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第四章 已是盘中菜

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  8月31日下午4:30分,晨光中学高一年级组会议室,校长杨德庸、副校长曾兴学、陆有为、教导主任龙向文以及高一年级组组长、各班班主任等学校大、小领导齐聚一堂,晨光中学高一新生入学情况汇报会正在这里召开。
  “各位领导,同志们,下面我将今年我校新生入学报道情况作简要汇报。今年我校高一年级计划招生十二个班,按照市教委打造示范性重点高中的要求,每个班学生原则上需要控制在50人,最多不超过60人。我校按每班招生50人计算,今年计划招生共计600人,加上预留的20人,合计招生620人。特别说明的是,这预留的20人是递补人数,一旦计划招生人数不够,可以递补。不过根据报考我校情况来看,第一志愿报考我校人数就达1238人,其中达到我校录取上线人数也有892人,按成绩从高到低录取人数应为600人,实际录取620人,截止今天下午4点钟已报到608人,尚有12人未报到。按照招生计划,我校已完成今年的招生任务。”
  高一年级组组长梅映萱简要汇报了情况。
  “梅老师,没来报到的这12人是什么原因?是到其他学校了还是什么情况?”教导主任龙向文问了一句。
  “龙主任,这12人的情况正在核实。”
  “有名单吗?”
  “有。”
  梅映萱把名单递给龙向文,龙向文看了下名单,又看了下自己的笔记本,把名单又传给三位校长一一过目。
  “梅老师,这12人一定要一一落实情况,特别是蓝雨真、文若莲、丁晨、郑才源、胡天明这五名学生既然报考了我们学校,没有意外情况绝不能让二中和育才拐了去,这个任务一定要完成”。三位校长和龙向文在名单上指指点点一一番后,副校长曾兴学特别叮嘱。
  “好的,校长。这件事情我们正在落实。”
  梅映萱也明白曾校长为什么要特别叮咛了。
  这几年学校之间竞争十分激烈,特别是三所重点高中,尽管三所学校生源都不缺,而且作为重点高中生源质量平均水平都是在水准线之上的。
  三所重点高中都是全面均衡发展,要说特点就是二中文科好一些,育才中学就是偏理科一些,晨光中学在高映萱看来就是剑出偏锋,不拘一格降人才,学校中吸收了很多偏才,说得通透一点就是有些偏科偏得厉害一点的二中和育才都不感冒,唯有晨光中学敢于吸收接纳。用校长的话来说,能把偏科的学生调整过来或者教出成绩来,那才能显示出学校、老师的水平来,才能真正达到教书育人的目的。
  所以对于一些科目成绩特别拔尖的优秀的学生,各个学校都是当国宝来看待的,在高一时就你争我夺,各不相让,每个新生招生季都要打一场看不见硝烟的战争。
  曾兴学点到的这几个人就是这次学校特别要争取的拔尖学生,从入学成绩来看,这几个学生都值得特别关注。中考成绩总分660分,这几个学生都在630以上,特别是语、数、外、物、化这几门主课这几名学生都有一到两门都是满分,不是满分的离满分也不远。这样的学生值得学校、老师去尽力争取。
  “同志们,现在我讲两句。刚才听了高老师的情况汇报,我对今年学校的招生工作很满意。负责招生工作的各位老师辛苦了,我代表学校向各位老师的辛勤付出表示感谢!”校长杨德庸起身向大家鞠躬致谢。
  “学校刚开学,各项工作都要步入正轨,务必请各位同事齐心协力抓好教学和管理工作。下面我讲三点要求,一要……”
  “……最后祝大家身体健康,工作顺利!”
  杨德庸校长讲话完毕,起身就离开了。毕竟是一所重点中学的校长,开学之际能亲自过问一下新生入学情况已是见缝插针的挤时间了,剩下的具体事情还有副手和其他领导过问。
  一把手校长一离开,与会人员似乎都感觉轻松了一下,紧繃的神情有放松了。
  正在这时,会议室进来了一个女老师给梅映萱递给了一张纸就出去了。
  “曾校长、陆校长、龙主任,刚才负责招生统计工作的江老师把那12个学生的情况落实了。截止目前,还有2个学生没来报到,一个是丁晨,还有一个是陆修文。丁晨已联系上了,正在往学校赶,至于陆修文……”说到这梅映萱看了看副校长陆有为。
  “老陆,怎么回事?修文怎么也还没报到?”副校长曾兴学问了一句。
  “嗨,我家那小子还有些想法,不过这不是问题,虽然现在还没报到,不过我能保证,他一定会是咱们晨光学校的学生。”陆有为坚定地答道。
  “老陆,修文就包给你了,不过还是要好好和他谈,如果……”
  “没有如果!”
  曾兴学还要说些什么,陆有为摆了摆手似乎不愿意在这件事上多说什么。
  “你看你这脾气!那好吧。梅老师,那丁晨是怎么回事?”
  “嗨,这孩子是从龙首乡骑自行车来的,到中午太累了,吃过饭就在宾馆里休息,结果睡过头了,如果不是打电话联系,估计还在睡着。”
  会议室顿时传来一阵笑声。
  “今天的会议到此结束,散会!”
  曾兴学、陆有为并肩而出,龙向文跟在后面,其他一些小领导也跟在后面出了会议室。然后会议室就热闹了。
  “龙首乡?那得多远?骑自行车来?”
  “好像有三十公里吧!我前年乡村支教交流去过一次。”
  “这么远还骑自行车?难道是家庭困难?”
  “也不一定,也许是有个性。”
  “是啊,现在有个性的学生太多了。”
  “说好听点是个性,说不好听就是刺儿头。”
  “还没见面,你们就给学生贴标签,这也太早了!”
  “小心让校长听见,否则你就又得上思想课了”
  “别管是不是刺儿头,现在只要学习好。你别说,我看这丁晨还挺不错,你们看这中考成绩。”
  “哇,理科三门全是满分!”
  “语文也还行,就这英语差了点。”
  “农村中学英语能考这个成绩也不算差了”
  “何老师,这孩子分你们班了!你可要抓紧了。”
  ……
  校领导一走,一群老师就议论开了。
  “喂,是江老师吗?我是何君雅,我问一下丁晨到哪了?哦,你再没有问啊?要不你把电话给我,我再联系一下。好的、好的”
  ……
  那么丁晨在哪呢?
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