家的家丁，将来肯定也是给他们家做事的，如果学得太好听话还好不听的就怕将来陈松儿管不住。反而如果学得差点只要衷心将来还是有用的。陈松儿本来就比教笨学习肯定是会比较慢的，特别是刚开始的时候。只能等以后上路了再观察观察看能向哪个方向多拓展。
　　王刚佑又和陈白有寒暄了几句那挑出来的几个人就到了。他们三个看着陈白有，陈白有说到:“你们三个听先生的，待会儿先生问你们什么你们就回答什么。”然后他们看着王刚佑，王刚佑也只是问了一些简单的问题像什么姓名呀！年龄呀！像对识字有无爱好呀等根本就是不问的。别人都明说了这几个只是陪读的，要求肯定是不高。
　　问完后王刚佑就带着几人去了陈松儿平时学习的地方，他们几个新搬来了几张桌子就这样这里成了他们的学堂了。其实比学堂也少不了几个人。
　　这次陈松儿又再次向陈白有表示他会好好跟先生学习。其实他也有想过好好学习可是过不了多久他就又打回原形了。这次陈白有也只能希望他能坚持得久一点了。
　　王刚佑让他们准备好纸笔，他直接一边念一边写，他先从三字经入手。他写的时候让王松儿坐在边上照抄。当然刚开始是没办法全部抄对的速度也慢。不管对不对反正先抄一遍，看看他到底能抄到个什么程度。所谓好记性不如烂笔头，王刚佑心想就这样抄，刚开始每天陪抄一遍，过几天让他自己每天抄一遍，再然后让他默写。等到他能默写的时候它再给他讲解其中的意思。至于那几个今天暂时先让他们先看着毕竟他们还不会拿笔呢。
　　王刚佑以最慢的速度一边念一边写:“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”到这里他看了看陈松儿，一看他才刚写了前几个字，王刚佑心里是无边的草泥马飞过，两个字形容心里感受‘窝火’他叹了口气，只能停下来等。他其实知道陈松儿慢，但他不知道他会慢到这个程度。一篇三字经一千三百二十个字，他之所以选三字经作为教陈松儿的读物是因为这个读起来朗朗上口容易记。按一天十二个时辰让陈松儿写六个时辰的字，以他的速度他也写不完。只能写到哪算哪了。王刚佑看着陈松儿讲到:“你要念出来，像我这样一边写一边念，这样好记忆。如果不念出来，你都只知道抄字都不会认，那抄了有什么用呀！”陈松儿就这样一边写一边念:“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。”写的歪歪斜斜的，但是还是写完了。然后王刚佑又看他写完了这才又开始一边写一边念。一天时间很快就过去了。虽然陈松儿写得慢而且中途还写写停停，但是他还是坚持写了一天。不过还没有把整篇三字经写完。王刚佑看天色已晚也只好等明天继续了。他站起来也准备收拾收拾回家去了。
　　就这样日子过了几天，反正是一边写一边念，写完一遍又一遍，反反复复的写。陈松儿这几天是大有进步。这天王刚佑终于开始教陈松儿三字经的大意了。他依然是一边写一边念，但是念完后他开始讲这句话的意思:“人之初，性本善。这句话的意思其实就是人生下来的时候本性都是善良的。性相近，习相远。本性相近，但是由于后天的学习导致相差很大。苟不教，性乃迁。小的时候不教导，长大后本性就会变。教之道，贵以专。教导的方法贵在持之以恒。”王刚佑讲完要求陈松儿也跟着讲一遍。陈松儿也就跟着讲了一遍。陈松儿现在是彻底的能学进去了，那几个陪读的这几天下来也在开始拿笔写字了，刚开始拿笔还拿不稳写得也是横七竖八，到后来能够把笔拿稳也能拿王刚佑他们练习写下来的手稿慢慢的誊抄。虽然一天也写不了几个字但是总有些用处。
　　又过了几天王刚佑看这意思也讲了好几遍了。他今天不打算讲了，他今天站在一边看。他让陈松儿自己一边写一边念然后写完一句就要讲出这句话的意思，然后再写下一句。陈松儿果然如此，中途倒是有几句词不达意的不过总体也还是令人满意的。王刚佑松了口气。说实话这十多天他可真是一点休息的都没有。不过总体也还是满意的，他把那几句陈松儿没讲明白的那几句单独拎出来讲了一遍意思。然后让陈松儿再说一遍。这才满意的说:“今天可以早点下学。大家这十多天都没有休息今天就破例都休息一下。明天开始我们讲千字文。其实这个学习呀就是复制，我们先从原文开始写开始复制再理解其中的意思。等我们多复制几本简单的书后再复制几本复杂的，然后其它的也就不在话下了。那个时候你们会发现看什么书都会比较简单。虽不说一学就会但也会事半功倍。还有要多读书还要读出声音。多读书是因为书读百遍其义自见，读出声音是因为这样方便你们记忆。”
　　说完王刚佑心情很好打算下个早学回家去了，结果刚出门口就遇到陈白有。说实话这段日子陈白有是真的很感激这个王刚佑的。他教得太合他的心意了。他本来看自家儿子这么笨自己又都五十多岁的人了，本以为要后继无人了。可刚好他又遇到这个王刚佑。王刚佑可说算是个奇才了。他本意是回家乡照顾自己的母亲。后来上了陈白有的贼船后他开始教陈松儿。刚开始只是教后来变成了他内心对自己的一种挑战吧！也算是对自己能力的认可，想看看凭自己的能力和学识能不能把一个很多人都教不了的人教成一个学识渊博的有用之人。