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小说巴士 / 校花求偶记 / 第6章 父女两谈心 一

第6章 父女两谈心 一

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  “你以为我愿意这么说啊?还不是没有办法的办法吗?请你记住一点,孩子的母亲,譬如说我,形象可以不怎么正面,不怎么高大。但父亲,譬如说你,不能不正面,不能不高大。在孩子还未成人前,父亲是孩子的脊梁骨,顶梁柱啊。”小男孩的母亲说。
  “一般来说,几乎每一个孩子,都希望自己的父亲是棒棒的。父亲的责任就是要无惧风吹雨打,高高地站立,让孩子站在自己的肩膀上,飞的更高,更远。”小男孩的母亲说。
  “好吧,就依你这么说。第三样呢?”小男孩的父亲问。
  “第三样就是给孩子一块糖。等我单独跟孩子加了前两样调料后,我们要舍得花钱,马上带着孩子,去买一个更大更好的玩具飞机。从明天开始,让他每天拿出去,在小朋友们面前显摆。时间一长,他的心理阴影就会越来越小,自信心就会越来越强了。”
  “这三样调料好啊。”
  “我问你,你的身体行不行啊?能不能出去买玩具飞机啊?”
  “我毕竟是搞体育的,身体板还可以,不碍事,可以出去。”小男孩的父亲说。
  “那你就先休息一下,稍后我们一起带孩子出去买吧。”小男孩的母亲说。
  “好。你先去房间给孩子加调料吧。”
  日子就这么一天天过去,小春春六岁的时候,考考小哥哥一家搬离了简桃村。离开时,考考小哥哥跟她告别。小春春感觉天要塌了,当时就大哭起来,怎么哄都不行。考考小哥哥走了很远,走到看不见的地方,她还在哭。晚上睡着的时候,也突然哭醒了。
  可怜天下父母心,在六大“培优计划”的熏陶下,小春春慢慢长大了。
  “我们花费这么多精力,把春春培养的这么优秀,不知道将来便宜了哪个臭小子。”高善水跟柳未央开玩笑说。
  “不能这么说。”柳未央说。
  “怎么不能这么说啊?”
  “你这样说不全面。”
  “怎么不全面啊?”
  “你想想啊,说不定哪个男孩子家里,也在用心培优男孩子,便宜了我们家春春啊。”
  “说的也是啊。”
  很快,小春春开始上学了。
  小学阶段,德智体美劳。高迎春各门功课都在班上排名第一,各门课程的老师都喜欢她。华莉和杨北红两个小伙伴紧随其后,各门课程的成绩也是棒棒的。
  时间过得很快,眨眼间,高迎春小学毕业了。
  “你马上要上初中了,我送你八个字。”高善水对高迎春说。
  “哪八个字啊?”高迎春问。
  “内外兼修,秀外慧中。”
  “内外兼修是什么意思啊,秀外慧中又是什么意思啊?”
  “内外兼修是说人的修养,要从内外两个方面,进行全面的提升。”
  “您说的太笼统了,我听不明白,能不能说具体一点啊?”
  “内就是说内在道德修养、文化内涵。外就是说人表现出的行为举止、言语表情。内外兼修是说重视外在表现合乎礼仪的同时,也要重视内在道德修养的提升,最终达到‘表里如一’,知行合一,完成自身修养的全面提升。”
  “您说话文绉绉的,别像跟大学生上课那样跟我讲啊。”
  “什么意思啊?”
  “您讲的我听不懂,能不能说我听得懂的话啊?”
  “内外兼修就是要做到表里如一,就是说话、行动和心里所想的完全一致。”高善水说。
  “我还是听得云里雾里的,能不能跟我举例说啊?我们听不懂的问题,我们老师经常跟我们举例说,我们就基本上能听得懂了。”高迎春说。
  “好,我举例说。你听说中国古代有一个叫屈原的人吗?”
  “听说过啊。”
  “屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人,是中国浪漫主义文学的奠基人,被誉为‘中华诗祖’、‘辞赋之祖’和‘诗魂’。”
  “‘诗魂’是跟诗仙李白,诗圣杜甫差不多的意思吗?”
  “可以这么理解。”
  “那您想说什么?”
  “《离骚》是屈原的代表作,也是千古名篇。在《离骚》里,屈原说过‘纷吾既有此内美兮,又重之以修能’这句话。”
  “什么意思啊?”
  “你不是要我举例说吗?我不是在跟你举例吗?我的意思是说,屈原说,他自己就是内外兼修的模范,也就是先进人物。他用自己的一生,去证明了这一点。”
  “您举例说,跟我们老师的举例说不一样。我们老师的举例说我听得懂些。您举例说,我不是完全听得懂。我还是喜欢听我们老师的举例说。”
  “你听不懂没关系,那我再跟你说一个人。”
  “谁啊?”
  “范仲淹。”
  “就是写《岳阳楼记》的那个范仲淹吗?”
  “是啊。”
  “您不是带我去过岳阳楼吗?还教我背诵过《岳阳楼记》呢。”高迎春说。
  “是啊。范仲淹是北宋著名的军事家、政治家,也是一位杰出的文学家、改革思想家和教育家。他诗词散文写得好,为政清廉,体恤民情,刚直不阿,经他荐拔的一大批学者,为宋代学术鼎盛奠定了基础。他倡导的‘先天下人之忧而忧,后天下人之乐而乐’思想,是中华民族宝贵的的精神财富。”高善水说。
  “您说的屈原也好,范仲淹也好,都是在云端之上的大人物,我一个站在地上的小学生,说准确一点,是准初中生,怎么能够得上呢?”
  “我说的意思是,他们都是内外兼修的典范,也是你学习的榜样。”
  “爸爸啊,我觉得您的水平,教大学生、研究生还行,教我们小学生不行,还不如我们小学的老师呢。”
  “我怎么不如你们的小学老师啊?”
  “我们老师讲的通俗易懂啊,您讲的我似懂非懂啊。”
  “你小升初,这是你人生重要的一个阶段,一道坎。作为父亲,我不应该跟你嘱咐一些什么吗?”
  “是应该嘱咐,我也愿意听。但您别像跟大学生,研究生上课那样,跟我上课啊。我一个小学生,准初中生,怎么能听懂大学教授的课程呢?”
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