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“古有蚩夷做乱，延民，“虐刑”，杀戮无辜人民。上苍嗅到刑杀的腥臭，哀怜人民，乃尊，清夷乱，恤功于民；伯夷降典，折民惟刑，禹水土，主名山川；稷降播种，农殖嘉谷。尊成功，惟殷于民，他们就是我们的祖先！”
一名年逾古稀的夫子声茂讲述着历史，越讲越激动，而与鲜对比的是堂下十几名发呆的、睡觉的、嬉笑的、画鬼画符的学生们，夫子似乎早已对堂下状况习以为，不以为继续。
“近千年来，我大周朝一秉承先祖稷的志，男耕女织，视农业，国运昌隆，百姓富足，先祖开创的业将在们这一辈继续传，续写辉煌，可惜老夫年已高，已不能再为国效力，而这将是我给大上的一堂课。”夫子目光扫过堂下的学生，不经露出一缕感慨。
下课钟声刚刚敲响，堂下学生哄从座上散开，伴随着一阵喧哗声，像是逃难般奔跑出课堂，甚至有学生的课忘记拿随手扔在不哪里。
夫子低头默默收拾桌上的书，心中难免有几分难舍，教书育人已近十年，如今年已高，除了满腔的热，余剩皆无，忆往昔岁月，少年风华，国子监辟雍内，行礼乐、宣教、教导下人，与诸侯行礼比肩，何荣耀。
现如今，蜗居于弹丸学堂，垂暮枯朽，中诸与愿违、艰辛处难以跟人诉说，抬头间，他到离堂的学生规矩的整书准备离开。
夫子心中一动，这个学生他曾注过，为他的专心听讲与他学生迥不同，双亮的双眸似乎永远露出欲，这个学生从来不主动发言，低调的甚至让人忽视他的存在。
“孩子，请稍！”夫子唤住了他。
“先生，您叫我？”学生抬头有愕，甚至有不措。
夫子这才留这个孩子的长，孩子似十岁左右的模样，年龄在学生中算略小的，一身朴素的青色布衣装扮更显无华，乌黑、亮丽的柔顺长发自被一发绳在肩头，斜长的剑眉斜入鬓角，充满灵气的双眼黑白分，纯真而真挚，小巧的琼鼻挺而显俏美，双唇微薄而红润，稍露的点点雪白牙齿显晶莹皎洁、富有光泽。
夫子粗略一，竟没有分辨出究竟是男孩还是女孩，而学堂是不招收女学生的，他清了清嗓子，柔声：“枉我做了这年夫子，竟叫不出的名字。”
“小子名唤颜陌，住奚山县。”颜陌非有礼貌的整下衣衫，双手作揖，规矩地躬身，夫子恭敬行礼。
大周皇朝权贵人子弟的教育可以分为个阶段：一阶段：六至八岁在中学习简单的方名、干支和数字；二阶段：八岁入辟雍小学，专修文、历史和术科；阶段：十岁入辟雍大学，以音乐、射御为主要课，与同时，这个年龄可以入伍参军，报效朝廷，功立业；至于二十岁举行“冠礼”，非显赫室大没有会继续深造学习礼数。
“孑孑一青衿，苒苒喟我心。”
夫子暗暗点头，不过是仅仅在辟雍小学读书的孩子，却能在举止上颇礼数，来中长辈一不是凡夫俗子，不自觉对这个孩子莫名心生感。
实在没有到在这一堂课结束，却才发现一个不错的苗子，内心徒生感慨，不是惆怅学海无涯，亦是感叹岁月匆匆。
颜陌虽听见先生在说什，却没有打断他，而是离开座将堂内被扔凌乱的书籍捡放到自的书桌上，显这不是一这做。
“孩子，到我面来。”
颜陌依言来到夫子案，这还是他一距离先生这近，到夫子一脸的严肃，他不禁有惴惴不安。
“不要紧张!”
出他的紧张，夫子一捋胡须微笑问：“能进辟雍读书习艺，居上也是富贵士族，不是哪户人？”夫子欣赏颜陌的礼貌与素养，不问才学而先是问他的世。
“父颜义，在奚山县中做布艺买卖。”
“居是个生人。”
夫子舒缓的面容突变紧绷，转瞬间又恢复状，嘴角的舒缓却淡了几分。
周朝来农抑商，文学大门下弟子是士族子弟，夫子兴了爱才，自己晚年慧眼识人，觅一未来国栋梁，悉心栽培，终了自己未完憾，可听了颜陌的出身，夫子的兴致顿时熄了大半。
“颜陌呀是吧？老夫有一问不当问不当问？”
“先生乃当世先哲，小子何德何能为先生惑！”颜陌大感惊讶，婉拒绝。
“先着急拒绝，我观今听我讲“琴瑟击鼓，以御田祖，以祈甘雨，以介稷黍，以毂士女”时似乎心有，不能否与我说说的心?”夫子眼神微眯，他压没有注过自己的这个学生，更是否对自己讲有感。
听到先生考问的竟是学问，颜陌忐忑的心突变安稳，初稍显滞涩、生疏，来越来越顺畅、自。
“这首乐歌出自佚名，是描述我朝‘腊祭节’的场景，行酬收获、庆祝丰收，琴瑟高歌、歌舞鼓，迎先祖的降临，祈上苍普降甘霖，让农田作茁壮生长，让士族老爷们能够温饱安康。”。
夫子宽慰颔首，这个回答不完美也算让自己满了，虽这个孩子出身没有光彩，义不屈节，自己也算教了一名学生，许子日会有出息，邀他父亲来府上作客试探一下对方深浅再做打算，假若真是颗苗子，自己临退也许能帮衬一二，留份善缘。
夫子越越满，离的愁虑不觉少了几分，而颜陌稍作犹豫又说出另一番话。