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第二百零六章 水土不服

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  股东们针对张智提出的异议是:独董如果真的像述职报告中所称,用了那么多时间做了自己所说的那些工作,这样算下来,一年中,仅这些工作就要耗费独董大量的时间和精力。但据我们了解,张智在担任勤凯公司独立董事的同时,作为一名承担着教学和科研任务的大学教授,是否真的能够承担起对勤凯公司治理的监督职责?
  
  有人甚至还挖出,张智在勤凯公司上市前,曾经以技术入股参与勤凯公司的分红,根本不是自己所称的“没有与管理层有任何会影响他们作出独立判断的关系”。
  
  国内上市公司的独立董事选聘有一条不成文的规则:三名独立董事中,一名要来自公司所处行业的专家,一名是会计师,一名是法律人士。
  
  既然要参与对上市公司治理的监督,独立董事就必须懂得资本市场。当下,资本市场处于快速发展的阶段,各种新的法律规章相继出台。独立董事不仅应当具备基础的企业经营管理、法律法规以及公司财务方面的知识,还应当了解资本市场的发展状况,才能向上市公司提出符合资本市场游戏规则的合理建议。
  
  张智是作为勤凯公司所处行业的专家,被马涛邀请担任勤凯公司独立董事的,之前,他几乎从未真正接触过证券市场,更谈不上精通,只是在参加完交易所组织的独立董事资格培训后,便匆匆走马上任。
  
  因此,面对股东们的质疑,马涛和张智都没有什么能够真正向股东们做出合理解释的理由。他们都清楚,许多上市公司的独立董事就是在这种情况下被迫离职的。
  
  就在这个时候,还有一件让张智更为关注也更为烦心的事:他再次落选博士生导师资格。
  
  在大学里,博士生导师从表面看只是一个岗位,但事实上,它已经成为比教授更高一级的学术资格,而且享有比教授更高的岗位津贴,社会各个方面对博导也都是另眼看待。因此,教授们都希望在自己的头衔上加上“博士生导师”,以证明自己的权威。
  
  博导一般在教授和副教授里产生,而张智进入海东理工大学前后,新进的师资一般都须拥有博士头衔,因此也就产生了大把大把的教授和副教授。所以,对拥有博导资格,教授之间的竞争可想而知。
  
  张智起初并不是太在意这一点,因为进入海东理工大学之前,他的教授级高级工程师的职称,在任何场合都足以证明自己的科研和学术能力,但是进了大学里以后,教授之上又多出了个博士生导师,这样一来,当张智再以大学教授身份出现在各种场合的时候,就明显感觉自己比博士生导师矮了一截。
  
  他的心里因此继续感到了不平衡。
  
  他所在的实验室,由四个老师、四个博士研究生、八个硕士研究生组成了一个团队。这个团队就像是一个技术开发公司,最上面的是老板,中间是管理人员,下面是雇员。
  
  老板就是博士生导师,是专门申请课题、跑项目的人,而硕士生导师就是管理人员,学生称之为“二导师”,也称之为“小导师”。
  
  在这个学术团队中,定期和学生们进行交流的一般都是“小导师”,博导都到外面跑项目忙去了。
  
  十年前就已经是教授的张智,现在却只是一个被学生们成为“二导师”或“小导师”的硕士生导师。这让他的心里怎么平衡。
  
  可是,他又不得不承认,自己在科研和学术上的短板几乎是无法弥补的,是难以遮掩的硬伤。他对照学院担任博士生导师的任职条件,把这些硬伤列举出来进行比较——
  
  条件:有协助本人指导博士生的学术队伍,培养的研究生质量较好。
  
  自己:难以组建这样的队伍,培养的硕士研究生,差不多都是调剂过来的,没有表现特别突出的。
  
  条件:近五年来在国内外核心刊物上发表论文不少于八篇(第一作者或本人指导的研究生为第一作者),或正式出版过学术专着。所发表的论文或专着曾被同行多次引用或曾获得过高官二等奖以上的奖励(只考虑有足够证据的主要贡献者),获高官或国家级成果登记2项或发明专利(授权)2项。
  
  自己:发表的论文,质量和数量均达不到要求,没有获得过相应的奖励。
  
  条件:目前承担有国家或部(省)级的重点科研项目或攻关项目,负责国家自然科学基金项目或其他有重要价值的研究项目。
  
  自己:没有。
  
  条件:对于主持经费在30万元以上的重大基础性研究项目,或主持经费在60万元以上的工程技术研究重大项目,或曾获国家二等奖以上项目的主要成员,上述要求可适当放宽。
  
  自己:没有。
  
  条件:在国际一流学术刊物上发表论文(第一作者或本人指导的研究生为第一作者),对其发表的其他论文的篇数要求可酌减。
  
  自己:没有。
  
  “这么多年到底都干了些什么?”将这些任职条件对比后,张智质问自己。
  
  在填写博导资格的申报表格时,他就发现自己在这些硬条件上,差距太大。
  
  他仔细梳理自己的科研和学术成果,竟然都是他在曙光院工作时取得的。他算了算,自己在近十五年里,在被认为是一个科研人员最容易出成果的年龄段,由于一步步脱离科研一线,他几乎再也没有做出过什么像样的课题。这在海东理工大学材料科学与工程学院师资介绍的网页上,他的成果介绍一栏里就可以体现出来。
  
  衡量大学教授的实力还有一项重要指标,就是要看他有多少项目。一个教授是否承担国家基金项目、承担国家基金项目的多少,在学校的待遇是不一样的。
  
  科研项目一般有纵向项目和横向项目两种。
  
  由政府长期设立的各类研究基金支持的项目、“863计划”项目、各部委或各级政府设立的研究基金资助的项目属于纵向项目;而委托的项目,比如企业的项目,属于横向项目。
  
  张智手里的项目基本上是含金量不高的非国家基金支持的横向合作项目。
  
  张智用这些硬指标反复衡量,自己真的是离博导的任职条件相差太远。如此一来,他在海东理工大学的事业天花板已经清晰可见。
  
  他突然开始后悔自己当初拼尽全力以人才引进的方式进入海东理工大学。
  
  因为看似已经成为一个有正式编制的大学教授,但实际上还不如学院里其他几个学习和工作经历跟自己差不多的来学院兼职的教授,反而因为成为学校的杰出校友,而顺利地担当起兼职博士生导师。
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