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挑靠讲台坐来，没久学们陆续来，一戴镜男子抱着一堆书笔记走讲台，头已经灰白，鼻子嘴唇间留点胡子，一学问人。
当可貌人。
一桌单，又这孩子，没点，双手撑着讲桌，许久微笑：“孩子们，们！”浓厚沉男音。
“老师！”学们声应。
小男孩着老师没声，过马学，会犯样错误。
老师欣慰，黑板写几字，又转过来继续撑着讲桌，像站着累人。
“余玄，们可余老师，们老师，实如两门课，础识学论识学，至武学们级会学，连础会怎学面识内！”
“础识小老师们，待会会来自介绍，们一节课嘛！们东。这人奇怪，，们会，这节课们问现可！”
为，老师讲话却畅，让人挑毛病，可久演讲词，又许这样人当老师。
课会业考试，实这两门课比文，过识已经，自学，请，东对们来说用处大，学武人自身，依靠而。
还一如护自生态念，尽用自破坏自。
学们面面觑，声头耳，却没一老师问。
龙大说话，站来，用稚嫩童音：“老师，，问！”
头班显，昨日考核，这一句话瞬间吸人目。
余玄这小男孩，欣喜，毕竟课这样进行，为学生讲会难，过某人让学生抄背已经会东，用话来说：脑子，可惜用错方！
轻声答：“这学现，勇气，过说话举手，老师让说话说吗？”
小男孩轻声“嗯”一声，点点头。
余老师又开口：“现可说问，文，万万，老师可给答案，老师会会帮寻找答案，小孩子应该问为，问，没学从问问开。”
老师讲一话点烦，一问吗？废话，舅舅会问着，绝对问数字！
“老师，论识？”
这句话一口一片哗，让人问这。
余老师微微蹙眉，这人人会东，过没生气，给孩子们心，请姿势示让坐，答：“论论，学论，答问！”
小男孩睛一亮，又举手。
余老师惊喜，又问，伸右手示来说话。
站来开口：“老师，学？”
又一础过础问，这该幼儿园学东，余老师一说：“这样简单问问问学问们小老师，人问。”
班顿时热闹来，余老师静手势，孩子：“学识语言总称，学可，小子粒子微子，大宇宙，问释来学。”
小男孩若坐来，说自己问可用学释。
余老师又面这莘莘学子，突间激，“学们还问尽来，没释问，们问，们对充满奇总问吗？没问！现来问，而学，高兴大一探索学走进学。”
语毕，又一学举手，还，余老师学没学举手，微蹙眉毛伸手示站来，没营养没问可生气。
“老师，为蓝色？”
这问一来，学们炸开锅，似乎没，几学还一边举手一边嚷着：“，折射……”生怕人抢自己功劳！
余老师示静，又请龙坐，终一问，顿时眉飞色舞来。
“这实一简单问，们长辈可跟们说这折射，告诉们，说错误！”
“们睛过应来颜色颜色，为水离会没颜色又另一问。”拿一块蓝色石头，“这一块灵石，里面十氧气，十灵气，没颜色。至为会没颜色呢？”
“气当没颜色，过凝聚会产生颜色，来蓝色。实子子颜色，颜色，像香一样见当没颜色，凝聚颜色。比如说阳该黄色，却又没颜色。”
小孩像没听懂。
龙则点点头，又举手，余老师示来。
站来：“老师，灵气？氧气固吗？灵石吃？石头石头吗？石头像还颜色呢？”
这一问让余老师一，现说一句话：长大懂！
拿块灵石，着：“这一块纯氧石头，间灵石气固，说来石头，实际又，而气，一转换，们吃东，灵石食一样，过修炼来吸。老师，学释，比们高文。们用行。”
灵石实，蓝色普遍纯净一，如某殊子子融可颜色，少见。
余老师推推镜，说，学万，为，为，懂装懂饭桶，可没假说，说如可习惯。
一句话捅小男孩心里，干嘛，废话，用。
头开味老师话，似乎没大义，舅舅说过用可学，没用学没用，舅舅用，舅舅说没用。
试一睡觉睡觉，为为梦？为这梦？为没梦？会睡着。
一说：“老师，怎用灵石修炼呢！”没站来，一站一坐烦，老师默许坐着讲，少时间。
这一高问，至少门弟子该。
余老师现已经答，已经超学范围，学总称应该来答这问，负责老师会问，超生学习问。
瞬间变脸严肃：“这问找们小老师，负责小老师会问。”
小男孩“哦”一声，点点头。开着样问小老师会呢！
头问问，拿问来问这老师。
余老师时一气死。
这一堂课过，课间休息，学问。
“刚课们听懂吗？老师讲？”
“啊！像说来蓝色，来蓝色。”
“呢？听懂没？”
……
龙左手边坐着一小女孩，人座开，小女孩一头银，梳着两条宽松麻辫，尾端还粉红色蝴蝶结，可爱。
纠结久鼓勇气过来怯生生问：“刚老师讲听懂吗？”声音小，带着奶气，听声音。
没抬头女孩，害羞，声：“嗯！听懂！老师说颜色决们睛，睛见颜色颜色，像黑色黑色，白色白色，们干嘛非为蓝色呢，换句话说颜色可。”