2,宿舍

　　刚来北大的时候，姜苏觉得自己很厉害，因为他的身旁除了舍友焦炳，所有的同学都会以很悲伤的语气抱怨：哎呀，你们怎么都这么学霸啊，就我是学渣。
　　用了整整一个月的时间姜苏才搞懂，这个校园哪有什么学渣啊，自己完全是被一群自称“学渣”的学霸包围着。
　　晚上十一点姜苏回宿舍，四人的宿舍，两人未归，不用说要么在图书馆，要么在自习室，而剩下的一个正在宿舍前挑灯夜读呢。
　　姜苏朝着挑灯夜读的舍友走了过去，凑近问道：“焦炳，看啥呢！”
　　“哎呀，你吓我一跳！”焦炳吓了一跳，像是做了什么亏心事一样，连忙把正在看的书合上。
　　姜苏看到了书封面的三个大字——《金瓶梅》，这个书名就让纯情的小处男姜苏为之一振，立马惊讶地小声开口问道：“卧槽，哪来的书啊？”
　　“图书馆借呗！”焦炳很随意地开口。
　　“啥，图书馆还有这书？”这可让姜苏大吃一惊，九年的义务教育加上三的高中学习，姜苏接受到的教育都是又红又正的，在他这个纯情小处男的眼中这种书可了不得啊，要看也只能自己偷偷看，怎么还能出现在图书馆啊！
　　看着姜苏那没见识的样子，这一下焦炳来兴趣了，立马兴奋地跟姜苏分享自己的发现：“那是啊，我跟你说啊，这北大的图书馆可真是一个宝库，不仅仅有这书，更过分的书也有呢！怎么，明天一起探索一下啊！”
　　焦炳是京城土著，总要比姜苏自信开朗一下。
　　姜苏耸耸肩，内心想着明天自己一定要偷偷去看看，却装作满是嫌弃地开口：“你今晚睡觉离我远点！”
　　上了床，姜苏拿起了放在枕边的《挪威森林》，还是小屁孩的姜苏对**一直是很严肃的，看着《挪威森林》里一段段微微的暴露描写，就足够让姜苏有了看小黄书的感觉，嗯，这感觉，可真糟糕，我卫生纸呢？
　　“焦炳，你拿我卫生纸干嘛！”
　　......
　　早上五点左右，宿舍里就有了起床的声音。姜苏另外两个室友武文逸和岳松好像杠上了，两个人每晚都回来得很晚，回来后也要在宿舍里在学习一会儿，两人总要比对方多学习一会儿。
　　姜苏转了个身也起来了。
　　看着姜苏也起床了，武文逸和岳松两人如临大敌，立马异口同声地开口问道：“姜苏，起这么早啊！”
　　“嗯，跑步去！”穿着短裤的姜苏点点头，开始下床。
　　一听姜苏要去跑步，两个人松了一口气，他们两个人竞争本来压力就够大的了，如果姜苏再加入，那压力就更大了。不过两人看着姜苏赤裸上身那充满青春活力的身材，倒是蛮羡慕的，要不再跟姜苏比锻炼？想想还是算了吧，我们又不是体育生！
　　而焦炳看着早早起床是三个人，吐槽了一句“卧槽，要不要这样啊~”，转身就继续做着他的美梦去了。
　　......
　　9月底的北京城，天气已经开始变凉了，早晚稍凉，中午有点热。姜苏穿着他的运动短裤跑出了宿舍：
　　“嗡嗡嗡”，早早上班的绿化工人背着除草机，修剪着校园里的绿植，让空气中多了几丝青草的芬芳；
　　“叽叽叽”，一只只落在道路上的小麻雀时而蹦跳，时而短飞，躲避着路上晨跑的人类。
　　“...exceptionscanbefoud...”，树荫下一个个学子举着书，仰着头背诵着他的英文短文。
　　......
　　清晨六点的北大，像是一位从未名湖里走出的儒雅邪士，满是要冲破枷锁舒服的朝气。
　　......
　　跑完步的姜苏换了衣服，冲洗了一下，拉着刚起的焦炳去食堂吃了早饭，然后上课去了，今天早上第一节课是高等数学，讲课的是数学院的一位叫做张力森的大神级别老教授，姜苏还是很期待的。
　　或许是老教授不会用多媒体设备，也或许是老教授不屑去用，上课时间一到，板着脸的老教授就拿起了粉笔开始了他的板书讲课。
　　配合着板书，老教授讲得很有激情，这让姜苏觉得自己好像回到了中学时代。
　　老教授讲得课的主题是关于“无穷小和无穷大”的章节，老教授很有条理，各种各样知识来回的穿插讲述。
　　课堂里的姜苏像是一块遇到水的海绵一样，贪婪地吸收着老教授的知识。
　　上了大学之后，姜苏会开始思考“为了什么？有什么用？”的问题，此时姜苏也不知道自己学这么多有什么用，但是他真的是发自内心的喜欢。
　　当完全沉浸在一件事情里的时候，时间过得飞快，姜苏全心身地沉浸在了老教授的知识海洋之中。
　　同济版教材《高等数学》的《第一章：函数与极限》姜苏早早的就预习过，甚至他都快把《高等数学（上册）》要读完了，可是老教授的讲课水平明显要比自己读书高了十万八千里，自己看书没看懂的地方在老教授的讲解下豁然开朗。
　　等姜苏回过头来看一下教材，他才猛地发现，以“无穷小和无穷大”为主线，老教授把整个“函数与极限”很顺畅的讲解完。
　　姜苏觉得数学已经成为了老教授灵魂的一部分了，他倒是顿悟了为什么上了大学根本就不发教材了，因为大学的老师早就突破了教材的束缚。
　　......
　　时间过得很快，马上到下课时间了，老教授拉下了黑板，擦拭出一块干净的地方，写下了一道证明题，笑着开口问道：“谁上来试试？”
　　在北大的课堂中，永远都不缺优秀的学生，老教授出的题目很简单，就是一道与“无穷大与无穷小”相关的证明题，刚好就是这节课所讲授的内容，只不过证明起来比较麻烦罢了，于是一个个的学生高高举手，跃跃欲试。
　　老教授微笑着随手指了四个学生上来解答，最后毫无疑问，四个学生成功而且正确的证明了这道问题。
　　老教授点了头，夸赞了一下这四个学生，然后继续开口问道：“还有没有同学要试一试。”
　　没人开口，老教授看了一下手表，马上都下课的时间了，看来自己想多了，这就是一群刚上大学的大一新生，怎么可能满足他的要求呢。
　　就在老教授要宣布下课的时候，他的耳朵很灵敏地捕捉到了一句话：“我觉得可以把这个这个题目转换成一个函数式。”
　　这简单的一句话让老教授心中猛地一喜！