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夜深了，寂静的幽暗，月见悄悄开柔嫩的花瓣，露淡黄的花蕊，一股清香飘荡而，环着橡树。
一号，禾木已经将试卷的答案给了班的课，交们传达给学，一是让们自己对答案，二则自行先思考答案为什这样做。
刘晓莉是一班的学，她考绩的是数学，从小大，她引为豪的是数学，对她而言，数学像永远在学习1+1样简单，了一月的高数学课了，她的收获是巨大的。
是，她的学差一点了，进入高了更是有点跟不老师讲的东西，这次月考，她的学考的糟，对完答案的时候，她感觉自己应该是与、学无缘了，甚至她已经不禾老师商学两门课课开小差学一科。
她已经了，班的时候一不选学，这两门课她已经受够了。
……
“禾老师，在吗？”号午，思考了一整了决心的刘晓莉来找禾木谈心了。
“在，有什吗？”过整整小时，禾木才回了消息，emmm，是，她消息的时候，禾木先生还在睡午觉呢。
“是这样的，禾老师，这次考试，学考的不是，对这两门学科已经有畏惧感了，可是们一学期又不不学习们，该怎办呢？”
“是这样啊，问问哈，在畏惧什呢？”禾木对这况还挺熟悉，高时，班的的学习难线升，高二绩线滑。
在这况，过自己调节心态、寻找老师学习计划措施，硬生生将自己的短板拉了来，虽说绩在7、80左右，倒不至拖自己腿。
是，人经验不一适她，对不的人，调整状态的话，需不的方才行，这样，是为每人对失败的归不，这每人的格息息关。
一不自信的学生，常会将自己的失败归自己力不足，甚至会将一次失败的阴影带日常学习生活，觉自己学不会东西，跟不老师讲的知识点，从而自暴自弃。
，一自信且自律的人，会将失败归考试挥不常，时会努力析自己失误的方，快走阴影，不断练习自己现失误的方。
“小葭，打开刘晓莉的人模型。”这是禾木现的小葭的功，她可立一模型，对进行数据析，从而示的格、习惯、喜，有了这功，禾木从容析、引导学生。
【的，小木哥哥，[高一一班资库>人模型库>刘晓莉]已打开】
【刘晓莉，别女，坚韧，喜欢阅读，数据库记录她长期订购林文学杂志，腼腆、自，有创赋，思维偏文科，班选科可选文学方】
人模型的立是禾木小葭一做的，禾木收集学生日常生活的行为、习惯，小葭会整收集一网查询的信息，立行为库，按照心学、行为学从析人的格。
刘晓莉这孩子，格腼腆，是坚韧，这味着，她视自己的失误，且善承认自己不足，办决问，这她来找禾木决问的行为一致。
如的话，她从这次考试总结来的结论有两可，一是迎难而，渴望克服困难，不过这可不大，够勇承认自己失败的，常比较容易认清接受现实，及时改变自己的策略。
大概率是二可，科选课的时候，她会避开学，选择偏文科，这人模型的析吻。
禾木对刘晓莉的析差不这里，再必须收集信息才做推了，不过，今这，似乎可在模型里一信息了。
“禾老师，觉，可是初的时候的学学的不是，从基础落了，再这次月考的失，可自而对这两门课产生了恐惧，担心自己跟不进，还担心影响科目的学习。”
“还有还有，甚至有过放弃这两门课的学习，是冷静来一，这不现实，而让更恐慌了。”
禾木开始从刘晓莉的话里析问，她现在存在一的畏难绪，将失败归自己力不足，是她决问，这问不是问。
现在需做的是，先将她从畏惧拉来，引导她归与界的条件变，疏导绪，的是让她白，失败决不了一人的高。
基，禾木打了腹稿，熬了一大碗热乎的鸡汤，开始了日常的忽悠，呸，精神洗礼旅。
“首先，非常高兴找聊自己的问，这说对自己的状态需求有清晰的认知。”
“按照的描述，大致可认为，学的的有点，从的角观察的，大概率会文学方，有这方面的赋喜。”
“虽坦接受自己的失误，却对不是甘心，产生了一的焦虑绪畏难绪，目不知的绩是少，是自己心里应该有底了，冒昧问一，估的是少吗？”
“估的是58（）49（学）。”
“谢谢信任，目两门绩是在及格线周围，的学绩差距少呢？”
“按照初时的学绩，觉折算应该在80左右才常。”
“唔，不错嘛，来的底子没有说差，，觉做两件：一，睡一觉，紧绷的精神放松来，二，带的试卷答案，找科任老师帮析的失误点。”
“，送一句话吧，这是导师送的，今送给：失败的绽放，伴随汗水的清香，经历磨难，方见功的光。”