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一个问是‘声音’，是在2020年4月份，一在家的桌面一对一课上，当时是疫严的时候，田老师线上辅导我，我在家天抽2小时给他桌面学。那时候课堂上有两个和有关的课，分是‘他是谁’和‘这是哪里’，不过都是我问他来答，当抓住他的动机时，我马上拿出事准备好的照片，让他答，比如拿出了一张站的照片的同时问他‘这是哪里’，拿出一张消防员的照片问他‘这是谁’，我认为这本是用来认的，由于陈琢的记忆力不错，这个课进行的也就快，过的照片就记下了答案，至于能不能理还是需要生中去体验。这堂课上我们在玩一个洗手池的玩，他非喜欢按压水龙头，着水抽出来，水也洒了一地，洗手池的水不够了，我就往里面加水，由于加的太多，多余的水从洗手池里的孔往洗手池玩的底座里，他听到了‘稀里哗啦’的声音，不到水出来，突然就问了一句“声音？”，我比较惊喜的马上把洗手池拆开，把水的地方给他，课后给田老师线上馈时，田老师也惊喜。至于为一个问是这个，我认为是因为和他感觉过敏有关，还有一，我和他走在草地旁的上，天已经黑了，他突然停下来抓紧了我的手问了一句“声音？”，我俩停下来仔细听了一会，我听到有好像是蛐蛐在叫，声音小长，我本来是没注到的，而且也容易走和其他声音给忽略掉。在会问之前，他也有多听觉敏感的时候，一刚走到小区楼下，他就听到了某栋楼里有装修的声音，本来自己走的他要我抱，得出有点紧张，虽然当时还不太会说话，我是了他的，就马上告诉了他是装修的声音“楼上有叔叔在敲东在装修”，也有一机会我抱着他走进一个在装修而且装修工人在休息的房子里，给他释过‘这里就是在装修’。
至于为他能组织出‘声音’这句话，我就不了，可能是动画片里学来的，生里听到的。4月份没过多久，他就学会了一个的‘这是’，这个问是有干预过的，在2020年2月底的时候，也听过邹小兵授的上课，学到过一招关于激发孩子学问的技巧，就是在家里显眼的地方挂一个孩子没见过的东，等孩子注到的那一瞬间，家里的爸爸假装不认识的着这个东问妈妈：‘这是’，妈妈马上答爸爸，以演示给孩子，我就在我们卧室门上粘了一个挂钩，上面挂过蜘蛛侠的，我问的时候都故说的响亮，陈琢听到他妈妈的答案后一般就要马上走开了，得出对这个挂的物不感兴趣，是我和他妈妈的问答过他本是进去了，本来以为他会问这个问，没到他问出了‘声音’，过了几天学会了问‘这是’。这两个问一持续了久，都没有其他的出来。。
到2021年6月3号，也就是我写下这篇日记的昨天，这天下午ot课的课老师由于生病请假了，我就临时决定带他去一趟洋园，我晰的记得之前两去洋园，一在上洋水族馆，一是杭州底界，他都表现的比较恐惧，我认为是和他的感觉过敏有关，走进去经能听到一些喇叭里出来的鸟叫声、昆虫的声音等等，都不到喇叭在哪里，洋馆里的线也暗，杭州那他是刚进去就哭，一哭到走出来，个游览过不到二十分钟。
这我决定单独带他去，这样我可以全神贯注的陪着他，我们车去的上我就给他说下来带他去鲨鱼龟去洋馆，由于他和我玩的开心，也没抗拒和绪，去的上他也一要继续玩‘饶’的游戏，