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沈黎正要走下去的时候，看了丁小耕一眼，见他还在哭，由于认识，或处于同情，便拉了他一把，一同下去了，也不能让这小胖子站在这儿，一直哭吧！
被沈黎拉了一把的丁小耕，也反应了过来，硬咽着走了下去。
台下的那一群小朋友，很是好奇，毕竟沈黎这家伙竟然没哭，眼里满是敬佩。
沈黎自然不会管这群小屁孩儿的想法，更不会像这群小孩子一样，想的那么简单。
在位置的最后，有两张坐榻，在那放着，应该是有人要来蒙学，临时布置的。
榻上放着几卷竹简，和一本蜡黄色封皮的书。
沈黎知道这就是自己蒙学要学的吧！丁小耕左，沈黎右，两人就这么跪坐下来。
沈黎很好奇，大汉蒙学都学些什么，在蜡黄色的封面上，写着三个黑色的大字，《急就篇》。
《急就篇》是西汉史游撰字书，该书是华国古代教学童认识，增长知识，开阔眼界的字书，在古代常被用作识字课本和常识课本。
沈黎这样想着，缓缓翻开《急就篇》，映入眼帘的便是，急就奇觚……。
沈黎看了半天也只读出个大概，繁体字吧！认的也不多，懵懵懂懂的，要不是有世的底蕴，不然还真有可能从头开始。
“此乃《急就篇》，乃你之后之所学，起增长知识，开阔眼界的作用，更是本朝史游撰字书。″
不知何时，林业已经来到沈黎他们身旁，解释道。
沈黎撇了他一眼，果然如此。
“今日我就为你们讲解，《急救篇》为何急救，你二人好生学习，其余学子可自行通读全文。″
林业拿起放在一旁的竹简，挨着身后于坐榻间缝隙来回走动。
在古代上课可不是如同现代的一样，大家一起学，年龄都一样，义务教育有保障。
在这里蒙学可是没有时间规定，只要你有钱随时都可以去蒙学。
所以这也就导致了，学生所学的程度不同，有些甚至大字不是几个。
自然也就是不像现代，人人识文断字，学习程度几乎无差别。
除非你自己不行，或不想读，早早出去混社会了。
沈黎也觉得无趣，听着林业的讲解，如同催眠曲一般，不就是几个繁体字吗？放到后世，现代人谁不认识几个。
林业站于最前方，将竹简放在一边，用手指向丁小耕道。
“你，就是那个小胖子，你起来，让我来考教一下。″
丁小耕一脸差异，用手指向自己。
“我……″
见林业点头，方才慢吞吞站起，内心已是黑人问号五连问。
“你可知《急救篇》为何急救？言者无罪，闻者足戎。″
林业抚摸着自己的胡须，斜眼看向丁小耕。
"急就奇觚与众异，罗列诸物名姓字，分别部居不杂厕，用日约少诚快意，勉力务之必有喜。″
林业眼中有些疑惑，不过还是将其打断。
"我问你为何急救？没有让你去通读全文。″
丁小耕被林业一句话，将拿在手中的竹简略微一抖，方道。
"夫子，不要急，我如此这样必有原因。″
林业眼中差异更甚，这小娃子搞什么名堂。
"此后以三言陈说姓名，如，宋延年，郑子方，卫益寿，史步昌……朱交便，孔何伤，师猛虎，石敢当……姓名讫，请言物。″
"此后又有武器、车具、马具的名词凡七十个，关于衣履和饰物的名词凡一百二十五个，关于建筑物及室内陈设的名词凡五十二个，关于人体?砑凹膊皆嫉拿?史四十个，关于农作物的名词凡三十六个，关于虫鱼鸟兽及六畜的名词凡七十七个。″
林业听后点点头，不过还是将其止住。
"哦！说的确实没错，看来你还是做过基本功的，不过……″
丁小耕笑了笑，一个要继承万贯家产的富家大少，再差又能插到哪里去？便又道。
"由此可知，教材所体现的自然及社会知识非常丰富，儿童通过学习，可以获得当时历史条件下比较全面的生产及生活所必须的基础知识和基本技能，因此为急救。″
林业听后拍手大笑，脸上的笑容是掩饰不住的高兴。
"《急就篇》介绍了儒家典籍，并反映出儒家的社会政治思想，诸物尽讫五官出，宦学诵《诗》、《孝经》、《论语》，《春秋》、《尚书》律令文，治《礼》掌故砥砺身。″
"智能通达多见闻，名显绝殊异等伦，超擢推举白黑分，积行上究为贵人。″
"这也就要求统治阶级的子弟学而优则仕，积极地谋取政治上的地位，这是独尊儒术以前的字书所没有的，结合班固续扬雄《训纂篇》使六艺群书所载略备矣来看，儒学的内容已渗透到汉代的启蒙教育之中。″
沈黎抬起自己的睡颜，满脸都是差异，妈的！古人真不简单。