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因为鹤轩和宵辞的课程还有教室不一样，所以在楼梯口就分开了。
到了教室
“鹤轩你来了！”苏宇靠过来说到。
鹤轩是苏宇点了点头，找了前排的位置坐着。
南英跟苏宇坐到鹤轩的旁边，看鹤轩的眼神就是知道他不高兴，因为他的脸快皱快成一团了。
苏宇很小心的问了一下，“怎么了，有什么不高兴？”
鹤轩很淡定的的说，“来的路上被一个傻逼给扑了！”
南英看着苏宇，“傻逼？是谁？”苏宇也是摇摇头，因为他们都没有认知宵辞这个人。
突然后面来了手拍在南英的肩膀上面，“啊啊啊！谁啊？！”
南英回头看，“张小琪！你有毒啊，用这么大的力气！”
苏宇也回头看“琪琪你来了！我还以为你又要迟到呢！”
张小琪看着苏宇笑，“我一个女孩子的力气很小的，还是说你太弱了，连我的力气都受不了，你怎么保护苏宇呢？”
南英很急切的说，“才没有呢，刚刚只是很吓人，不是因为力气大的。我也是很厉害的，可以保护苏宇的，是吧？”看向苏宇，想得到苏宇的肯定。
听到这句话的苏宇有点含羞的点了点头。
“哎呦我去，这狗粮我去，够了吧！”张小琪说到。
南英和苏宇同时对上对方的眼睛又害羞的低下头不出声。
“好了，小琪不要再为难他们两个小情侣了，你要是再说下去，可能他们的头都要贴着地板了。”鹤轩出声，才不再维持尴尬。
听了话的张小琪不打算为难他们了，“好了，不闹了！”
“铃铃铃”
“上课了！有什么事情下课再说吧！”鹤轩把关系不想很僵，想下课再说。
“好！”三人一起同声说到。
教室门口进来了一个人，没错，就是林教授。
“上课了！”林墨很温柔的喊到。
“老师好！”同学们起立一口同声的说到。
“好！坐下吧！”林墨看着书本回同学的招呼。
大家都坐下，林墨才出声，“大家打开第十页，今天我们讲的内容是“史学通论”，……………”
大家听着林教授去讲，听到重点就记写笔记，好提出问题，鹤轩看着前面在讲课的林墨教授很认真。
大家上课都很认真，不知不觉就下课了。
“好了，今天的课就上到这里，有不懂的可以找我了，下课！”林墨一边收拾自己的东西一边说到。
“老师辛苦了！”同学们一口同声的说到。
“鹤轩，他说的那个你懂了吗？”南英问到。
“还好吧！教授他不是不知道的话就问他的吗？你要是又不知道或不明白的就去问他吧，我也不是很明白，因为很乱，我要先整理一下脑子，再去问问我那里不明白？”鹤轩边说边整理自己的书本。
张晓琪问到，“鹤轩我可以问一个问题吗？大家也可以思考一下，因为我有点迷茫，找不到方向！”
三个人看着张小琪，鹤轩开口问到，“什么问题？”
“你们问什么选历史学呢！”张小琪看着大家问到。
鹤轩想了一小会，大家也在想自己为什么要选这个系，是因为什么吗？还是说缘分吗？
鹤轩想明白自己为什么会学历史学了，对着大家分析到，“历史学作为一项学问和百家讲坛真的不一样，没那么“有趣”，其实内里更接近自然科学。正因如此，真正以历史学学术为志业并有所成的极少、极难，但历史系总会教每个人一样的东西，就看各自修为和兴趣的大小了。
1.了解历史学学术研究的基本方法。学会搜集、甄别材料史料和过往研究，组织观点，提出问题，自圆其说。这种能力在别的领域也一样能用到也许这就是文员喜爱招历史系的原因。
2.了解一套或多套思维方法。无论是传统朴学还是西方社会史观，都有其相当完整的理路和架构，在文献阅读和综合研究中有所了解并为我所用。比如我们现在基本都认同历史无定论、拒绝脸谱化历史人物、多维视野之类；
3.了解一些“高阶”历史理论，比如布罗代尔的“长时段”、黄宗智的“内卷”。这些是非科班不教的；
4.了解一些平时接触少的历史故事。这部分其实没有你想象的那么多，学术历史最不看重的就是背记史实。不过还是毕竟有一些冷僻的，但在学术上是常识的，比如“猛安谋克”；
应该还有一些，我算是没有足够天分的，所以感受的不完全，说的不够。
不过综上我最大的感受是，历史系给人的淬炼是由内而外、全方位的，会赋予人一种类似“智者”的气质。
而且大部分历史系出身的人都是挺有趣的。我们和中文系比的确差了才情，和哲学系比差了激情，但我们向着平衡而努力，因为看的太多所以越发谦卑，因为知道白纸黑字也不完全可靠，所以时常敬畏。
历史系教的大概就是这样一种东西，不止于学问。”