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四班的成绩，优秀的三个排在年级前三，差的也能排到年级倒数。
这两极分化，委实让四班班主任头疼不已。才过了一年，他便不堪重负，辞去了我们班班主任的职务。顺带呢，远不再担任我们班的数学老师，转去带十四班了。
而且听说，原先他教的十一班数学，也是换了，换成了十三班。其实还有种说法，那就是我们原来的老班有点作死，竟然去抢二班的数学。而五六七班的数学老师，那可都是重点班的那三位呢！全年级九个数学老师，谁敢去惹他们啊？
而老赵抢的，还是年级组长当班主任的那个。我说老赵啊，即使另外两位一个是学校领导，一个是年级数学组组长，但人家老顾除了是年级组长，人家可还是副校长呢！在他手上夺食，你这不是找死吗？
难不成，就因为二班的数学成绩是妥妥的年级前三？值吗？
具体咋回事，我们也没啥好追问的。反正呢，学校里流传最广的版本出就是四班老赵硬是去抢顾副校长手中的二班，惹怒了顾副校长，然后，便得罪了人家。顾校长一怒之下，便把老赵给扔到了十四班去，又把十三班数学丢给了他。其他老师，十四班数学老师成功接手了老赵之前上的十一班，十三班的那位这回带的是四班和九班。
不过顾校长似乎是为了避嫌，是可能是因为爱惜我们这三个年级前三，他竟丢下了二班，反而来了我们四班。班主任一职，他也给顺带要了。
而老顾这人，不愧是当了十多年副校长的人，不仅当得十分不要脸，上课时那些规矩特别多也就算了，还来给我们来个组建小组的任务，累。
还记得，他是这样说的：“整个年级一共六百多人，那三个重点班每个班只能有三十六人，这没人改变得了。可整个年级除了我们班是五十六人，剩下每个班都在五十人以内。我们四班人如此的多，理应分成七个学小组……”
反正，老顾是要求要将我们给分组。七个小组长，只有在班级前十的人能够担当。而为了能继续欺负徐亮，我是第一个站起来领了小组长的人，顺道将徐亮给打包进我的小组。
至于徐亮愿不愿意，那可与我无关了，而且他也不得不同意。可能，我威胁过他吧！而且，老顾应该也挺愿意我们组的人多几个强将的。
至于那第三的那女生，也是我们的班长，则是另外去带了一个小组。对她，我应该会记起来的吧？不知为何，我对她的恨意好像还挺深的，我口总在想要撕了她，撕了她！
以我这一惯作死的作风，应该不至于有如此深的怨念才对啊！
不管了！
老顾将我们分完组后，便说先给我们一周的时间，让我们确定自己小组的组名、组徽、口号以及学习目标。
这个问题，差点便让我们组给吵起来了。我记得，我还特別严重的生过两次气呢！
首先要确定的是组名，我倒有三个建议：
其一，是三一组。“三一”一词，出自老子的《道德经》中的“道生一，一生二，二生三，三生万物”。它具体的意思是怎么回事，我并不想去深挖。“三一”一词，我看中的是这里面的那个“变”字，因为它是我所理解和希望的。这此，我真的没作死，反而特别的认真。
第二个，是三五七问或二三五七问。这个名字，是我从一个数学题中化来的。那个数学题，可以作为小学题，也可以作为中学题，代表了我们的历程，我们的足迹……而且，还有“问”字作为其主旨。
第三个，是十二方。因为，特别巧的是我们全组八个人姓的首字母相加，是一百四十四，刚好是十二的平方。
对了！想起来了！原来，我这一世是姓莫啊，叫作莫言呢！
想起了名字，挺好的。
我们那一百四十四，多一个数或少一个数，都没这么巧啊！如此神奇的数字，如此难得的缘分，为什么不好好珍惜呢？十二方，真的不错！