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享着免费的早餐，眯起眼睛着早晨的凉爽快，风宇觉得还是可以原谅一下这股昨天把他热成哈士奇的风。
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记忆中的工作不是甚至就是零零，一辈子的社畜，不何时能有所变。
还是这儿进，是对与新员工相当友好。
学校里面的人说话又好听，个个都是人，超喜欢在里面的觉!
躺着上班的快乐让风宇的想次乱飞。
平平无奇的一个上午很快就过去了，间风宇同也摸了摸材，那翻身的咸鱼，但事实就是这样，你自己不逼自己一把，你永远不道自己么时候弃。
时总是短暂的，而永远不会停歇，很多人永远不会的他的威力，但风宇是不同的，他刻体会到了——上一秒还在征战天下的他，下一刻却不得不工作的号召。
磨蹭到室，学生们显然早已到齐，却没有想象中考核组来听‘公开课’的情形。
“搞得像一堆工似的”
心怀怨念的风宇吐槽道：“把我都弄紧张了。”
看着下面的学生，是那几个起精神的。风宇不得不提前和他们说一声抱歉，毕竟一会儿自己催眠起来，那种煎熬全靠他们自己抗啊，自己只能尽自己所能了。
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结果当然是好的，对于风宇的表现，考核组大为满意，从他露出来的学识，展现给学生的风貌可以说是很的，还有学生不时点头的衬托，唯一中不足的就是太年轻了，缺少些说服力和威严。
不过这些随着年龄和经历迟早会有的，因此学堂对其大为心，后课堂没有考察过--和班级成绩也挂钩。
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时间次展现他的威力。
转眼到了傍晚学的时候，在这个平时无瓜可吃的时代，一成不变是平时生活的主题曲。
但是天，显然是不同的，进过一天的发酵，吃瓜热情反而逐高涨。
互相讨论的情况随处可见。是在某些老师无意的透露下，有一些学生，对于风宇的表现都十分待，或者说，等着看笑话。
嫉妒是原罪，有心人的推动下，一些年龄稍大却迟迟未能毕业的学生，心态发生了变化。
甚至于联写申请，请裁减考核不优秀的老师。
话里话外透露着一股都是因为他们，导致我们毕不了业的想法。
理所因当的，狠狠育了一顿。
但是内心自以为是的想法一但升起，是这种自我解释型的，想要消除就难了。
如果风宇道了这事，可能也不得不叹“引领时代的弄潮儿，人心风浪玩的够进的”
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雷不动的早餐大业和诸侯大业相继继续。
终于，迎来了万众待对的考核日。
自以为是内幕人士的风宇同，死也没去看过公告一眼。直到到了现场道天除了要考察‘老师能水平外’，竟然还要考察‘老师综合质’。
————平平无奇分割线————（刚学会的能(u‿u)。）
所幸早上考的是识，降维级的育碾压，就像是高中生小学生题目一样，本不用考，要的仅仅是动笔。
中午午饭时间，看着围都在诉苦的老师们，风宇重拾心，地没有吧饭菜带院子，就为了掌握第一手新鲜瓜。
下午，ε=ε=ε=ε=┌(;￣▽￣)┘。
满怀心的的走进考场。看着这一个又一个的问题。
“请详细解释老师仪貌的几点要？”
“面对学生提问时，应当按么骤给学生释疑？”
“学生升学率于该班级平均水平的三分之一，该班级老师会面临么？”
......
作为一个入学习过现实曲解版的“马克本原理概论”的新时代四好青年（德智体没有劳），风宇苦冥想，终于开窍，答题度逐加快。
相对于其他老师，风宇显然答的很详细，写的很满，可以说，如果不是篇幅限制了发挥，来三张试卷都有词可用。
但是，有些事不是努力就可以变的，五十块的人民币设计的好看，也没有一块的招人喜欢。
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（不何时，某位批到风宇试卷的老师:“诸位老师你们来看这张卷子。”
∪▂∪~∪0∪~∪^∪~∪ω∪：怎么了。
“你们看一下，这位老师答得文章之华丽，结构之明，用词之刻，内之发人很是少见。”
“这一定是一位资国语老师的试卷，会不会是贾老师的？”
“不像，贾老师应该不是这种风格的文笔。”
“是的，还是说这张试卷，虽说和规定有所出入，但很能入人的内心。”
“嗯，的如此，看着是一份优秀的答卷，但我总觉他说了么，但又好像么都没说，是我理解不到位吗。”
“我也有此觉。这样吧，我们最后评判”）
...
“三条碰，贾老师，手下，不要舍不得那只幺鸡。四条”
同时眼睛看向了上手位的李老师：“四条！！四条要不要，李老师！”
看着风宇对考核一点不关注的模样，同为数术老师的李学平坐不住了（欠了几个月早餐的李老师终于有字了。）。
“风老师，天的考核难度可以说出乎了所有老师的意料，一道题全部都是压轴级起的，时间是全不够的，你的怎么样，不会出问题吧。”
“还行吧，你呢？（出于礼貌）。”（<(ˉ^ˉ)>：压轴，就这，我就想道，还有谁？）
“我倒是成了十多道，应该在老师中平均水平了，不过这次可能所有老师都要在学生面前丢脸了。”
“说三年级荣耀班的同学在规定时间有成五十道的，未来可啊。”
<(￣︶￣)>：“还是国语好考，反正都能答满。”
“老贾，你一边玩去，我们说数术关你么事，你吧欠我的早餐份数好说，对了直转到风老师头上去吧”
斯文人显然不来这气，张口就来：“我从未见过如此厚颜无耻之人”
弄得风宇差点以为同道中人到了。
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最后，加入游戏晚的贾老师显然沦落到食物链的最底端。
这个事实告诉我们，事一定要积极，不然不仅仅是喝不上汤的问题，可能你还要洗锅。
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新的一天，新的一节课，风宇不让学生照材背题目，他尝试着按照记忆中识的础顺序，给学生们讲解方法和公式。
所有学生都是迷茫的，甚至不如何去学习，但所幸他们有很好的记忆和自制力。
这让风宇相，他们的学习度和成绩能远超以前。
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表面平淡的四天过去，天是通了会公成绩的一天。
学生家长愈发待：学生们也想道，自己的老师表现如何，家长则都希望有一个优秀的老师导自己的孩子。
老师也第一次体会到了等成绩时的紧张，是这将要关系到他们的声和前途。
公告栏下，从下午学开始就站满了学生。。
老师们则相对矜很多，虽然他们可能比谁都着急。
风宇外，天作为风宇同学的他，下课就在旁边树下坐下了。他就想道，这群老师么时候会忍不住过来看。