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第十六章 约书店

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  除了学习,囿月和罗婷交流最多的也就是每次大扫除的时候。
  在学生时代似乎时间总是过的很快,尤其是在认真学习的时候,总觉得时间不够用,恨不得每天都是48小时。
  这周五大扫除因为要迎接市里面的什么检查,据说可能省里也要来人,对卫生的要求格外严格,以前抽屉里几乎不管,这次却例外,有些班主任甚至要求学生把书桌清空,对有些一学期都不想搬书的人来说真是太过为难,但为了班级荣誉,不,为了学校荣誉而牺牲个人是值得的。
  在那个个人利益最小化的年月,大家的思想觉悟相当高。不是说现在的人的思想觉悟不高了,只是现在大家都更有个性了,因为过分强调个性,所以集体强调就少了,可能现在的领导们也意识到了这一点,所以现在又开始强调团队合作了。
  团队合作是一个很重要的事,就如囿月他们打扫卫生,在没有分工之前谁也不想动一下,一旦分工都想着首先完成,这也就不难理解为什么很快就做完了。
  “毛毛虫,你看看张蕾婷的桌子,里面全是碎纸!”罗婷提醒道。
  “我还没收拾到那里呢!”囿月应道。
  说起张蕾婷那可真是不得不认真说一下,她在班上的成绩一般,但是语文比较突出,阅读能力超常,在班级中能与其并肩的恐怕只有她的同桌杨婷婷了。
  在那个还没有手机的年代,电子书还未出现,最流行的除了黑皮系列恐怕就剩下言情小说了,当然还有一类成人书刊她们是不屑于去看的。
  那个时候的言情小说种类很多,印刷的质量当然也参差不齐,市面上流通的实物更是大小厚薄不一。对于杨婷婷和张蕾婷来说,她们的追求已经不仅仅是简单的厚薄或者简单的故事情节,越复杂越离奇的对她们来说才是对胃口的。
  用一目十行来形容她两的阅读速度一点不为过。一个上午读完两本五百页左右的书对她两来说是家常便饭。
  一本书租金两毛,赔偿五毛,经常因为老师的严格管理课外书被没收是很正常的事,所以凡敢把课外书带来教室或者在课堂上看的同学,早就做好牺牲掉的准备。
  所谓老师有政策学生就会有对策。
  为了防止老师把书收走,杨婷婷和张蕾婷可谓是无所不用其极,干脆看一张撕一张,这样即使老师收走了也没用,反正都看过了。对于那些用课本书皮来做课外书书皮的人来说,这办法是需要更大的勇气。
  卫生打扫接近尾声,很快就结束了。
  罗婷说:“这周末干嘛呢?”
  “准备去书店看看书!”囿月回道。
  “带上我吧,我正好这周末也没事!”罗婷说到。
  “没问题呀!”囿月说道。
  “我也想去呢,毛毛虫,把我也带上吧!”付成帅对囿月打趣道。
  “好呀!”囿月回道,“正好你教教我如何选书。”
  “还用我教你呀?你那么爱看书的。”付成帅说道。
  “怎么不用,我都不会买书。”囿月说道。
  “只要我推荐的书你愿意看我都给你推荐,哈哈……”付成帅说道。
  “你们两还走不走呀?”罗婷打断道。
  “走走走,不走留下来吃饭呀?”付成帅说道。
  “哈哈……”囿月笑道。
  “我走了你们两慢慢留下来吃饭吧!”罗婷生气道。
  罗婷刚走出教室又回过头来问囿月道:“明天去还是后天去书店呀?”
  “明天吃了中午饭就去嘛!”囿月建议道,
  “你觉得呢?”囿月问付成帅道。
  “我都行,说不定我去不成呢,明天我同学可能来找我。”付成帅说道。
  “那你就不去嘛,我和毛毛虫一起去。”罗婷笑道。
  “你是不是想约我们的毛毛虫呀?”付成帅说道。
  “赖得理你们两,我走了。”罗婷说道。
  罗婷走后,付成帅和囿月也一起离开了教室。
  平时下课教室里都会有人,但在周五晚自习之前教室里通常是没有人的,除了打扫卫生影响学习外还要应付学生会检查卫生的人,所以周五教室一般就没人。
  晚自习的作用除了让那些学习主动性差的人提高学习主动性,对那些主动性强又有自己学习计划的人来说其实是一件挺难受的事。因为如果老师要讲新知识还好,或者考试也行,如果是纯粹的自习,那真的是浪费时间。晚自习的教室通常都是吵吵闹闹,老师在教室他们会借讨论作业的名义讲话,如果老师不在教室,那这种借口都不需要了,想怎么吵闹就怎么吵闹。当然,也会有人出来制止,至于制止的效果就要看是谁了。
  “能不能不要吵了?”有同学生气的说道。
  教室里顿时鸦雀无声,但过了不到两分钟,教师里的说话声又逐渐大了起来,甚至比刚才得声音还要大。有的人拿着书以上厕所的名义直接走出了教室。晚自习的时间除了教室,校园里的任何一个角落都是可以安静学习的地方。
  “你们不想学习就出去!吵得人都没法学习了!”实在吵得受不了,囿月也生气的说道。
  “你们烦不烦?说几次都不听。”这时班长也附和着囿月说道。
  教室里顿时安静了下来,即使有人讨论问题也是小声的进行着。
  很快就到了要下晚自习的时间。
  “你们怎么都没人讲话?今天都这么好学吗?”化学老师走进教室说道。老师在教室里走了一圈,然后就准备离开,似视察的领导只是用眼睛看看。
  “老师……”当老师准备回办公室时,一位同学追了出来。老师再次返回教室,就刚才同学的问题给全班同学讲解。。
  “刚才同学问的问题很有代表性,可能是很多同学都遇到的问题,下面我就来给你们讲一讲这道题的具体解法。”老师一边在黑板上写着题目内容一边说道,“首先,我们来看看这个等式两边……”
  似乎每一位老师对时间的掌握都精准到手表分针的功能,老师刚讲完这道题下课铃就响了,一天又这样结束了。
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