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听完少年的讲解，如醍醐灌顶般，思路也清晰起来。
谢，谢谢学长！
女生今天一身碎花琉璃连衣裙，说话时睫毛轻轻地扇动着，一张小脸也红扑扑的。
嗯，没事，我等会要去教室一趟，如果还有问题的话可以去向老师请教下，好吗？
少年温朗如风，入人心扉，哪怕只是一句温柔的话都不禁让人温暖地浮想联翩。
嗯，没了，学长，我，我和你一起去吧？
少年不语，只是淡淡挑眉，跟着我干嘛，做保镖吗？
那，那个，刚好我也差不多了，顺便去班里整理下思路，所以，所以一起走吧！反正午睡还有一会儿才下课。
呵呵～
少年低哑沉笑，有意思。
我们不同方向吧？
凡是学生应该都知道学校为了谈恋爱，把高一高二高三打乱排布，而且基本是走班制的，简单来说，选课相同班级相同的人一个班，并且不定期换座位，他是个列外就对了。
我，我……
女生支支吾吾的，不知该说些什么，难道告白要精准高光吗？
你该不是想和我回去吧？
少年说得暧昧，但仍是一本正经的样子。
嗯呢，我，我没事的，反正下节课也是社团活动，午休的假我也请过了，所以和你一起去教室没关系的……
女生说完便有些娇恼，她刚刚在说什么啊，不知少年会不会觉得她是一个随意的人。
呵呵，行，那你就跟着吧，跟紧点，可别跟丢了。
少年沉默了片刻，浅浅戏谑到，语气仍是温柔宠溺得让人化作一潭春水，莫名舒适安逸。
走廊上，并没有大声喧哗，想是因午休，同学都在寝室的缘故。
上堂课讲的四个虚词你掌握得怎么样了？
少年拨了拨手上的腕表，轻柔开口。
啊啊？之的话我觉得可以略加判断了，乎、于和焉的话还不是很懂。
女生愣了愣，回过神来急忙回答。
那我考考你？
好！
“句读之不知”中的“之”该做何解释？
嗯，作为结构助词，放在主谓之间取消句子的独立性。
嗯。
对于取独的解释还算满意，少年点点头又开始下一个。
“青取之于蓝而青于蓝”中的两个“于”又如何解释呢？
嗯，靛青从蓝草中提取出来，它的颜色却比蓝草还要青，由此可知，第一个“于”是介词，“从”的意思，后一个“于”便为介词，“比”。
女生不急不慢的开口，她为了和少年一起上这个文言文的社团活动可是花了巨大的功夫，因而现在能胸有成竹得打上几个。
嗯，那“不亦乐乎”中的“乎”呢？
语气词，相当于“啊”“吗”。
嗯，那现在难度升级了！
见女生基础的已经抓实，少年抿了抿好看的唇酝酿着再助力一把。
嘿嘿，好期待学长呢！
女生痴笑着红透了一张脸。
咳咳，请听题，请在十秒内答出“硁硁乎”中“乎”的意思。
乎，什么什么的样子。
女生看着眼前幽默的少年有些无奈，又觉得有些可乐，少年果然是个让人不经意就想接近的人，就像夏日的冰饮，让人忍不住想去触碰更多。
入口有泡，融化了夏日的炎，口中有汽，润嗓清凉。
俩人一路笑着，笑声传过走廊钻进教室，一个女生坐在座位上阴沉着脸色。
啧，苍蝇可真多。
更～晚安宝贝们～明天见