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【饭后，六人前往学堂】
所有学生都已经陆续进入学堂中，先生周令，宣布上课，众人行礼。
“问曰：何为礼？”周令道。
纪方起，答曰：“回先生，礼，就是礼节，也就是人与人之间交往的时候要遵循的规矩，这是对人表示尊重的形式。”
周令点点头，问道：“步等闲你觉得呢？”
“回先生，学生觉得，礼是德品，‘不学礼，无以立’，没有一个好的德品就站不起来，没办法在人与人立足。”
“很好。下面我就开始进行礼学，你们需两两为一组，互相进行行礼，然后由对方评价出缺点和优点。现在你们商量组队吧。”周令道。
“老大，我们一队吧。”李白道。
“好。”
很快众学生的就组好了对，李初见和许秋月一队，孙富海和书敏一队，步等闲和李白一队，纪方和叶浩一队，曾兴和一个名为陆续的人组成了一队。
“好，队伍组好了，那就开始吧，第一礼，揖让礼。揖，是作揖，双手抱拳打拱，身体向前微倾；让，表示谦让。这是一种大众化的礼节，一般用于宾主相见时，或平辈间、比较随便的场合。“打拱作揖”即是一种引见，也表示一种寒暄问候。开始互相行礼吧。”周令说道。
此礼其实是有些像江湖上的抱拳礼的，对于所有人来说都很容易。彼此之间都没有什么问题。
“好，下一项，袒臂礼。此礼又叫‘左右袒’，是一种特定场合下的特殊礼节。所谓‘’左右袒’，是指露出左手臂或右手臂，以表示拥护哪一方面的意思，它一般用于事态严重的场合，通过‘袒臂’表示拥护谁，藉以解决争端。了，相当于今天的举手表决，这种礼节，大约产生于春秋战国时代。好，开始。”
步等闲和李白相对，向对方露出了自己的左手臂。众人也相继完成。
接下来开始行各种礼，如跪拜礼，虚左礼等。在学习完这些之后，周令先生开始讲述礼学的由来，以及在日常生活的重要性。并说，在一周后的下一堂课上，要进行一次模拟礼仪实练。
礼课时间不算长，但对于步等闲这样的人来说，实在是心累，一下课步等闲就赶紧活动一下手脚，他实在是不明白，为什么要学习这个，又没太多的用。
吃完午饭后，就到了下午的乐课，教我们的常学真先生，在学堂内，摆出了很多的乐器，让我们自己挑选一样适合自己的。
乐器分十种，分别为琵琶、二胡、编钟、箫、笛、瑟、琴、埙、笙和鼓。
步等闲选择了箫，原因无他，帅。
李初见选择了瑟，而且还是最高难度的五十弦，这时步等闲才了解到她原来是一个很要强的女子。
孙富海选择了埙，李白选择了笛子，许秋月和书敏一起选择了琴。
待众人选好之后，先生先问了一下对于音律的了解，众人都摇摇头，表没有太多的接触，即使是像李白、李初见这样的顶级世家弟子都也只是会一些基础而已。
先生闻言，便决定从头开始教众人音律，常学真先生本来就还担心有人会得太高，导致所有人没办法统一学习。先生就开始从最基础的五音开始教起，让众人明白自己发出的音是那个音。
“何为五音？”常学真问道。
“回先生，五音即是宫、商、角、徵、羽。”纪方答道。
常学真笑着点点头。
“很好，下面注意听，发出的是什么音。”常学真先生拿起桌上的小锤，转身到身后，对着编钟，敲了一下，“听，这是宫。”又一下，“这是商。”在编钟的各处常学真先生发出了不同的音，“听到了吗？知道什么是五音了吧。”
众学生点点头。
“下面开始自己用乐器发音，等会我会检查。”
步等闲手持竹箫，抵在唇露，往里缓缓吹气，手指也不断活动，发出一个又一个的音。这五音对于不步等闲来说，并不算很难，但对于实在是没有音律天赋的人来说，实在是发的乱七八糟。就比如说李白，他的笛子吹的是那样刺激耳朵，那样想让人打他。而坐在他身边的步等闲实在是受不了他第三次试吹了，在他要吹的时候，赶紧堵住了笛子的出音口，才没有让自己的耳朵再受到折磨。
“白呀，放弃吧，这不适合。”
“老大，我觉得可以再试试。”
“不，你不觉得。”步等闲捂住李白的嘴说道，“你往左看。”
李白顺着步等闲的话语向左边看去，发现满堂的学生都怒目而视，如果不是步等闲在李白第三次试吹的时候，阻止了他，其他人一定会暴走，群起而揍之。在李白愣神的时候，步等闲又道：“再看看右边。”
李白听到指令，下意识地看向右边。现在课堂内的座位是这样的，先生为上，学生为下，四十五名学生居中而坐，而步等闲的位置，则是在右下处，而他的左手边是孙富海，右手边是李白，李白在右边是李初见，书敏和许秋月三女。
而此时这三女，虽没有像其他人一样怒目而视，但却满脸惊愕，尤其是许秋月，更是握紧了拳头，摆出一副要打李白的样子。
“你明白吗，我了你的安全，还是不要吹了，试着换一个乐器好了。”步等闲婆口婆心地说道。
李白看完这些后，又看了一眼，坐在上面的先生。他是那样的震惊，估计教学多年从来没有遇见向李白这样的乐律白痴。
“那我换什么呀，老大。”
“要不你试试编钟或者鼓，只要不是吹的，都可以一试。”
“哦。”很快李白就从那堆乐器里重新拿出了一个小鼓，试着拍了几下，感觉还不错，一定比用吹的强。
“好，现在大家都已经可以发出五音了，下面便是要开始尝试一小段曲子，来由学掌，将这些纸张挨个发给同学。”常学真指着桌子上的一堆纸说道。
很快纪方就将纸发给了所有人，在经过步等闲的时候，深深地看了他一眼。
“这纸上的是我编写的一段曲子，怕你们看不懂，又特意标注了五音，你们照着曲子用乐器演奏出来，试试效果。”
步等闲将曲子拿到手里看了看，上面对于五音的标注很清晰，就好像是给启蒙的孩子看到一样。步等闲照着纸上的音律开始用箫演奏。此曲时长很短，只有十五息的时间。
步等闲试吹了几下，总是吹吹停停，心道：“这曲子不会有问题吧？”步等闲看向常学真先生，发现他闭目养神。于是便停下了演奏，想看看其他人对于这曲子的看法。但一眼望去，都是在演奏中，除了纪方，李初见，书敏三人。
步等闲对李初见道：“你也发现了。”
“嗯。”李初见和书敏点点头。
而夹在他们中间大李白则是不明所以，发现什么？
“好，现在停下。”常学真扫视一眼众学生，道：“此曲如何？”
先生都话刚落，就有人起身迎合，说此曲是那样那样的好，怎样怎样地不错。但对于这样的附和之语，常学真先生只是冷冷回应，没有做评述。
“还有人要说什么吗？”常学真说道。
“回先生。”
“哦，纪学掌，有何要说？”
“学生发现，此曲，截取《大濩》的一段音律，但先生说，此曲是先生编写，但两者之间却是如此地相似，那么只有一种可能，那就是，先生是仿造《大濩》写出的，但这应该是初稿，所以有很多的误点。”纪方回答道。
“嗯，不错，说的都对。”常学真点点头，又道：“那么你在此曲上发现了几处误点呢？”
“回先生，三处。”
听到此话，常学真摇摇头，道：“步等闲你呢？你是否发现了此曲的问题，又发现了几处？”
“回先生，学生一共发现了五处误点。”
“五处，你确定？”
“是的，学生确定。”
“那李初见，书敏，你们两人发现了几处。”常学真又问道。别小看学院的先生，尤其是十分文弱样子的先生，像常学真这样的，其实是一个先天境的玄师。在闭目养神的时候，就释放出了灵识，巡视了在堂的学生们，其中只有步等闲四人在演奏中，发现了问题，而停下演奏。
“回先生，学生发现了四处。”李初见道。
“回先生，学生也发现了三处。”书敏道。
“哦，这样。”常学真思考了一下，道：“此曲一共是有五个误点。”
接下来先生一一将五个误点的问题都讲述了一边，最终证明步等闲是最正确的。
“等闲，你是怎么发现这五个误点的呢？”常学真问道。
“回先生，学生只是凭借感觉而已，在第一次演奏的时候，学生就感觉，了问题，只是不明白而已，等第二次演奏的时候，我的直觉告诉我，一定有问题，第三次演奏的时候，我凭借感觉发现其中的问题出在那里了。”
“感觉，只是感觉。”常学真惊讶道。