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众生如同池塘中的莲花，有的在超脱中盛开，有的则被水深深淹没，沉沦于黑暗的淤泥中。
到这句话的时候我到了小冉，始终如同莲花般努力地上生长，在黑暗中趋光，摆脱泥土的束缚，清醒地独自开。
我一觉这不像在喧嚣中维持一份宁静样简单。
我站在远处
刚开始对于的注出于偶。
时我们上初二，班上忽变有异，有一股“”叛的味，许是被压了许年的渴盼成长的心需不到释造成的。总，从时，湖水变不再静，虽我不是主动往湖里掷石子的人，我绝对是自觉漾开水波的人，我是用被动来掩饰勇气不足罢了。
我们每有背英语课文的任务，大对是敷衍了，从课到组长是一绿灯，我从心里不安到欣受，来渐渐变成心安，毕竟大是这个样子。可是小冉却不。每拿着课找组长背，背不还会再。大在眼里，刚开始还有点自惭，来转为对的不满，似乎样是为了跟大划清界限一般。课间大聚堆聊的时候不免有心口快的人说装清高。连学的同学不背逞什!时间久了便疏远了，现在，时大非恶要故排挤，是在内心佩服却又不不在面上遵守大的“默契”。这是成长必须学会的一课吧，有时悲观地觉人与人交往就要学着适应，哪怕是内心不认同的东。我偶尔会羡慕小冉，着的坚持又担心价会不会太大。
我站在不远却不近地方
冬的育课是难耐的，每节课要绕场，在规的时间限内跑圈，而且还不带保暖的东。刚开始跑，迎着风，手和脸像被刀子刮一样。内的热膨胀，冷热不够融，胸腔被压迫喘不上气，有时跑来嗓子里有哽着血的感觉。我们会逃掉一圈，躲在花坛面，两两跑到儿便蹲身，视～笑，仿佛彼的距离被拉近了。出乎我们的是小冉竟跟着我们一逃，每跑来小冉脸色青灰。有人开玩笑说小冉一个人撑不住了，投入组织怀抱了!
的育课总是有假条，条子给育老师一递，一圈不用跑，是站在里手伸进暖和的大衣口袋里幸福地哈着白气就行了。大这条子是有名堂的：一般真生病的人会假条给班主任，连楼不用。装病的人心虚，敢条子给育老师，育老师这戏却不揭穿，安无吧!
有人说，这丫头脚步还挺快的嘛，从离群到群，现在超群了!可以升至“”的首领了。
总还是有人带着小说，没有谁不顾大潮坚持太久的。
而，一班主任在上育课时过操场，见小冉在跟我们跑力赛，急忙紧张兮兮地拦了来，我们才小冉是真的身不，还糊里糊涂被我们尊为“”的首领。我不白，为什大一以来在循例默认着的规则，于而言，遥远。
用简单的目光这个不简单的世界，不领悟、不涉足，这许身就是上的一恩赐。可是会不会哪一，当到有着般面孔的世界撕掉面具，会慢慢地受，尝试着融入?
我就站在的面
是中考紧张的日子。一轮到我值日，学大走了，有小冉还坐在儿。我问怎了，说有累。
我从来没有见过样落寞，即是大疏远的时候，是时微笑着的。我一觉界影响不到的内心，始终坚地站在自己的置上。
过了一会儿，忽开始同我交谈，像是海水，忽找到了一个切口，汹涌而来。
我是在时才白不是以简单的目光周围的一切，懂黑夜的深沉与伤感，泪水的脆弱与茫，微笑的独立与坚。
说，着周围的孩子踮着脚尖守望，做着疯狂且叛逆的，过，终是将激烈澎湃的作淌着的思绪，是静地沿着脚的小一走，哪怕人簇拥着一到处绚烂的花海。
我说，是为这样才会觉累，毕竟跟着人潮走有一保障，虽会耽误掉时间，是有必有失的。
我们说着，自着。十几岁的我们还没做准备迎生中琐碎而真实的边边角角，们却已经在一步步走近了。
生是个万花筒，我们应当怎样撷取?会是个大染缸，我们怎样才像莲花一样出淤泥而不染?随波逐就像走坡，容易感觉轻松;立独行似爬坡，尽辛苦却享受站在高处的喜悦。
从以我和小冉时一聊，一探讨。跟我讲的童年是在郊县的一个小镇上过的，年为奶奶生病，里的生十分困难，的爸妈还是坚持送到县里的学校读书。
我发现小冉要比我们成熟早一，当周围的孩子们还沉迷于漫画、偶像是与众不同张扬个的行为时，小冉已经走到了面，站在内心的边缘审视着自己的一步，曾在黑暗中一迷茫，破晓时分，试图让自己站在光中，坚持趋着光，为生给予磨炼。
中考过的暑假，小冉一迁到北京了。
过了整整一年，有一我地收到了寄来的信片。现在已经少有年轻人用这方来传递信息了。
上面简单地写着：我依沿着我的小走，憧憬一处风景，待一个逢。。
没有余的话，是的风格。
信片的背面是一朵莲花的写，的周围被摄影师调成了模糊，而连同露水，