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开锁和开手铐的技术胡教官传授，胡教官长得精瘦精瘦，他不慌不忙的走进教室，将带来的几锁和几副手铐轻轻在讲台上。
胡教官：“这堂课开始我教们在没有钥匙的况下，如何打开锁，如何打开手铐。今教们开见的弹子锁和板手铐，下课再教们开险柜和链手铐。”
他从兜里慢腾腾的摸出一个小小的工具包，将摆在讲台上的锁和手铐旁边。
胡教官：“学开锁之，我们需要了的工作理”。
说着他转身面黑板，在黑板上画了一幅弹子锁的剖面结构图。
胡教官：“大家，在锁芯与锁壳之间有几对金属条栓，为对小铜条，俗称弹子。如没有这弹子，锁芯在壳中是可以自旋转的。装了这弹子后，当锁闭时，每一对弹子中上面的一颗会弹簧推入锁芯和锁壳中间，这样锁芯就固定住了。当适配的钥匙插进锁芯后，钥匙上的齿和沟槽会里面的弹子一顶初始置。这样锁芯就如同没有弹子般，可以转动了，锁也就能打开了。”
胡教官转过身来，面学员说：“懂得这个理后，在没有钥匙的况之下，我们要办法将弹子拨初始置，再转动锁芯就能开锁。记住，开锁有两个动作，一个是拨弹子，另一个是转锁芯。”
胡教官从工具包里拿出了两样东：“要开锁，我们必须借助两样能替钥匙的工具。”
胡教官左手举起一个L的工具：“一个是能给锁芯施加扭力的扳手，就是这个。”
胡教官再用右手举起了一端带小弯勾的工具：“另一个是能拨动弹子的开锁器，就是这个。”
胡教官两手拿着一工具继续说：“开锁时将这两样工具插入锁芯，一手轻轻的扭动锁芯，一手用开锁器细心的拨弄弹子。哪颗弹子紧，就拨哪颗，拨到有微弱的震抖感时，就说这颗弹子拨了初始置。如复，将每一颗弹子都拨去后，锁就能打开了。”
说完，胡教官拿起一锁示范，不到两分钟，锁打开了。
下手中的东后胡教官说：“下面们亲手尝试一遍。”
学员们兴致勃勃的拿起工具拨弄起来，半小时后，有两名学员打开了锁，他俩兴奋不已。他学员都没能将锁打开，纷纷两人询问开锁的诀窍。
这时胡教官对学员们说：“开锁是门细致的手艺，比绣娘绣花时还要心细才行，需要全神贯注，用心体会弹子拨到一瞬间微弱的手感。必须有耐心，急是体会不到的，也打不开锁，们慢慢练习吧。”
学员们又拨弄了一会，一人打开了锁，大部分仍没有打开。胡教官让大家将锁和工具下，拿起一副手铐：“下面我教们开手铐。”
胡教官：“与开锁一样，我们同样要了手铐的结构理才行。”
胡教官将手铐的内部结构图画在了黑板上，后对学员们说：“大家，手铐的结构实简单，的关键部就是弧的齿条和卡住齿条的小棘爪。棘爪起到限制齿条动方的作用，开棘爪，齿条就能自移动，手铐就打开了。用钥匙开手铐时，随钥匙一起转动的凸轮会顶开棘爪，没有棘爪卡住齿条，手铐就打开了。”
稍作停顿胡教官继续说：“手铐的锁芯没有弹子，钥匙与锁孔和锁芯仅仅是状的契。手铐比锁容易开得多，要办法顶开卡住齿条的棘爪就可以了。”
听完胡教官的讲，再对照黑板上的结构图，学员们全都弄懂了，纷纷点头称是。
胡教官：“开手铐见的方法有两种。”
胡教官着简图上钥匙孔的置说：“一种方法是从钥匙孔插入东去拨动凸轮，除棘爪的压力。”
胡教官又着棘爪与齿条的咬处说：“另一种方法是在齿条的缝隙间，顺着齿的倾斜方插入硬物顶开棘爪。”
胡教官收黑板的手：“开手铐不需要专门的工具，有一细小的扁铁丝就行。”。
胡教官拿起一枚女人用的发卡说：“像这种简单的发卡就是不错的工具。”
胡教官将发卡掰后，拿起桌上的手铐，分用两种开启方法了示范。学员们按照胡教官所教方法一一尝试，快就学会了开手铐。