章节出错了,点此刷新,刷新后小编会在两分钟内校正章节内容,请稍后再试。
幕云华朝晚久，华月皆已过，白银望月时倒，无悔青风无悔来。
亲--在我们来到这界之时，便有一满是焦急的一年壮男子在医房不断急步，医房里一不断叫喊的妇女苦苦挣扎，“啊啊”一声啼叫预示着生的诞生，也预示着家户口上又多了的置、预示着法律、宪法、权、义务在这小家伙们身上赋予祝福！
幼年年之时“”伴随着站起的步伐，执着着抓住张大大的手掌，用稚嫩的手用力的握着，他张开巨大的双手一“”抱起，笑开了花朵似的脸，一材细却留伤痕的脸纹。
少年之时，青春的时为““一人贡献，为“一人入注目，着注目却让充满了压力“望子成龙；望女成凤”之待千古未变，变的不过是方。
中国的教育体为这几种模。
望模:孩子记下家长，家中长辈的盼，不语而言、学习为他们，在他们眼里应教育，千古未变的方，他们永远为对，“懂，我吃过的盐比走过的还多，小孩子就该听话”所以孩子会乖乖听话。
对比内涵模:“他/，这又是年级一、，还不赶紧给我学习，补习班！”
“小又考了一，小红阿姨就是厉害教出了这个主这的孩子，我怎就教出一个笨蛋啊，能给我争争气吗?”
“哥哥姐姐，唉、我给报了补习班，必须给我上”家长就过对比刺激孩子的心灵，刺激孩子以是动办，无奈不得不逼孩子不，哪怕他们这的一点也不对，毫无办法。
急进对待成:不断逼这孩子奋进，若是不行就对这方面怀疑，对方面怀疑，限方面不断加深，给孩子不断修补笼子，让孩子听他们的话，是鸟都会往自，所以鸟就会不断冲撞牢笼，怕折翅伤骨。
梦附加：将自己的梦，加到孩子的身上、孩子为了不父母担心，也加到孩子自己身上，却不这是自己当成了一个定炸弹，一点就可以，崩毁，不复存在。
乐对待模:按着孩子的乐趣支持发，给孩子一个乐趣的成长时空、处若是对富裕家庭，孩不未来无忧。对中等、低等家庭来说，未来的可能有孩子一人走下，不帮得了孩子。
传承精神模:上方名人以承精神的方传承后。
钱模:给钱，自生自灭，人才隐现，叹人不罢了。
不同方的爱让孩子可能得到的成就不同，这就是爱，孩子盼父母赞同的目，从小不断学习，升自己。
亲，刻在身体里不变的爱无论发生请不要对父母不孝与冷漠，为他们的心皆有一半在身上，是他们不以哪种方和孩子沟，不过懂得达爱，请记住亲永远可以硬的后盾。
为遮风挡雨请在必要的时候应他们，他们也是人有感落差。
亲之爱有不同，质依旧———爱需理与，父之同许可。
《阅•问章》