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小孩子终归要上学的，六岁年夏，我就上幼儿园，这个幼儿园就在我们村，而且离我家近，就出个胡同口拐个弯走过几家就到了，一分钟。时我们村同届的小孩子几乎在这里上幼儿园，所以学生还是多的。实小孩子刚开始学校的时候比较麻烦，多是不愿离开家父母身边的，所以父母一旦准备离开就闹个不行，我还，没种感觉，为老师家门口我经经过，我当时还是非野的孩子，村东跑了个遍，所以里就感觉跟在自己家一样自在。
里的我多不记得了，有几记得还是挺清楚的。当时我们是在靠里的一间屋子学习的，拱的高窄门口，映入眼帘的是几排长桌，后底下几排小板凳，靠墙这边则是讲台，挂着一个小黑板，这就是我们的学习地了。应该是从a，o，e开始拼音的，学一汉字的写法，我多字以会说，不会写。可能也学习了非简单的数学，为实在是记不清楚了。院内中间置，是一个小阶梯，几层而已，两边是十度的滑面，这两个滑面可是我们经玩耍的地方，经下课时间排队从上滑到下，蹲着滑，坐着滑，趴着滑，两个一滑等等，怎玩怎来，欢声笑语不断。旁边如要上厕所的话，要走过一个刺激的地方，是一块长的水泥板，而且窄，恰恰能容一个人过，不过还靠墙，可以扶着墙过，另一边对于我们来说就是悬崖了。所以我们下课经非谨慎的从上面经过，完全没有时的马大哈的了，还是有紧张，有刺激，有玩，为从来没走过这惊险的段，至少对于我来说是这样的。这如在现在，铁定关门。
有一，小飞同学从家里带了一个足球出来，这是我从来没有见过的玩，长得一块白，一块黑的，圆圆滚滚挺玩的样子，当时我是羡慕的，而且也是挺厉害的，能打架，所以他们多怕我，再上之说的大伟也在，是我亲戚，而且他块头更大，我们两个在里可以说是无敌的，除了老师。我当时就欺负小飞，将他踢倒，后夺过他的球踢着、拿着玩，结小飞就哭了来，老师了以后，就罚我站教室面，是我一站面，我整个上学生涯才有两。我能记得当初我站在面，下午的太阳照在我的脸上，我呆呆着站在，似乎有点疑惑老师为什罚我站，是错了以后虽愿站面，还是有点不甘心的种感觉，就是还不能完全悔改，有点小孩子气。一我站的久，应该是站到了下学时间，可能确实老师也比较生气，也是出我悔改的不够，我当时除了感觉心里有一点不舒服以，就是感觉太阳是舒服，除了刚开始有点小热罢了。等到我上小学之后，到罚他同学站的景，感觉老还是照顾我的，气确实不错，挺适面待会儿的。当我还是有悔改之心的，这之后就再也没欺负过他同学了。
下来就讲两个有思的吧。
每发书后，我们有一个动，叫摸文具盒。老师会从附近买一文具盒来，后随且集中的摆到院子的边。我们就板凳搬出来，在面坐成几排，我们当时兴奋，为当时老师告诉我们，这铅笔盒需要我们带个布条且闭着眼摸，每个人能拿一个。更要的是，这铅笔盒的观十分诱人，红红绿绿的，种颜色有，而且上面画着多有思的图案，有汽车，有动漫英雄等，这对我们来说是奇玩，所以每个人跃跃欲试，摩拳擦掌，可以说我们当时非的诠释了这两个成语。而且我们一般会选目标，绝不会随拿一个，为中一定有一个自己为喜欢的，我每个人眼中着呢，恨不得马上冲上拿到自己喜欢的。大家一个一个轮上，后尽摸。当轮到我时，眼睛一个黑布条轻轻缠绕，感觉整个世界暗了下来，是我眼睛一这样对待，感觉是奇，竟偷偷睁开眼睛，结能到黑黑的一团中透着许亮，我努力的清，希望能够到个大概置，这是不可能的。得乖乖走到，朝着自己之选中的个文具盒走过，感觉差不多后像探，为文具盒的比较集中，所以难确定具置，状又差不多，没办法过手感来判断，所以拿了两三个试了下，就会决定选哪个。选错的概率仍极大，所以当摘下黑布到整个世界时，会快的自己拿的文具盒，如是自己要的，个欣喜劲儿是掩盖不住的，满是笑脸和满足的了，如选到不是自己要的，个失落劲儿更是掩盖不了的，低着头一句不发的了。时整个心在这个文具盒和这个动上，个投入劲和纯粹的感是长大以后不难有的。当，如选不到自己不要的，还是有会的，为会发生几个人拿到的不是自己要的，就会聚到一，大家可以互交换，也能拿到自己要的。后，大家会找个安静的地方悄悄打开文具盒，为里面是有东，像橡皮，铅笔，小刀等，而且这小东可能状颜色不同，有的文具盒内部结构，内饰也更豪华，是少有的豪华文具盒，这个同学真的是幸运的，会令他同学羡慕不已，自己身更是极悦。大家也会互给对方自己的文具盒，主要是了他文具盒，后从面到里面，讨论个不停，真的是一快乐的，是人一送我们礼呀，对于我们的义非大，所以这我一记着，而且是清楚的一了，从中可见一斑。
我幼儿园上学间集中在个小小的院子里，有时老师也会带我们采风。在一个春色浓，阳的日子里，带着我们一群小朋友村后面的小溪边踏青。时我们也兴奋来，毕竟我们也少有边玩，是有点距离的，而且个置比较低，两侧是几米高的土层，上面是房屋，中间是一条小溪，之没注到，是鲜和奇。当我们走到边时，脚下是松软的褐色泥土，沿着小溪一侧的小两边，则是种小草和小花，再上旁边清澈的溪，一排排杨柳垂腰，蝴蝶飞舞，鸟儿鸣叫，欢声笑语，倒也十分美。当我们走到比较靠近中间的置时，短暂的停下下来，着可能是让我赏玩一会儿，老师顺手折了一枝杨柳，后用小刀切了一截出来，抽出中木条，剩下一截空心的翠绿色柳皮，将靠近嘴一端削掉一小圈皮。当时老师到嘴边，轻轻的吹着，竟发出了声音，而且是种婉转的声音，随着气的弱声音发生着变化，是多神奇的一幕呀，柳条的皮竟成为了一动人的乐，声音悦耳动听，我们当时惊叹不已，吵着要一个。老师耐心的将折枝、截柳、抽枝的步骤方法和注项告诉我们，后让我们自己动手。我们毕竟年幼，所以准备材不是容易，我们干劲十足，纷纷用小刀柳笛，多时候为种，作不成功，要不吹不响，要不声音不对，所以经要多个，才能有一个可以吹的。
幼儿园是上学的开始，经历了多有趣的，也完成了教育的启蒙。