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半年
“陈老师，教的这个班级到底在干什？今市教委来考察，竟有一群孩子在一楼的偏墙里拿扫打架玩闹，不这对我们学校影响有多差？
咱们学校在上个月刚刚评为市级文规范示范学校，市教委刚来考察一，就出现这种，让我们校领导何以堪啊，校长里非生气。
我是个男老师，没有女老师细腻温柔，是毕竟手了这个班，成了这个班的班主。
而孩子又比较调皮顽固，总是喜欢搞小，所以麻烦的盯一盯这个班的孩子。
可以从个体入手，材施教，对孩子一下思教育。”
教导主苦口婆心的说。
“的，我了，我一定会的化一下班级的纪律问，以班级的团体等问。
我也会与一孩子私下聊一聊的，您心了。”
半年后
“陈老师，在这半年的时间，我都跟醒调过了多。
的这个班级的纪律问，问非大，我们学校是主张的是让每一师生都充分和谐的发。
孩子总不能玩闹成，过度的溺爱纵是会起作用的，对吧？
而且们班上课还十分的吵闹，听点叫们班课堂泼，难听点实就是没有课堂纪律。
经过校党委一致决定，如的这个班级还没有能力将完全的理，
能我们校党委来亲自决了，对吧？时的况可能对，对学生，都不。”
“我之都跟学校说过多少了，充分的让孩子自我，超脱个。
是中国的教育太过于死板，枯燥无味的教书是教不出学生的，孩子稍微调皮一点，不影响成绩，自己玩一玩又能怎样呢，没有关的。”
“不，这种法是上有问的............”
“了，既学校不支持这种法，觉得我错了，认为我的教育理念有问。
这样了，我不干了，辞职，我告诉，我有我自己的傲骨，在们这种枯燥的教育之下，什是我们华夏儿女的未来呢？
我泱泱华夏八万里，炎黄子孙十亿。有独立的思，不受控制的思才能为华夏赢得更的未来！
千秋功业，谁人曾与评说！这种教育我不赞同，这种思我从的不赞同。
“陈老师………激动。”
“停，不要叫我陈老师，我现在不是老师了，我叫陈云松。可以叫我陈生。”
说着，他自己的辞呈不从哪儿摸出来。轻轻的到了主的手上。
随站起身，整了整衣领，便往办室走。
教导主出声挽留，却感觉喉咙卡住了，说不出话来，着他的背影一点一点走出办室，得轻声叹了口气。着眼这个背影。
不，为什他老师的教育方在这个男老师这里不能认同呢？
“如让每个人都理，得普成什样？
笑下英雄末，千秋华夏谁传载？
雄鸡一鸣下震，大鹏腾霄惊……………
我不受何挑逗，我不为何人停留！”
这淡淡的话在响在办室里，
伴随着个离开的背影………声声震慑在教导主的心里。
凡是过往，皆为序章。时荏苒而不留，如一烟，在梦中翻着过往。
如今的我，究竟该
何何从………………
陈云松着，他没有说出来，他坚毅的格注定了他的气魄。
他没有一时间离开学校，他到了自己的班级。
随着他的的进入，嘈杂的班级瞬间鸦雀无声。
“同学们，这可能是我……
给大家上的后一节课了，老师要走了。
而这节课的内容简单。主也高大尚—爱国。
目是“以赤子之心，承兴国之之爱国三问”
这节课我不说什，主要们来说。我这是为大家介绍一下，何为爱国三问？
年，张伯苓校长的三问：“是华夏人吗？
爱华夏吗？
愿华夏吗？
刺痛了国人的神经，时至今日，这三问仍震耳欲聋，掷地有声。
面对这三问，老师我的答是：“华夏吾乡也，华夏吾心之所也，华夏，吾梦之归途也。
我，们的答案。们的见。”
陈云松说这里便不说话了，静等着他的学生们。他有绝对的自信，信他的学生们不会辜负他的望。
十分钟后，一男同学举起手来，说：“老师，我没有答案，我说一句，就是，中华在心，与梦同行；国有我，逐梦今朝！”
“，说的。还有吗，陈云松问。
“我的答案是…………”
“我的是…………”
一个一个同学依站起来答，陈云松仔细的听着，他的目温暖。
到了后一个人，这是陈云松全班喜欢的男孩，他成绩没，陈云松却从他身上感受到了男子汉的担当与顽坚毅奋勇拼搏的精神。
他个男孩，目充满待。
个男孩缓缓的站了起来，定定的思考了一会，说：“我将无我，不负祖国。”
这句话令全班静了一会。突，
“！！！”一声从门传来。已经迈入古稀之年的校长缓缓走了进来，大声喝彩！“，真，这孩子有，说得啊，
这孩子竟是我将无我，不负祖国。啊，
佩服…………………陈老师，是我们校领导错过了，今我到这孩子我就的出来，是对的。
这是我作为一个老教育家的衷感慨。在这里，我歉。也希望能够来。”说着，老校长深深的弯下了腰。
这时也下课了，陈云松是淡淡的摇了摇头。
了他难以动摇的决心……………
生就是没有落幕的舞台，承受着人生的悲欢离，也承受着孤单寂寞。
不论未来有多艰难，要顺应心，追自我，没有荆棘可以阻挡，没有狂风可以令转。。
人生无觅，无寻。胸怀坦荡，涯人间！！
陈云松站在校口着车水马龙的街市，深深的迷茫……………