章节出错了,点此刷新,刷新后小编会在两分钟内校正章节内容,请稍后再试。
郝靓把那父亲的胳膊拉开，说道：“您忙去吧，我先了解一下情况。”
郝靓知道，杰杰的“三种笨鸟”之说，是网上流传的一个段子，心想这屁孩能如此活学活用，也不会笨到哪儿去，便问道：“老师平时布置的作业，觉得难吗？”
“还，还行吧？”杰杰说得干脆，分明底气不足。郝靓点了道数学题，让杰杰先做，她坐在一旁观察。
杰杰不是东张西望，就是抓脑袋，15分钟了，还没动笔。郝靓鼓励他好好思考，又给他一点启发。
这时，郝靓的手机响了，她怕影响孩子做作业，便走出房间。
接完电话，再回来时，发现杰杰在用手机拍照。杰杰听到郝靓的脚步声，立马装着思考状。郝靓明白了，原来杰杰想用作业神器帮着做，这就是“作业做得好，但就是考不好”的根源。
郝靓笑道：“杰杰，为啥要用作业神器呀？”
杰杰犹豫了一会儿，终于说道：“我爸妈每天打麻将，遇到不会做的题问他们，他们不是说不会，就是懒得搭理我。有一天，我听同学说，有一种作业神器，可以从网上下载，遇到不会的题，只要打开手机，拍下难题上传，就能收到答案。我一试，还真管用。有了作业神器，作业一下子变得简单多了，基本没有不会做的题了。以后，作业遇到难题，我就不再问父母了，他们也乐得清静，一心一意打麻将。”
“做作业的目的，是为了检查学习的效果，加深对知识的理解和记忆。”郝靓启发杰杰，“如果只为了完成作业，仍然不理解题意，等于没学一样的。”
“那怎么办呢？我爸妈也不教我，再说他们也不会做，以后遇到难题，还得靠作业神器。”杰杰无奈地说。
“姐姐以后教你，好不好？”郝靓说着，看到杰杰点头，又提出要求：“但是，你也要配合姐姐才行。”
“怎么配合呀？”杰杰问。
郝靓说：“第一，上课的时候，好好听讲。第二，遇到不会做的题，先认真思考。确实不会做，姐姐就辅导你。这两点要求，不难吧？”见杰杰点头，郝靓鼓励道：“姐姐相信杰杰能学好！杰杰一定行的，对吧？”
以后，郝靓按期为杰杰辅导。过了一段时间，杰杰逐渐摆脱了“作业神器”，考试成绩逐步提高了。但是，郝靓还有深层次的考虑。杰杰如果离开了辅导，很有可能再回到原点，因为杰杰生活在一个怪圈的家庭。杰杰的父母和中国很多父母一样，对孩子总是有这样或那样的要求，但自己却做不到。比如让孩子好好学习，自己却不爱看书学习，甚至能打通宵的麻将，这对杰杰的成长极为不利。所以，郝靓还同他父母进行了交流沟通，让他们意识到：父母是孩子特别重要的老师，一定要为孩子做出最好的榜样。杰杰父母受到很大的触动，表示以后要控制打麻将，在孩子身上多花点时间。