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说到泛，我做的多是构里老师馈的问再到里户认识一下，比如：在做功能归类的课时，老师说陈琢不衣架应该和衣服放一，回到后我就带他到阳台上一在晒的衣服，再用洗衣洗几衣服，后让他陪我一晒衣服。当老师告诉我说在上功能场所的课时，问他书的地方在哪里，他回了句：书店（这是为我之说过买面包要面包店、买水要水店，他八成是这里找到的规律），确答案应该是图书馆，放学后我就找时问几遍这个问，来巩固一下。。
当构的负责人告诉我某老师请假了，老师的资质已经升到三级了（我买的课是二级老师课），我也会受换老师，我希望他能适应不同格的老师，这也算的上一种老师间的泛，我不议频繁更换老师。
会到老时，我也努力让自己放手，让他大姨婆带着玩，虽我，当他一发脾气，婆就会答应他（之我也说过，老人也改不掉这个习惯，后来就没再说了），这样会强他无取闹的习惯，我觉得婆是非爱他的，这个爱才是要的，而且这样也给他供了泛的会。就有一，他婆告诉我们：“我在厨房炒菜时，到他拿着我的手跑过来说‘婆，手，手’”，是他在玩他婆的老年手，按上面的数字就会报数，突有人打电话过来，听到铃声响了，他就手拿给婆，这让我们一人惊喜，有种会打酱油的感觉了，