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手术室孔乔背着手来踱步，着墙上的“手术中”的灯依亮着。植入两个芯片大妈能承受得了吗。
门打开，冯教授站在门口摘下口罩“手术顺，观察24小时候后可以尝试适应芯片功能”
孔令慧坐在轮椅上，孔乔招招手示自己。着大妈的头一般纱布包裹，孔乔眼睛湿润了，蹲下来握住孔令慧的手“辛苦了，24小时不能喝水、吃饭，能坚持吗？”孔令慧伸出两个手胜的姿势，后又用大拇自己对自己点赞。
孔乔推着大妈的房间，上慢慢讲“大妈，我简单地两个芯片MOM-3、MC-1的和功能给您讲一讲。我用M和C来替，分植入连到您的语言控神经的听、说的神经元点上。M负责听到的英语、俄语翻译成中文输送到您的大脑；C负责您要达的语言转换成应的英语、俄语传输到替声带在您的耳后发出声音。M芯片的掌握比较简单，几适应练习就能准确掌握，难的是C芯片的用！”
来到孔令慧的房间，孔乔扶着坐到床上给盖上薄薄的毯子。后着的脸“我您的智商高，和我们地大部分人一样。可要掌握C芯片功能和地用也不是一容易的！您要有思准备”
大妈着孔乔的脸这两像瘦了，周围的人尤是孔乔比自己还要紧张。这务不是孔令慧一个人的，是地的、是大家的！担子的分。大妈伸出一手盖在孔乔的手上，后的点点头，又比划着OK的手势，让这个善良美丽的姑娘轻松。
孔乔点点头继续说“则上C芯片是要安装在用人的声带上，阻碍身声带功能，跟着声带震颤张嘴配就行，可这样就会对声带造成不可逆的伤害。昨晚冯教授、刚SIR我们几个人商，还是决定不破坏您的声带，在耳区置。可这样的话对您是个考验，您在用的时候声带绝对不能发出声音，否则真声带就和替声带成复音，如发生这样的有可能引一人的注从而会对您造成危险！”
孔令慧躺在床上，眼睛盯着雪白的房顶着孔乔的话。压力越来越大，开始怀疑自己的能力，害怕、沉还有点委屈！为什就是我孔令慧呢，虽小时候过拯救世界的梦，可不奏是个梦吗！小时候同学们梦多了啦，有当科学家滴、有当大星滴、除了二胖儿当厨子的梦实现咧，奏是我咧咋儿还梦成真了捏！。哎俗话说滴呀---没瞎梦！
拿掉纱布，孔令慧拿着镜子仔细地照着，左耳和右耳后有一条细细的纹，刚和自己耳后的皮肤褶皱真是衣无缝啊！两边还对称不拿大镜是不出的，等这个小缝隙结痂脱落后，我自己个找费劲。
大妈开始上语言课，实不用学习何发音、吐字、句子等，就学何况下不能出声。这对聒噪的孔令慧来说还真是个难！
一的课，老师是一个金发碧眼的洋娃娃，称呼自己是玛丽老师。孔令慧走到座轻轻微微低头后大脑发出“老师”的信号，就感觉声带有痒跟着张开嘴口型随着震动一张一。实口型无非是张开、上、嘴角上扬、嘴角下耷。
马丽老师非高兴就像夸赞下朋友一样“奥，GOOD”
于是一个老小学生和一个年轻洋娃娃开始了愉快的对话
“奥，娴同学来跟我读英文字母”老师着屏幕上的写的大的字母“A.B.C.D...W...”当读到英文X的时候老师故发出了xi的读音。
这时孔令慧立刻纠！大声说“这在英文里读X汉语拼音才读xi...”说到这识到了自己的错误，不思地低下头调整识大脑发出信号，可是于一时激动，芯片停止了工作，试了几替声带没发出声音，这时急得脑门渗出汗。
孔乔走过来拿出一张纸巾轻轻给大妈擦汗“着急，今是一不适应是的，人的自应是这样的。MC-1是一双语音识射统，有BUG太了，调整绪深呼吸..呼...吸”
孔令慧心小孩子刚开始学说话大概就是这个样子，是长大后不记得了。
这节课上得有疲惫，两个小时的课上是老师方设法刺激，让适应种状况下能保持绪稳定、不发声！。
瑜伽室孔乔和大妈跟着老师着优美的动作，孔令慧的骨骼确实软，已经像模像样了！孔乔小声对说，今的英语比较简单，有难度的是俄语，口型要有喷射和打转的感觉，不如面对面和讲俄语的人对话就容易出破绽。。
大妈躺在瑜伽垫子上，轻轻地说“我小时候学过俄语歌，到现在还记忆犹呢，歌名叫喀秋莎！唱团演出时唱的专门请来的俄语教师教，所以有这首歌的底子应该还行！”
孔乔噌地一下从垫子上来“真的吗，太感谢唱团了，感谢个俄语教师！爱死他们啦！乌拉”孔乔孔令慧着飞吻的动作开心的像个孩子。大妈露出慈母般的笑容