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《文选》和《语文础识》两门课是同一个老师，姓蔡，是一个刚毕业的留校女学生，比学生们大不了几岁。上课从来都是民主的，互动多，所以课堂气氛跃。
蔡老师长得标致，无论相貌、个头、身材，都绝对是符合国际标准的。所以，的课大家都愿意上，课讲得不错，人又漂亮。上的课，都是一身心愉悦之旅。兴趣高涨，气氛热烈，全班都是在欢声笑语中度过的。
听说是本校的一老师追，就是自己的政老师。学校里传的他们的子多，版本不同，节各异，但都是说的老师如何如何地追，各种高大上和下三赖手都用上了，离奇而怪诞，是是假谁说的楚。
可的地方主要有以下几点。
老师经问，让到讲台上抄、答问和主动，反正是增加触率，加深印和好感。老师讲课经瞅着的脑门，好像堂课就是给自己讲的。后来，同学们都意识到了，主动配合，谁也不举手。上课成了他俩的事，旁若无人，如痴如醉。
老师故意把到自己宿舍，找一些不必要的问问，或故意在作业和考试上“刁难”，然后过去如何地进行“帮助”解答或“脱险”。起初是一起几个人，后来，干脆就自己。后来慢慢熟悉了，就让帮着洗衣服，扫卫生。后来就留吃饭，周末约，不让家。
起初，对这老师非反感。同学们和其他老师的风言风语不说，单就学习生不能正进行就是头疼，走都得着头，生怕人看见。遇到人点点，悄悄细语，都学着崂山道士钻过墙去。还和自己同宿舍的几个女生一起找到老师正告他，还过骂他一顿，但都在好友的劝说下弃了。
也深熟虑过这事，自己来自农村，好不容易鱼跃龙门成为吃国家饭的老师，如闹出么事来，把自己学籍弄丢了，岂不是得不偿失。另外，父母培养自己不容易，母亲还年身体不好，下面还有弟弟妹妹上学，千万不可办傻事。只要不出格，忍着，忍着。
感就是一个谁也说不的事。本来谁也不看好，不支，却偏偏就能开结。不道么时候起，不道那男老师用了么离奇的手，居然默认了这事。到了三年级快毕业的时候，他们竟然谈起了婚嫁。毕业后，他们成婚了。
就是这么奇妙，感是让你不到。有的人高大帅气，偏偏娶个扭八歪的黄脸婆，有的人如似玉偏偏嫁一个尖嘴猴腮的丑八怪。之大无奇不有，只有你不到的，没有人家不到的。所以遇到感的事千万不要过早地下结论，不要按照自己的维去给人家出主意，瞎掺和。
闲话说的太多了，还是到正吧！
预备铃响后，是课前歌声时间。赵蓉起头，带领大家唱了四首歌：
《我的中国心》、《命运不是辘轳》、《黎城师范校歌》和《妈妈的吻》。
室前面的走廊上有学生会的干部检查课前歌声，他们一来，同学们马上大声唱起来，他们走过去了，立马都像没吃饭，哼哼唧唧的，唱的也不齐了。
天是作文课。蔡老师的作文课历来是第一周留下目，学生们利用两节课时间成作文，然后到老师那就事。一周时间，老师都在批作文。等到第二周的作文课，老师讲评。
这是这个套的第二周。上课铃响，文选老师走进课堂。
“老师好！”
“同学们好！坐下。”
蔡老师搬了搬课表张启满前搬来的作文本，然后习惯性地用左手向上推了一下眼镜：“这作文大家进大，我挑选出篇写得好的进行重点讲评。其他的都有详细的评语，发下去后，大家认看看，对照评语看看自己到底有哪些进和不足。”
“到现在为之，我们跟随课本内容，已经连续写了三篇记叙文，尤其是写人物的，我们进行了重点讲读和练习。从这作文况来看，大家已经本掌握了记人记事的方法和手，进快。不过，还有一部分学生在文章结构和选材上还比较欠缺，个同学人物形不够突出。后注意人物性格的刻画和语言形的描写，进一突出人物个性，使人物形加鲜明。”
下面，咱从这几篇优秀作文讲起，首让本人把自己的作文读给大家，同学们认听，一会儿咱讨论。
蔡老师拿起一本作文，讲台下顿时鸦雀无声。不为么，公优秀作文大家都激动，好像是点状似得。平时考试，大家倒不怎么关注。也许因为这是当面“钦点的”，或是自己朗读自己的作文，风，体面。
“单小澂。”
大家的目立刻投向面靠窗的置。
“又有，连续三了。”有人唏嘘。。
“作文功底好，上那篇写我的爸爸，后来还在咱《校报》上刊登了呢，不错！”
云谦盟是投以赞赏的目。单小澂过老师手中的作文本，到自己的座上，了嗓子，开始读起来。