章节出错了,点此刷新,刷新后小编会在两分钟内校正章节内容,请稍后再试。
，天气阴冷，风很大，今日特意戴的帽子无用武之地了，穿的少，非常冷。
许今天要参加考研面试，所以今天的班级里只有我一个人。早上与小迪坐公交，因为堵车，我提前一站下去，结果没有他坐车快。难怪现在人人买车，时间都被计划着，要从属于自己的时间里挤出还给自己的时间，实属不易。不知道为什么，马在计算剥削的时候，只说了劳动，没有说时间。人的寿命果然很廉价，廉价到不能单独讨论。
在门口与马闲聊，还是考研的事情，同班落榜的大都要二战，或许是与我一样，想要跳出这个行当，或者与我一样，做惯了学生，不喜身份的变化。我不太清楚，因为我落榜的话，不会再去考。
学生们依旧自觉排着队，虽然是自闭症的大杨，却很爱主动与人说话。他对我说着：“老师，我是警察要抓坏人怎么了。”
我愣了一下，转而笑说：“你是警察啊？”
大杨说：“我是卧底，我把他们都抓住了怎么了。”
大杨很喜欢警察之类的电视剧，所以常常做这种角色扮演的对话，只是有时候说的很突然，上下句之间没有什么逻辑关系，我不知道怎么做，只是随声附和着。还有就是他说话总喜欢带上一句“怎么了”，很有趣。
等李老师来到后，我便和学生一起进到教室。因为熟识了些，我便问了李老师为何他们要换鞋。理由却是鞋上带泥，到了楼里不好收拾。我本以为里头有什么不知道的深意，结果这个意义这么深。意料之外，不知该说些什么。倒是在日漫里见过，日本的学生上学会换鞋，似乎也是为了清洁。但我的教育生涯里并没有过，若是普校这么做，会怎么样？我不知道，因为那些学生的家长总会做些出人意料的事情。
每天固定都要量体温，进楼的时候测一次，到班级的时候测一次，中午测一次，晚上有时候也要测。我也一样。这个城市，这个国家，都是这样。
第一节是李老师的安全课，介绍的是骑自行车和乘车的安全。与对普通人的讲法无异，看着PPT授课。程度好的学生完全没问题，其他人跟不跟进度不太清楚，因为老师大概也没有别的办法吧。
刘今天的情绪不稳，一直在乱动，乱叫，他是个严重的自闭症，不说话也不与人对视，情绪也很不稳定。上课干坐着对他来说应该很无聊，所以他经常要拿边上人的东西，结果就是旁边的学生会呵斥他，王还会打他，骂他（老师不在的时候）。李老师下来管束了他几次，依旧不能安抚好。今天左边的王不在，不然大概会拍着刘的肩膀呵斥他。我前面的高是脑瘫，走路不稳，反应慢些，管不住刘。我也不太敢动手，只是在李老师过来时站起来，表现我的关注吧。好在这节课顺利过去了，我一直看着刘，没有注意老师讲了什么内容，只是李老师的讲授方式与普通小学的方式一般无二，不知道这些学生有多少能够跟紧老师的进度。
大课间依旧是跑步，但涵（一个自闭的女生）的衣服太单薄，老师怕她会冷，让我将她带回班级，可她不愿意，我想拉着她回去，但她的力气很大，眼睛并不看我，只看着外面的跑操队伍。我无可奈何，只好陪着她站在一楼大厅的门口，看着外面的人在跑步。每一个走过来的学校老师都要问一遍我们在这做什么，这里的每个老师都有责任和义务照顾每一个孩子，只是我解释的有些烦了。最后李老师注意到我们，她才走进来把涵带回班去，李老师说主任觉得站在大厅不好看，紧紧是因为不好看这里理由，我不能说服自己。我不知道什么是好看，大概就是规矩吧。每个学生都要严格遵守规矩，他们或许比普校的学生更会守规矩，也必须守规矩。后来我看过小班的孩子才知道，给这些特殊孩子立规矩，实在太过困难，所以不能轻易打破。
第二节又是烹饪课，这次我是坐着看，因为我拒绝再站着五十分钟了。他们依然在拌黄瓜，老师嘴上说着不指导，但一句指导的话也没有少说，因为如果不说，他们根本完不成步骤。他们里大多不能系统化自己的行为，总是要根据指令亦步亦趋，就如同串联电路上被装了许多开关，你需要一个一个去按，才能通电亮灯。
上烹饪和面点课的学生有王（智力低下）、龙（智障）、珊（智障）、宁（智障）、大杨（自闭）、彤（脑瘫）、石（自闭，下周才来上学）王今天没来，不过他和彤的能力是这些孩子里最好的，可以指挥别人一起合作，龙和珊的程度比较深，动作发展的不好，宁属于中等。大杨虽然话很多，但不知道自己该做什么，做起事来也很困难。
和张老师闲聊时提起王，老师说他不喜上学，智商虽然欠缺，但情商很好，情绪有些不稳，总想出去上班挣钱，但家长不许他离开学校。虽然他在这个学校里表现的似乎很“正常”，但独立于社会对他来说还很困难。这或许是很多像他这样孩子及家长的苦恼，在普校跟不上，在特殊学校又很拔尖，比上不足比下有余，结果两边都不够合适。
彤的一只手一直握着，不太好用。大杨总是想到什么就说什么，所以语言没有逻辑，自闭的特点非常典型。其他三人平时寡言，倒也让人放心。
两个指导老师对我很好，总让我早些去打饭，我也确实觉得伴黄瓜没意思。看两遍也就会了，可他们似乎还是不太行。
中午打饭回去吃，吃完要带他们到操场上走圈，天气冷，但我还是选择坐在操场上看他们走。我以为他们都已经被训练的规矩严格，但我错了，走了几圈，大杨便说自己累，不走了。我心软，见他们不愿走也不强求，后来一个看一个，除了两个女生，君和珊外，其他人都不走了。两两一组或近或远的看我，我也看他们，少有对视，尽都无言。
不一会儿陈跑下来，她是唐氏，但很聪慧，我见过她自己在课上扎头发。张老师说她会装病，第一天中午午睡的时候就对许说自己低血糖，张老师说她是装的，或者说她并不能准确知道自己是不是有病，她只是觉得自己可能有病便说出来了。特殊孩子因为他们的行为不当，很容易生病，职业班从来没有一天学生来齐的时候，大多数隔三差五就会生病，很难保持健康。
因为陈是刚走下来，我叫她绕着操场走了几圈，就带着他们回去了。中午睡觉是李老师看着，所以我不了解情况。我和马、李、国在一楼大厅坐着玩手机，难得娱乐。
下午的道德课很是晦涩，李老师在讲消费者投诉的情况，内容，我有些听不懂，我不知道学生在听什么，因为他们上课不会彼此聊天，我有些不习惯这样的课堂，因为我在自己的课堂上总是要与别人聊天的。
下课了，李老师和我闲聊，给我看她的教材，都是些以后上班的打工人会遇到的情况，偏向法律方面，比如保险，投诉，甚至同事关系之类的内容，在我看来都很晦涩难懂。李老师说这教材是他们学校自己出的，教授了六七年了，但她不会教，和其他老师沟通一下，发现他们都是简单讲讲，然后画一画教材。他们心里明白，根本教不会这些学生。但这课依然要上，不知道是给学生家长看的，还是给上级领导，或者社会好管闲事的人。我想他们不会闲到给学不会的人讲吧？
张老师今天上了一节舞蹈课，在班级带着他们跳舞，放着音乐“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变~”前面几个程度好的学生还能跟上些节奏，后边的几个人就太乱了，他们的动作大都发展的不好，手脚协调不起来，整节课也没有摆出一个比较合格得动作。
因为他们就在自己的课桌后边，张老师也少有下来纠正他们，课桌挡着也看不到他们的腿和脚。最后我还是看着张老师跳的比较舒服一点。我在想要是把课桌都推到后边，空出地方或许会更好些。
体育课上，年纪大些，个子不高的体育老师给我和老木讲他们怎么上体育课，简单说就是根据能力来分，能力强一些的让他们练习残疾人比赛的项目，就是推冰壶，说以后要是能参加各种比赛，还能多一条生存的道路。其他人也就是运动运动，锻炼锻炼罢了，很难对他们提出什么更高的要求。比如这节课，就是让他们往一个门里扔球，似乎他们已经做过太多次了，排队，扔球，井然有序，我只是负责捡球，不过也觉得很累，毕竟做枯燥的事总是会很快感觉到累。
今天是周五，所以最后有一个全学校师生都要听的讲座，这是惯例。主任和另一位不认识的老师讲安全知识还有什么消防知识之类的，不知道学生们在听什么，因为我上学时这种讲座只是耗时间，和别人聊天而已。我们这些实习生都坐在后边玩手机。不太在意讲座的事情
提到手机，我发现来实习之前老师叮嘱的和现实不一样。于师对我们说尽量不要带手机进课堂，因为玩手机可能会分散学生的注意力，影响他们听课。但是这里的老师们并不太在意这一点，烹饪课上老师还会给正在做菜的学生拍照，发到家长群里给家长看。小迪对我说小班陪读的家长上课时都在低头玩手机，果然实践出真知啊，在大学里是看不到特殊学校这些真实的一面的。
放学回去，今天依旧好累。