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题其实就怎让所孩子自自觉习教育题，象教育就面临题，总一生，习困难。
促教育材料方法展，提高老师教育艺术，利教育。老师，教育，热爱教育人提挑，每一热爱教育爱孩子人，认真待，才让提高自己水平，力，一定比，检测校坏标准，教育展创新提供持续力。
许智化教育高科技教育展，或习困难孩子，校提供实践环境，老师校协助服务而。
一哲，人应该十五岁才该孩子。认道，小小纪二十岁，自身许题，纠，一身臭毛病，，就结婚孩子。
玩之心，字写，怎帮助孩子，如果写字写，常阅读，阅读力，就帮孩子解决一方面题，因自己人，既使用孩子身合适，码参考用。
阅读力，，许高历孩子更容易原因，将占更先资源，越越越，庭环境差距造孩子差距，习方面信孩子生差距，通努力弥补一，每一代弥补一，整民族，整人类整体素质就提高。如果自己改变又改变某遗传结构，如果习力方面遗传话，孩子更容易。
结婚孩子等十五，古代做，自答应，人欲望总跑力面，本欲望无法控制，解。意识提高，科技达，节育法，晚育，等父母一定展，再孩子，自教育，社实践教育达一定程度，孩子更带，更利孩子。又面临生率低，生影响济题，龄一大困难，许大生结婚孩子就晚。
就人而言，写字，阅读比较困难，因完初喜欢阅读，本指望校教孩子，老师照顾，希望长管管。小父母识字，一留守儿童怎办，老师愿担责任吗？规定班级人数，规定业太，教育本质心，合格，办法，弄，指望校老师平衡父母文化程度差距容易，虽大专业验少，愿做难，许任务，希望长辅导，让长批改检查。长希望老师教教，老师求长用用心。
指望校环境基础设施弥补庭条件之间差距农村差距，方美术音乐课，体育设施简陋，图书馆，空孩子放。一小生弄完业，解，就一数语文，每一题，就几生字，校呆一，少做业做卷子，本子少用，生校，一辅导连基本生字，却停买卷子做卷子，做，写，单词写，题弄明白，再做卷子练习，卷子铺助，基本单词检测用，连单词一提，单词孩子做卷子。
喜欢阅读呢，怎读，因原因，本质心里读，锻炼力，十几阅读，练力，先读一杂，读一书，读读，读完一本，读一一，间长，力，毅力才做，明图书馆重，，，每，求读完一本，间长阅读力练，历再读一本才读懂，管写字，读书，做更，又止境。读，读，连自己道，必须快乐或所，所，喜欢，目，职业性。
认如果小就热爱读书，必简单，就差许让每练力，习无非就阅读，离阅读，每一字，词，段，书解提高，再应用创新，自己思，某形念，机，就自己，实念，改变社，简单题，一朝一夕，别指望小二就做，应该整校教育阶段所达结果，所容易做，更用抽象专业接触方面书，更难阅读，所人历实践才真做。而一人小就喜欢呢？目性，自觉性，克服种种困难，人做就难。象卢梭，林肯，曾藩，孟子，孔子无酷爱读书，并形自己读书方法。象长并怎费劲，一定读书习环境，遗传阅读基因。
认环境，气氛重，曾藩爷爷，父亲读书人，里一定书，供挑选必喜欢让自己练。
许象特斯拉，人就一生物机器，人遇书，字，就自化，根据环境思碰撞产生反应。就象原子弹爆炸，必须某种物质碰撞才辐射，链式反应，产生大量，而人书文字感觉，需其方式用。列宁全集，马克思全集，大爆炸，写，必须环境与其文字思断刺激碰撞，产生大量，至刺激，就象一飞机专，当小飞机，就大造飞机，并喜欢飞机。
象人物，居高位，修行，何力，十岁意识自己毛病，浮躁，太色，象别人习，每用楷书写自己足，老师兼朋友静，根本原因静，克服浮躁，并一直老练静，练字修行，做圣人，戒烟用十，而十，自自觉，而并往努力。十才猛烈做更，持续断读书提高意识吗？爷爷受刺激，人文化，受骗，始奋图强，自己行培养一，修行自己习八字，并传子孙，用代牛人，就一生忘自教育，人许感，怎自自觉读书习。才刺激呢？象老鼠刺激李斯，嫂子瞧刺激苏秦，大雪球刺激特斯拉，人民疾苦，外人横行霸道刺激大政治。
一题该怎待，怎改变，长提供，孩子太浮躁太心急。
孩子求，专一，浮躁，思考，持之恒，认真，敬，写就撕，凶，而题，该长间做，如果自觉自又大持久力，自觉自，才促，协助，帮助，如果需帮助，而长帮，因自己就修行，解自己，意识，更改力，阅读力。自己做做敌，怎求孩子。
写就写，就自觉认真写，意识重性，如果遇认真待，字当认真待，每件提高，锻练自己，一定就。意识呢，光吼，生气用。象曾藩爷爷，爹读书之人，许孩子就容易阅读。一直认教育就长先教育自己，或者永远自教育路，孩子题。诸如吃零食，吃饭洗手，喜脸，爱刷牙，电视离近，喜欢吃饭电视，爱惜书，邋遢，礼貌，乱丢东西，写字姿势确，争，贪，心急，嫉妒，逞，诚实，认真，半途而废，大人少做，做一精神做品格，孩子就改。少教育者做耐心，做耐心就少脾气，少脾气，就研究题分析题解决题方法就脑子，就罚写更业，孩子听课完业凶打，认确，让孩子脑子，连耐心做，怎教孩子脑子，怎意思凶孩子。做业，直接做卷子课本生字，读熟课文基础，生字，做卷子做，光嫌做完，其实课本最基本生字，就做卷子。
，提求，耐心让改变自己，心急，其实一般长谁做泰而骄，浮躁，思考一部分，提题，解决，简单，十几教育一定结果。光欲速则达，又谁修行句话，真体其含意。
如果庭环境，校组织参观书法比赛，见识见识，让道写字，荣誉，用环境刺激。里弄书法挂，而一条件人，里环境，花钱专门练，就写更整洁，提写一手字。
屋里挂名人油画，至今挂，几，小县城买，淘宝。网买，长就做，几孩子教授。而物质基础，长孩子弄东西，弄，而代，一九七几，弄，明境富裕，认里穷。
庭差距，希望校差距小，农村挍基础设施，书法室，图书馆，摆设，安，至今。课程数，语文，才音乐，美术，简单，听体育孩子表才，除校园粉刷，其思比小强少，让长检查批改，许一种倒退，老师一门课，长二门门课，二孩子就检查批改，真怎，检查批改光道孩子哪里，道布置少与质量。
操场弄，条件钱长择校。如果体育馆，足球操场，氛围，柔道，跆拳道，足球人才埋葬，许金子光，如果小连足球见，方面光难。许人法，人才就碰球，认提高校硬件设施，让每喜欢人接触机，一代，一代，才，喜欢，条件，象曾一，照代做，必所。
电视美校，各种体育场，场所，场馆，孩子玩大人比赛一，而跆拳道校外另花钱，挤间，星期六，星期，校，关系运校，关系大数人农村校，竞教语文数，十变，最气月，拼音，十内加减法，一代强一代啊，代，互联网物联网，机器人，自驾驶，人工智，如果其方面力强数方面弱生如何，先展自己力爱方面体育方面，形精神，再做别，补其力，做应付生活，而里。
农村校无法弥补庭条件差距，如果庭环境差距大，再让校差距再差大，让体育体育世，音乐音乐世。让每人参锻炼，更人才，造十亿人竞亿人拿金牌，如果缩小城乡校教育环境差距，必更更人才，各方面赶超话，更用奥运金牌。实伟大复兴将更快。农村又条件，便宜而又广阔土，差投入资金。解决大城市区房贵，租售权题，校建一，师质差，就人往大城市挤。
必须改善农村校基础设施，培养更喜欢孩子优秀老师，耐心，宽容，博，某方面力或就，解孩子心，道长规律，当应该更高待遇，社最重人，力，品格，识将平衡父母之间差距，与父母一关系祖运。
让自觉自努力，首先庭环境，庭气氛，长用重，校辅助平衡，认长一生自教育，就宗教修行重，步，每件越做越心，孩子里，用，教育就其。
校环境重用，基础设施，各种课氛围，老师教艺术方法水平，搞关系提，就怎让自己明白让孩子快明白，许教育就让孩子提意识，培养阅读力，更生活。意识慢，等再意识，力，十，连一篇文章读，就失机，抓住机无法做更，终身校教育待提高。
再一就孩子自身结构，将应，就将刺激，将所应，并启自己自化。如果真爱因斯坦，人死脑波，将寻找需结构身体，等孩子庭校环境，一力具备，空间脑波象引子钥匙一再加一环境刺激共启，始自觉自，让实自，找自，并与实步，促社展。许赋孩子，一般孩子，而题孩子难。
教育复杂题，朱元璋一农民孩子五六岁失父母，却奇迹般当皇。
希特勒一画画一翻就无业大生背景人脉，十几岁失双亲，却当总统，横扫欧州。
刘邦轻，爹嫌无术，交四朋友，一子，就，哥，。而十几，爹被接皇宫当皇爹，刘邦爹，与哥比，谁业大，道爹做何感。生活伏伏，一切太突，刺激。
探讨怎写字写干净，其估计连本人感思议。而怀敬畏心享受与孩子一短暂光。
希望父母书，别讨厌别人，就训斥孩子，自己书，哪怕装装子呢！，形氛围，喜欢读书，却希望孩子习，心急火燎，弄孩子读，怎办。孩子就一面镜，映照长毛病荣光。。
校改善，老师提高，长步，孩子一定题，一定努力，反一步改善校，或做更老师，长。或人物改善改善校城乡差距。
校环境设施平衡平衡庭条件差距，实民，谐重用。才富强，友善，文明，才平等，公，人才实最大限度愿望与自由。