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第一天。
李忘本身就是一个平凡人，而且在这件事情上还是一个没有做好任何准备的平凡人。
李忘选择了一处公园，找到一个凳子，放好纸板和水壶，期待人们能够为他的故事付出一百块钱。
然而开局失败，李忘并不能讲好一个故事，没有绘声绘色，没有任何跌宕起伏，他所说的故事就和他一样平淡无奇。人们最多听到一半就听不下去了，没人会浪费时间在这种听到开头就能知道结局的故事上。
李忘知道，如果这样下去，他会失败，这是一份赌约，赌不止那一份遗产，还有他自己。
他和他女朋友说好了两年后结婚，并且也得到了他女朋友家里面的同意了，如果现在他在这上面浪费了三百天，那么三百天后，他无法想象会发生什么，毕竟他和她是那么的情投意合。
除此以外，他身上背负的人情债很多很多。
他双亲因为天灾去世，天灾过后他回到了家乡，料理双亲的后事。街坊四邻，里边也很难了也出人出钱，帮他，同学时期的好朋友们在听说之后也来到了他的身边，帮他，他的女朋友瞒着她的家人也过来帮他，陪他渡过了一个又一个艰难的日子。
他女朋友的家人听说他们在一起的消息并没有反对，反而积极的帮助他，工作是他女朋友的父亲托人找关系得到的，现在他辞职了。
父母以前为了供他上学欠下的债，有一些人暂时的遗忘了，因为他们都知道这样一个小家伙现在很不容易。
这一切的一切，压的他喘不过气，所以即便他住在了因为父母去世而得到的一套房子里面，他依旧节衣缩食，只为了能够将来在某一天能够在物质上还的起一些债务。
现在，这么一大笔遗产放在自己的面前，只要通过考验，就能够得到，只要讲出一千个故事，只要能够得到一千个人的认同，就可以在很大程度上减轻身上的大山，得到喘气的机会。
那么，怎么办呢？
李忘收拾东西，回到了家中，翻开手机的各种通讯录，最终找到了一个人，他的高中语文老师，一位男老师，毕业于国内知名大学的硕士生，一个在他看来很厉害的人物，知识底蕴丰厚，上课总能妙语连珠，不知不觉中就能让学生们拓展自己的知识和视野。
而这位老师也好为人师，在听取李忘的经历后，就给他提取了几点意见。
第一，李忘讲的故事不是给许多人听的，甚至是某一类群体，所以他需要对号入座，即根据想听故事的人的需要而去说故事。
第二，学会察言观色，清晰的把握听故事的人的心理变化而去适当的改变故事的发展。
第三，多看书，多看网上的一些顺其自然的视频，做到心中有沟壑，对于故事能够信手拈来，对于组成故事内容的语句没必要去注重辞藻的华丽，自己的习惯是什么就是什么。
第四，不必苛求每一个听故事的人都能够把给他钱，要做到忘记这种事，单纯的去讲故事。
第五，故事就是故事，不应该在里面加入个人的感悟与想法，说的故事不必要求具有某种教育意义。
第六，凡事不急，磨刀不误砍柴工。
以上就是李忘的高中语文老师对李忘的建议。
李忘听取后决定先不急于去讲故事，他自己是什么样的人他知道，很平凡，既然如此何不利用时间去提升自己呢？？
再决定好之后，李忘便制订了一份计划，看书，看视频，出门多看人与人之间的关系，语言表情的变化等等。
在经过三天后，李忘觉得自己能够讲好一个故事，便重新回到公园进行遗产的考验，但是在他去公园的时候，他的女朋友也来了。