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杜克大学的这一轮防守力度更大，因为这是必须防下的一球，每个人紧紧盯防住自己要防的人，林逸刚带球过中场赫利就开始上来贴身防守，他的经验还是相当丰富的，经历几次被大打小之后这次没有给林逸再次实施的机会，保持了相应的距离用脚步和卡位弥补自己身高上的不足，林逸一时之间难以找到突破的空当。
连续几个虚晃没有晃开赫利之后把球传给雷阿伦，同时带开身边盯防人为他拉开空间，自己没有机会就为同伴创造机会。
不过雷阿伦身边同样有紧紧跟防他的希尔，得球之后也难有出手的机会，这么关键的时刻杜克大学自然也知道要封死对方的主要得分手，当然就是他们两个。
林逸见雷阿伦也没有出手机会立刻向外退出几步，到了接近中圈附近，雷阿伦立刻领会意图马上把球回给林逸，这个时候能控制住球是重要的，宁可不投篮也不能丢球给对手打快攻，那样就让对手即得分又节省了时间。
林逸接球又运了几下球，进攻已经只剩下了5秒钟，这个时候反而不用想什么战术了，因为最后剩这几秒钟持球人就该自己单打进攻，无论成功失败谁都说不出什么。
拍了两下球突然一个加速直接强行向篮下突破，赫利和布莱克尼双人站住位置拦截，就在此时林逸的眼角余光突然看到克里斯身边的防守比较松，他身边的那个人也在随时准备着如果有什么问题立刻到篮下补防，眼光都在看着这边，实际上这一刻几乎杜克大学的所有防守目光都盯在林逸的最后突破上，都以为他会自己强突上篮，最多也就对雷阿伦加以一些注意，对于其他人则要放松许多。
林逸在两人面前跳起开始强行上篮的一刻突然一变手形改投篮为传球把球传给克里斯，克里斯接到球立刻第一时间投出中投，出手的时间几乎就是35秒到时红灯亮起的一刻。
球投出时候的手形和飞行路线看上去都很对，但最后篮球还是在篮筐里转了一圈之后掉了出来，杜克的阿斯特拿下这个后场篮板。
这一球如果进了对于杜克将是非常致命的打击，翻盘的希望可能一下子就没了，但没进情况就完全不同了。
只要打进接下来的一球，处境就会大大好转。
比赛此时也进入了最后一分钟之内，剩下的比赛是以秒倒数了。
按正式比赛的话这个时候应该是要叫暂停布置接下来的关键进攻，不过因为是约战的比赛，双方都没有教练，整场比赛也都没叫过暂停，所以这个时候也就仍然没有叫暂停。
即便没有叫暂停布置战术杜克大学的队员战术素养和经验还是足够的，他们知道这个时候该怎么打，高中队也立刻全线退防。
越是这种关键的时刻越能看出球星的成色，攻到前场希尔为赫利做了一下掩护然后突然跑开，做出一个要由赫利来投三分球的假象，而赫利在出手的一刻改变手形把球传给了此刻已经到了底角三分线外的希尔，这个时候林逸正在对位赫利，已经做好了封盖至少是干扰的准备，他当然也知道防下来这一球对于比赛的重要性，紧贴着对手不给对手任何舒服投篮的机会，这一球如果真是赫利投的话他不会很轻易投出。
希尔得球立刻投出三分，换位跟防过来的克里斯刚刚赶到跳起去封已经晚了一步，再加他的身高也比希尔矮一块，球从他的手指尖上飞过，一道弧线飞行轨迹，空心落进篮筐。希尔的三分球命中率其实并不高，甚至都很少投三分，这几个高中生其实也了解一些，杜克大学的NCAA比赛全美经常直播他们也没少看，这也是没太刻意防希尔拉到外线远投的原因，但关键时刻也不代表他不能投三分。
随着三分球的入篮全场爆发出一片雷鸣般的掌声，毕竟这个球馆里看台上的所有观众都不希望自己的球队输给高中生，这太丢人了，59比56，双方现在只有三分的差距，只需要一次进攻机会就有可能追平，真真正正看到了逆转比赛的希望！
高中队底线发球，林逸退出底线，杜克此时开始全场紧逼，每个人都紧紧盯住一人，大学生对这群高中生使用全场盯人了！与一开场时候的极度轻视简直完全相反，赫利则在林逸面前干扰发球，三四秒钟之内林逸居然找不到能接到球的人，眼看就要到发球时间违例，这个时候交换球权就糟了。
雷阿伦和莫兰特此时一个快速的交叉换位跑动终于跑出一个空隙，林逸看准时间立刻利用这个空隙把球发出来给到莫兰特，莫兰特接球之后立刻又把球交回给发完球迅速进入场内的林逸手中。
林逸接球快速带球过中线，杜克大学立刻回防，依然是每个人都紧紧盯防对位的人，不给一点传接球空间，紧张程度仿佛现在在打的是NCAA总决赛而不仅仅是一场私下约战。
看了看计时器上的时间，还剩下52秒钟，他自然知道这一球的重要性，只要打进就仍可以保持两个球的差距，余下的时间不足以让对手组织两次进攻，只要打进赢球的概率就将大大提升。
当然也不能急于进攻，充分的用满进攻时间，发出球控制住球破掉对手的紧逼之后就开始不紧不慢的运球，传给队友然后再回到自己手中，看似意义不大的传递球但也可以影响对手的比赛节奏加上时间的流逝也可以使对手越来越急躁。进攻时间进入最后10秒，又一次接到队友传回的球之后突然拿起球举起面对赫利做出要投三分球的姿势，赫利立刻举手阻挡他的投篮，但他这是一个假动作，这个时候进三分和两分的意义是一样的，而越接近篮筐越容易进球。
引得赫利做出防守动作重心上移之后立刻把球收回，一个加速带球突破了赫利的防守杀向篮下，起跳直接攻击篮筐，阿斯特立刻补防过来跳起伸手封盖，林逸在空中把球收回躲开封盖然后拿球从对方的手臂下方绕过，接着一个下手上篮，球从篮筐下方飞到上方擦了一下篮板之后掉进篮网。
61比56，比分差距再次拉大到5分。
球进之后高中队立刻全线回防，不敢有一点大意。
杜克大学进攻，虽然现在的形势很危机但杜克的比赛经验实在太丰富了，他们见过得太多了，每个人脸上依然是显得镇静的可怕，赫利控球到前场，这个时候投两分球意义已经不大，他们必须得投三分球才行，上一次不擅长三分的希尔投进，但不能每次都把宝压到这上，相比之下三分球命中率超过百分之四十的鲍比赫利无疑是最佳选择。
赫利把球交给同样擅长控球组织的前锋希尔手中，希尔运了几下球看了一眼计时器，突然一个加速向篮下突击，雷阿伦立刻阻拦防守，此时希尔忽然把球向外一传，给向外线的赫利。
此时林逸看准时机猛的直插出来在中间抄截走了希尔的传球，虽然他不知道赫利的赛季三分球命中率但在这一时间段的比赛中也观察出他是对方远投最稳定的人，判断出这个时候肯定会由他来执行最后出手，所以希尔带球突破一定假的用来迷惑对手，故而早就准备好甚至打了提前量。
这个抢断是致命的，林逸断球之后立刻带球向前，此时比赛已经只剩下37秒钟，对手没有选择，布莱克尼赶忙过来犯规阻止林逸，裁判哨声响起。
他们只能期待对手的罚球不进，而且这个时候的非投篮犯规罚球是一加一罚球，第一个不进的话直接就没有第二个了；林逸走上罚球线，接过裁判递过来的球，稳稳的两罚全中，他的心理素质和罚球命中率都很过关。
63比56，差距7分，剩余37秒，对于杜克来说比赛已经非常困难但也并非完全没有任何机会，还不到放弃的时候。
开球，组织新一轮进攻，“大家不要放松，比赛还没有结束，我们守住这一球，不要犯规！”雷阿伦拍了拍手大声的提醒队友们。
几次传递之后赫利投出三分，林逸尽量做了干扰，可以说赫利是在比较强行的情况下出手投的篮，不过球还是进了。
63比59，还剩28秒，希望再次回来，比赛的紧张局势再起。
高中队开球，杜克没有选择，开始犯规战术，高中生逼得全美冠军的大学生对他们追着使用犯规战术了！高中队发球之后半场的几次传球，杜克队追着接球的人跑，最后规犯在了雷阿伦身上，时间耗掉了4秒。
雷阿伦同样是心理素质和罚球命中率都过硬的很，也是稳稳的两罚全中。
65比59，剩余24秒，希望依然没有完全失去。
依然是赫利执行远投，但这次没有投中，希尔抢到了前场篮板补中，65比61，剩余16秒。
再犯规，又犯在雷阿伦身上，雷阿伦再次两罚全中，67比61。
赫利再次执行远投，在林逸的防守干扰下强行出手再次投失，这次高中队莫兰特抢下后场篮板，然后立刻把球传给离近的林逸，林逸接球控制住球，此时已经进入最后10秒钟，比分差距在6分，球权又在对方手上，杜克终于放弃再次犯规，林逸控球也没有再进攻，耗尽比赛时间。
终场钟声响起，最终希尔奎斯特高中以67比61战胜了杜克大学。