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是一名后人召唤而来的从，擅长策略、教书育人，可以过策略的出与改进、升学生的素养以战斗来升自己。
有自己独的技能：
才：从小便周围人认为是才的有着比人更出众的大脑，是偏于。
写作：有独的写作技巧，比人写的更快，不能保证写作质。
又菜又爱玩：喜欢玩游戏，是赋似乎不足，却喜欢受虐。甚至抽卡游戏是非酋，保底能歪来。
策略：秦国后人认为是秦国古的战略的赋予了这项能力，有出色的策略眼光，能出超乎的策略。
育人：秦国后人认为是出色的战略的应教育出不少桃李，没有史实记载谓没有激。
学：秦国后人认为是当时出色的学，除战略，更有策见，技巧，思哲学，擒敌拳一列著作留于后世。能让更容易陷入研究的状态，有几率产生灵光一现。
战将：秦国分学认为是文武双才的，有着战将才，文学著作过于突出致武才不显眼。主要增战斗能力不没有读。
啊？这就是挂？
祁庆有蒙蔽。
千百年吹的牛逼终于还是要还的，，报应这不就来了？
祁庆不是怎走出书房的，他，两后他将于大秦书院带一个实验班。
啊！我感觉这一切有超乎了啊！让我教一群会魔的麻瓜学习？怎诡异吧？！
我应该干什？
祁庆仔细的了一下自己的生经历，会带军训？哦算一个。还会什？
祁庆决定不多，上课嘛，准备教材应该是对的吧？
从脑子里挖了挖以过的什国演义，德经（这个真过，虽忘差不多了），孙子兵？
我会个锤子孙子兵我！
祁庆吩咐婢女拿来纸笔，伙，居是中笔和宣纸，奇奇怪怪的后人。
写下攻不，出不备……又了国，写下空城计，官渡战，至于赤壁……我不会借东风告辞！着什哀兵必胜，一鼓作气云云。
应该？可以吧？
郭孟林让他带一届临近从书院毕业的学生，后续会调至魔学院。主要教导方为战略以思。于临近学生临近毕业，文课而是少数，是界实践，以工作算是轻松。
整完毕后，祁庆往后一仰，碰！
淦！忘了没有靠背了！
待墨干的时间祁庆拄着脑袋，思考自己获的能力。
写作属于自己的源生能力，不这个怨种作也不会写小说。
又菜又爱玩什玩儿？我可是csgo完美5E1600，毒奶粉一身红11，LOL黄金大神！保底？什保底？我从来不玩崩崩崩！
才是从小爸妈和老师鼓励获的后能力，与说能力，倒不如说是buff。说越骂越傻，夸夸是个才学习可能还会更一点。
策略、育人和学是自己刻在石头上的文学作坑来的，而且育人还没有激，有什效还不。
战将是后人的脑补，写了一个擒敌拳就后人忽悠傻了…是这个能力感受是显。祁庆撩衣服了一自己的八块腹肌，又扭头瞅了一眼隆的肱二头肌，陷入了沉思。
不愧是我！吹牛b吹的这均衡！
思索完毕，纸叠整到一边，祁庆仰头倒在了床上，陷入了沉睡。
太累了……
希望生没有孤独和无趣……
会有的朋友吧？会吧？会吧？
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两过，间除了与郭孟林攀谈，就是思考如何胜这份工作。
可能他还没注到，“学”里的灵光一现已经出现了多。下学5年的他可能早就忘了什德经，是他却来了。
拒绝了婢女的更衣，祁庆穿上长衫，到府门口坐上马车，踏上了征。
一段时间的颠簸后，大秦书院到了。
祁庆决定以后还是步行，真坐不惯。
大秦书院，背景就不介绍了，能说懂懂，不懂是装不懂。要是认为这是不具备魔资质的人才来的地方，就大错错了。随着环境的影响，世的人们会越来越适应环境，而不适应的……已经消逝在历史的长河里了。书院的立能说是为了符一分人的益和需，里面的人也会魔，偏于文职，参考文分班。
魔的存在对人们是一个巨大的影响
，总有人有着不一样的，而且会也不会让魔占据全。人们的需和国的需要成立了不以魔为主的学院。
学院分为学术派、艺术派、实践派和非魔战斗派。
没有传说中的魔组织，许曾经有，随着魔深入人心，已经無了。
祁庆要教的主要目标群就是学术派。派内有专门的战略班和思治班。
是……
“哟，就是来的齐老师啊，分了个班。毕业班，不用的啦，过半年人就走啦。教材有吧？我带领教材，简单的啦，给他们念两遍教材自讨论就可以的啦。教材教材教材……老许来一份祁生的教材！”
刚从校长室出来的祁庆热客的男老师拉扯着，一走一说。
这里说一句哪个学生怎厉害怎厉害，里说一句哪个老师喜欢什不喜欢什。
发下，祁庆可能就会跟他产生什联，成为朋友。
不出的话，就要出了。
抱歉，祁庆心里默念，作不喜欢太热的人。
“谢谢，”祁庆从老许手里过教材，又扭头热的男教员，“也谢谢我带过来领教材，我叫齐。”
言毕，转身走了刚分配的住处。
我来了这里是为了教书育人，升自己的。不是混日子摆烂，一无谓的交的。
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比较慢热吧，说是水字数也行，们说的对。我话比较多，希望能对们有帮助。
主角刚开始格征不太显，往后开始步入轨了。开个头写背景实在太麻烦了，恨不读长着一颗跟我一样的脑袋。