第十五章 柳·~·燕

　　(≧︶≦*)：“哇塞，想不到这的规则竟然是这样的，这还能个人一张试卷，谁搞出来的，不去写小说可惜了，这么大的脑洞，我一定会去追读的！”柳燕同学的关注点永远是那么的奇。
　　幸而，队伍里还是有正人的。
　　“我想，这也是为了看学生们的协作能力和体能力，我估计，试卷内会比昨天还多，不分开的话，不可能成的，而一旦有一个人不太懂，剩余人的工作量就加大了很多。但是，只要是正人都道分工成吧，这么的有用吗？”
　　“还是说有么目的呢，等着吧，等试卷下来就道一些了。”
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　　为了方便赛场比试，操场里的课桌都四张四张的并在了一起，组成了一个方便多人同时学习的办工桌，上面早已准备了厚厚草稿纸。让人看着就对将到来目发慌的那种。场中各个学堂的学生都在讨论着天的变化，同时也待着能一拳脚。
　　...
　　(￣^￣)：“静，天的规则大家已经道了，个学堂的学生合作成这的试卷，在自己学堂的座椅范围可以自由动，除了声音太大响到其他人，没有其他何限制，考试时间三个小时，现在，大家看一看，试卷都是密封好的，没有问，那开始分发试卷”
　　...
　　(๑•́₃•̀๑)：“试卷你们都看到了吧，有么想法？”
　　“嗯，目很少，我看了一下，前二十个目在初级学堂的范围内，后面十个应该是高级学堂学的东，额，看干，风老师好像都讲过这方面的识吧~~”
　　“是啊，前二十个我还有几个是过十分似的，其他的也有所关联，后面的，好像用老师讲的定义这些也没么问。”
　　柳·八卦·燕：“你们说风老师是不是一早就道了大赛，而参加了出目，然后来我们，把目都给我们讲，以此来达成么不可告人的目的，是么目的呢？”
　　柳·柯·燕：“哦，我道了，相只有一个----‘风老师是京城的大官二代，因为平时不学无术，同龄人排挤，没有人愿意和风老师玩，所以风老师借助他老爹的力量，举办了这大赛，为了不引人注目，他还把很多目一起举办了，然后孤身一人，带着考来到地方，一一参加比赛上去，用来挽他的声...’”
　　“而，他...”
　　“好住，稍后你在去慢慢推理，现在看目怎么。”
　　悄悄嘀咕(-ω-)：‘你不去写小说是的屈了’
　　“...”X3
　　(｡◝‿◜｡)：“这有么说的，吧，反正只有三十到目，来吧，我负责一到，柳燕到十二，向宇十三到十八...”
　　“好”
　　..
　　半个小时后。
　　✪ω✪：“现在呢，干嘛呢？卷好像有点不太友好。”
　　≖‿≖✧：“是啊，我看周围几个学堂的人愁眉苦脸的，好像有点问的样子。”
　　“不是有点问，我听到了一些，还在前三个目上挣扎。”
　　“嗯~~现在了无论哪方面对我们都不好，甚至会有人怀疑我们作弊偷之的。”
　　向宇提出的警告和主意一得到了所有人的一致赞同：
　　“我们换着检查一下，着重检查其他人的，风老师也说过，理解一下人的有好处。”
　　...
　　...
　　又二十分钟后。
　　“检查了，没么问，你说这考试到底是为了么？感觉没么感觉啊。”
　　“你看一下其他同学，想一下风老师给我们传授理论之前，我想，这些目的目的应该就是为了这方面的问，这比赛可能是为了看学生们能不能靠自己所学进行归纳理甚至一的推出理论来（存在的哈），老师也这样锻炼过我们，而我们学过所以感觉这么简单。”
　　“这么一说，风老师好厉害，感觉这都可以和朝中大学士相比了”
　　柳·侦探·燕：“我就说过风老师不一般吧，看吧，是...”
　　“嗯时间还早，我们换着检查一遍吧。”
　　...
　　又又十分钟后
　　(´•灬•‘)：“现在又咋办，还是很早啊，难不成检查一遍。”
　　“没必要了，使不是满分看情况也是第一了，这样吧，我记得风老师留给我们的一些辅助拓维的目，现在这儿也方便，我们就在这讨论一下吧！”
　　“好，第一个是作图，用尺规三等分，等分意线，还有一个附加的三等分意一个角（有人想要尝试一下吗嘿嘿，可以创历史哦！！！）”
　　...
　　“我出来了，你们看，老师给我们明过，三角形的三条中线会于一点，而点就是一个三等分点，我们只要过线的一个端点，一条直线用圆规截一下，连一下，不就是一个三角形，而，这线不就是一条中线吗，我们只作出另外一条中线，不就三等分了（写详细一点，想道的方便一点，{不是我字数不够}）”
　　“嗯，实，剩下的呢，等分呢。”
　　“不道”
　　...
　　...
　　“我有了。”
　　“？？？”
　　o(≧口≦)o：“我说我出等分了，你们看我将他二等分，然后又三等分，不是得了一个等分的...”
　　“好了，画了，我们就听就行，画的又慢又丑”
　　(╯-_-)╯┴—┴：“**********”
　　“嗯然后我们把一份二等分一份三等分加起来，不就是原来的分之吗，这样我们就有了分之一和，能到把原线长度分之的线等分，下来嘛~~~~~~嘛，你们自己想去。”
　　...
　　“我道了，我们依照原来的线画一个等边三角形（最好画），然后把这分之进去，然后对应起来不就有了。”
　　“的可以，但我总感觉这样太杂了一点。”
　　“也许风老师就是拿一些杂目考我们呢”
　　...
　　“我又有了”
　　(｡￫‿￩｡)X4
　　“友尽”
　　“嗯说在尽吧”
　　...
　　...
　　(￢‿￢)：“我们可以随便画出一条直线，然后用圆规截，不就轻松得到一条等分线了，然后三角形，不是很简单，而以后不是想几等分就几等分了。”
　　（有时候目比预想的明了，你差一个入手的地方，考试不怕遇到长篇大论的目，因为那种他告诉你的多，恰恰短的目难，因为你无从入手ps：这些是后面习的方法认，小提一下，刚开始学习时多定义，定理来解决问。）
　　“那友尽吧，来我们几个看下一。”
　　...
　　...
　　“好了，现在还有半个小时，我也不想等到最后卷，毕竟我们也要与众不同一点，你们觉得呢？”
　　“好”X4
　　...（我喜欢省略号）
　　ε=ε=ε=ε=┌(;￣▽￣)┘▰小只理好座椅，在周围学生，老师的震惊眼神中，迈着亲不认的伐，拿起试卷了上去。
　　他们也没有想到的是，不仅仅是在解答问方面，他们还在战略上败了对手——由于他们的提前卷，正在目折磨的学生们心慌了‘我是谁，我在哪儿，我要么，怎么有人卷了，我连一半都没’。
　　...
　　“苏老师，风老师，我们了，要去了吗？”
　　“嗯走吧，没必要看了”
　　(๑´ڡ`๑)柳·好奇·燕：“风老师，我问你一个问吧？”。
　　︵θ︵θ︵θ︵θ︵：“...”
　　≖‿≖✧：“好啊，你问吧”