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语文老师优美的歌声荡在我的书房里面，我沉醉在歌声中。一时间，我竟忘了这是
在语文的网课上。阿里郎的配乐让我联到了青葱的一望无际的草，生在这个大自赋予生以华彩的季节不失为一种另类的感受。声音在我的耳畔久久的荡着，荡着…。
这样，网课一的进行。慢慢习惯这种教学方，慢慢开始规划自己，变自律。而成为“主播”的老师们尽心尽力的教授课内容。课堂生动有趣，课内容精细，课下作业练习。这网课学习，不仅保障师生安全，而且进一步激发学生学习兴趣，培养学生自律能力。
在网络上到一个文章“2000年有人在作文上写:‘在未来的2020年，科技会发达，学生在就可以学习。’没到真的变成了现实，这可多亏了现在的科学技术。
于地的学生在网上上课，卡顿的现也是不少有的。在网络延迟的几分钟几秒钟，可以说是万簌俱静，似黎的破晓。我着屏幕上面刷中的标识，心中：网课大的弊端就在于，真没有十全十美的办法啊！在这短短的卡顿时间内，我了多，如是在学校的话，就不会出现这样的况了，是问总是要决的，既我们无法改变有效时间的长，我们可以决定这时间的宽，在上课间专心致志，尽可能大的高上课时的学习效率，增大时间的用率，且在网卡的间猜测老师下面所要讲的内容，进行一个准备，以便于网络恢复后继续上课时答问与进行交。也可以深印，类似于我们时的预习。。
耳边又传来了老师的歌声，老师的网课，不再是普的讲内容了，而是身临境般的让我们，而不是面的含义。老师要准备一节网课十分的辛苦，不仅要决来要面对面进行交的问，还要随时应对网络故障以卡顿的影响。我们要拓宽用时间的宽，更地用时间，才能让老师们辛苦准备的网课发挥到大的作用。老师的歌声，依旧在我的耳边久久的响着，响着。
暗铃挂卷梢，声若临空；身在书斋，境在学堂！虽面白屏，神却谈与切。翩翩静时何时了？望战疫终有成。