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三十四
“妈，我们老师走路好好啊！”
“怎么好了？”
“很好，好看。我给你学学。”
咦，怎么走的来着，哦，对，这样这样。妈，我开始给你学啊！
我把头顿了顿，把头挺了起来，再把腰打直了，哦，对，我没有腰，我把身体打直了，然后，把双手背在背后，最后再把双脚笔直的挺立着。
好了，做完这一切，我要开始迈步了。
左脚向前一步，嗯嗯，右脚再向前走一步，好了，接下来左脚再走一步，右脚又来一步。眼睛看着前方，抬头，对，抬头。
“妈，你觉得我走得这么样！”
“嗯嗯，很精神，读书了，走路都像一个读书人，不错。”
“妈，我再给你学一下数学老师走路吧！”
抬头，挺胸，把身体打直了，哎，眼睛看一下前面，再看一下后面，哦！双手向下转一下，对，就是这样；嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，嘿，摇一下脑袋，背真是疼，上了一天的课了，摇一下腰，嗯嗯，不错，可以，现在感觉好多了，哎，我的单车呢？哦，这里，哎，上车上车。
“妈，我们数学老师是一个年轻人耶，他说话好好玩啊，不像语文老师一样一直板着脸耶！”数学老师是一个很喜欢了开玩笑的人，不像语文老师一样板着脸。
我给你讲讲吧！
数学老师上课总是喜欢和我们开玩笑呢，今天他问我二加二等于几，我说等于四，他硬是要说等于五，还问大家是不是，大家有的说是，有的说不是，顿时，教室里面人声鼎沸，大家互不相饶地争辩着。
’“等于五，你们是怎么算的？”
“老师说等于五就是等于五，老师会说错吗？”
”不可能。”
”不对不对，就是四。”…….
“现在，再给你一次机会，等于几？”，笑，嗨，白衣服加上黑裤子，黑白分明吗？我心想，你又冲着我笑吗，别以为我就会说等于五。
等于四，我依旧这样回答道。他指着我，摇了摇头，唉!看来我应该让你知道到底谁是错的了。
于是，为了证明他的是对的，他说他要在黑板上面算一下，画了四个人，一个一个的数到底有几个。他一二三四的念着，然后又再数了一遍，突然，他转过来对我们说，哈哈哈，我算错了，我算错了！想不到今天居然会算错。”
突然，他再突然的来上一句。
“刚刚谁说等于五的啊！刚刚谁说的。老师我错了你们也应该错吗？不像话。哈哈哈哈！”
“你说这像什么话！是不是？。”
对，真是一个不像话的老师，也是一个不像语文老师的老师，更是一个不像数学老师的数学老师！
“语文学了什么呢？”
“语文？”
天啦，什么？“人之初，性本善”吗？还是“a,o,e,y,u,v……”
咳！都有都有，不过我还是喜欢听他讲那些老故事，就像他走路的样子一样好看！