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致家长㈡

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  快错确实承受己做事情经济打击确实承受住它带给所打击古言畏点事情连叫名字各种份各种指责责备讥讽
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  什般……
  定位配角却拿主角相比较知觉居木讷麻木懒挣扎
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  己己麻木仁什呢妨扪问底哪合格或哪碍事至于此待
  若真爱应该十岁候顺应意治所谓儿孙儿孙福莫儿孙做牛马概讲单单让歇给空让己展
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  结果成事半功倍主意事倍功半绕更远更偏僻弯路跟己同点从边走最踉踉跄跄达目标英明武指导完成
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  既因治疗症治疗吧和讨论和协商己做事己偷偷做做完再告诉或告诉总成吧双达相和谐哪怕表和谐
  错静水流深样似太平“盛世”隐藏巨隐患恐慌年年纪始孤独始害怕老始害怕己成“空巢老”抓年筝断它回留全念觉什付所她却疏离
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  哪同走田谈笑共享伦却变此困难知哪错……觉己……
  当爱变枷锁它佩戴和给戴哭相干笑嘲讽各种名爱枷锁束缚劣根性让平衡变世俗
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