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毕方是个喜欢幻的孩子，早在小学级的时候他对这抱有了极大的迷恋。
在教室里老师在里讲课，“学们听了，这关键的，这个学期期末考的时候，肯有一大会考。”
“快记来，老师说这要考肯要考。”
“哎，个什字啊。黑板左角个，是字还是。”
“是大字，这个老师连笔教了我们两个学期了，怎还没白。”
“这字凡是个人谁白。”
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教室里面的学生在叽叽喳喳的记笔记，老师见一副欣慰的样子，“说我们班学生上课听话，哎呀，我教的班，不吗。”
老师越越是满，台学们的劳动，虽说是在记笔记，这个“草书”还是让他不满，这个字可叫人怎来。
“这学，这字可怎叫人来，记笔记这字要自己认不来，记笔记还有什义呢。”
全班哄堂大笑来。
“老师这字我自己可认“街小雨润如酥，草色遥近却无。”我念的对吧。”
“这，这字自己认可不行，还要教老师懂。”
“知了，我考试的时候会写点的。”
老师继续逛，总来说他还是觉比较满的，除了个别学字写的不以。不过这不算是什大问，来现在才小学级，以他们自己会自己的“草书”练楷书的。要完况时，他现教师中间，有一个注视黑板的学格引人注。
眼睛睁大大的，头一动不动，笔一动不动。显是在呆，
“毕方学，在干嘛呢，着黑板笔动不动，光是这样着黑板记住上面的内容吗？”
“啊。”毕方愣了愣，这才现老师是在和自己讲话，自己的白日梦被老师打破以，他不迟疑，当即，拿放在座子上的笔开始记笔记来。
“哎，这孩子。”老师不禁感叹来，“他哥读书绩这，怎他这样了呢。”
毕方他哥，是在这座小学读的小学。教他的语文老师，是坐在他身边的老陈老师。陈老师，教书资格老，拿过的奖，教来的学生。几乎拿市里面的教育奖，这奖状放在陈老师的桌上，上面有块玻璃板隔着。
每当陈老师坐，是一不甚自豪的感觉啊。他老师这奖，不甚眼红，“什时候，我要是拿这奖，调城区还有什问啊。”
当老师，更是对教书辈现尊敬的态，人拿奖我们应该示佩服。
毕方的哥哥毕竹生，可是难一每来望陈老师的人，毕业六了真的难。算是我们的龄友人恐怕维持不了这时间吧。
“坐坐”陈老师邻桌的子挪了来像迎接远客翻，迎接自己的弟子。
“陈老师，您请坐有学生先坐老师坐的啊。”
“这倒是。”陈老师双手扶着椅子旁的扶手，便入座了。
还在上课办室里面还挺清闲的“竹生啊，现在在学校里面过还吗。”
“可了，老师我期末考文还拿了一奖呢。”
“这厉害啊，一奖呢。这在区点高中还拿一奖，这可真是给我们秋涛镇争脸了呢。”
“哪有哪有，老师您是我的小学启蒙老师，凡换了别人，我是有再的才挥不来啊。”
“这太谦虚了，我教了这届学生，谁和一样，有什什一奖的呀。”
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两人互寒暄，聊着聊着课了，毕方的班任邻座的秋老师走在了回办室的路上。
“这一个学习绩这，一个学习绩这差，居还是亲生的，奇了怪了这。”秋老师一，邻桌的陈老师的副模样，心里挠痒痒。每们聚在一说说话的时候，凡讨论谁的学生懂，谁的学生有息，绕不过陈老师个圈。
当毕方还没上小学的时候，秋老师时整念叨：“鬼知，他上半辈子烧了什高香，运气这。奖不说，还教了这个高材生，要是我的学生脑子有这，恐怕教个清华的不问。”
毕方上小学来了他班，一听是毕竹生的弟弟，他叫个欢喜。放学留在自己班里面，和另几个学生在里“开小灶”。可是随着时间的流转，他越觉这孩子不爱学习。在学校上课呆的数越来越长。
着着，了教室办室，“唉，老秋，回来了谁又来了。”
毕竹生赶忙站了来，给秋老师让座，“老师您回来了。”
“坐着吧，难来这里一趟。”说完用毛巾擦了擦脸上的汗，“这是真的热，教室里有没安空调。”
擦汗的时候，又有几老师，这高材生有没的扯扯话，听他们这个学校的学生又获了什惊人的大奖，周围的老师欢呼来。
像获奖的不是别的学生，别的孩子。
“切，阿谀奉承。”秋老师在暗里头嘲讽，“搞跟个过似的，干嘛不买个鞭炮啥的在哪放啊，这样寒酸啊。”
突秋老师了什，有无说了句:“要是弟像这用心的学习，肯会考个绩的，有时间该辅导辅导他。”
“是是，我回肯教导他。”。
周围的人笑了笑，秋老师笑来，“这才对嘛，哪有一人，一个学习这，一个学习这差的啊。”
周围人附和来，听着闲言碎语，毕竹生沉默来。