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『同学们，这节历史课来上***在历史上最神秘的时刻。』
在上午的第三节时，历史课老师脚步稳重的走上讲台。
扫视了一眼这样说。我摸着自己的笔，与旁边已经打开的课堂笔记。
他接着道：
『***在面临四面八方的围剿时，宁死都不过黄河的时候，让很多人泪眼婆娑，***面对强硬态度的***实在没有办法。』
他在黑板上写上“不过黄河。”
『***这样道：“这地方的人民我们待了几年，没有枪火，这老蒋一来，一拉枪栓，我们就要抛弃这里，躲到安全的地方？”这句话虽然让人听的明明白白，可是在那个时候，蒋介石的军队已经堵的八路只有走向黄河，也不过二里距离，甚至已打了枪。
这一幕成为中国人民历史中，最神秘的时刻，谁也不能知道***为什么这么倔强，虽然这么说，可是我认为是对这片人民的热爱，***总理很清楚“***不是他自己的，是民众的。”
对此你们有什么看法呢？』
老师这样说。
我陷入了沉默，我看着在历史书上详细的历史，面对这种不把生命安全放在第一的想法实在受不了。
我是自我主义，所以哪怕生活在共产主义我也不能明白，我从以前开始就知道。
只是这节课是让我对“爱国”这个词更加强烈的一天。
『有！』
我举手。
『说，很罕见啊，没想到你也有些想法，怎么说？是认为那些让你觉得奇妙且神奇，还是认为老师说的不对？』
面对这个胡子浓厚的老师我尊敬道：
『老师，为什么***会把自己放在比其他人下面？自古以来唯有一句话最为著名，那就是“人不为己，天诛地灭。”这爱国情怀到底能有多大的力量？我不在那个时代，我不能体会。』
老师摸了摸胡须，笑道：
『时代不同，思想不同，你们的思想在那个时候可以说是超前的，而那疙瘩时候，封建迷信，女孩地位低下，吃的是黑馍馍，黄馍馍白馍馍，馒头就是馍馍，馒头都分呢。』
他继续道：『不愿意走，是因为在***心里，一是认为人民是他活着的意义，把人民的日子变好了，变的安稳了，变得更好，更有期盼他的人生才算不后悔。
二是不舍这母亲河，文化上下五千年怎么能轻易舍弃？所以如果你们找一个能代表你们人生意义的物品，人，目标，希望能努力，学习鲁迅曾说地：这话我说过。”』
……